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（來(lái)源：卓越智慧樹(shù)）

　　4月9日，由浙江大學(xué)主辦、智慧樹(shù)網(wǎng)承辦的“智教融合·卓越育人”教育教學(xué)改革研討會(huì)暨東西部高校課程共享聯(lián)盟成立十三周年大會(huì)在杭州召開(kāi)。聯(lián)盟名譽(yù)理事長(zhǎng)、北京大學(xué)原校長(zhǎng)林建華，聯(lián)盟執(zhí)行理事長(zhǎng)、中山大學(xué)校長(zhǎng)高松，浙江大學(xué)副校長(zhǎng)夏群科，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)智慧教育研究分會(huì)副理事長(zhǎng)宋毅，以及新疆大學(xué)等百余所高校領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，來(lái)自全國(guó)600余所高校3000余名代表參加了此次會(huì)議。

　　東西部高校課程共享聯(lián)盟2013年4月由重慶大學(xué)發(fā)起成立，以“技術(shù)賦能教育、共享促進(jìn)公平”為宗旨，在教育部指導(dǎo)下，依托北京大學(xué)、中山大學(xué)、浙江大學(xué)、華南理工大學(xué)等全體理事單位及智慧樹(shù)網(wǎng)平臺(tái)的資源力量，以課程共享為起點(diǎn)，打破校際壁壘，共建共享跨校共享學(xué)分課程超過(guò)12000余門，覆蓋全國(guó)數(shù)百所高校；以技術(shù)賦能推動(dòng)?xùn)|西部精準(zhǔn)協(xié)作，開(kāi)展線上線下相結(jié)合的教師數(shù)智化素養(yǎng)提升培訓(xùn)，惠及超65萬(wàn)人次教師，走出了一條具有中國(guó)特色的在線教育創(chuàng)新之路，形成了“東西聯(lián)動(dòng)、資源共享”的在線教育生態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源“智慧西行”，成為中國(guó)高等教育超前識(shí)變、積極應(yīng)變、主動(dòng)求變的生動(dòng)寫(xiě)照。

　　開(kāi)幕式環(huán)節(jié)，聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位浙江大學(xué)副校長(zhǎng)夏群科代表大會(huì)主辦單位致歡迎辭。致辭中，回顧了浙江大學(xué)深度參與共建聯(lián)盟“開(kāi)放共享”歷程。立足智能時(shí)代背景，介紹了浙江大學(xué)以“會(huì)讀書(shū)的人”培養(yǎng)為“會(huì)創(chuàng)造的人”的理念，積極推進(jìn)人工智能與教育教學(xué)深度融合的改革實(shí)踐。

浙江大學(xué)副校長(zhǎng)夏群科致歡迎辭

　　聯(lián)盟執(zhí)行理事長(zhǎng)、中山大學(xué)校長(zhǎng)高松發(fā)表聯(lián)盟工作總結(jié)與展望。高松介紹，本屆聯(lián)盟理事長(zhǎng)擴(kuò)大會(huì)議批準(zhǔn)了中南民族大學(xué)等46所高校增選為聯(lián)盟理事單位。同時(shí)，圍繞“智能時(shí)代，教育何為”時(shí)代課題，高松提出以“一個(gè)核心，四個(gè)主要關(guān)系”為抓手開(kāi)展聯(lián)盟行動(dòng)。面向未來(lái)，以“更融合、更協(xié)同、更有效”為方向，深化人工智能與教育教學(xué)融合，為國(guó)家培養(yǎng)卓越人才。

聯(lián)盟執(zhí)行理事長(zhǎng)，中山大學(xué)校長(zhǎng)

高松作聯(lián)盟工作匯報(bào)

　　智慧樹(shù)網(wǎng)總裁王暉作聯(lián)盟運(yùn)營(yíng)平臺(tái)服務(wù)匯報(bào)，以創(chuàng)新、攻堅(jiān)、進(jìn)化為主線，介紹了智慧樹(shù)網(wǎng)服務(wù)東西部聯(lián)盟十三年的成果與經(jīng)驗(yàn)。王暉提出用AI重塑高等教育。以創(chuàng)新課堂與雙師模式，攻堅(jiān)專業(yè)培養(yǎng)體系，以智慧慕課與教學(xué)智能體賦能教學(xué)，推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與優(yōu)質(zhì)資源共享。

智慧樹(shù)網(wǎng)總裁

王暉作聯(lián)盟運(yùn)營(yíng)平臺(tái)服務(wù)匯報(bào)

　　全體大會(huì)報(bào)告環(huán)節(jié)，北京大學(xué)原校長(zhǎng)、聯(lián)盟名譽(yù)理事長(zhǎng)林建華以“在現(xiàn)在與未來(lái)之間”作主旨報(bào)告，指出由于知識(shí)開(kāi)放與AI打破大學(xué)知識(shí)壟斷，傳統(tǒng)知識(shí)傳授模式因此受到?jīng)_擊。教育應(yīng)回歸育人本源，守護(hù)人類不可替代特質(zhì)，以博雅與實(shí)踐教育實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

北京大學(xué)原校長(zhǎng)、聯(lián)盟名譽(yù)理事長(zhǎng)

林建華作主旨報(bào)告

　　中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)智慧教育研究分會(huì)副理事長(zhǎng)宋毅在《人工智能背景下的大學(xué)教學(xué)創(chuàng)新》的主旨報(bào)告中指出教學(xué)智能體是未來(lái)課堂與智慧課程的核心載體，闡述了其產(chǎn)權(quán)、技術(shù)、共享與迭代四大屬性等內(nèi)容，并倡議搭建全國(guó)高校教學(xué)智能體匯聚平臺(tái)，推動(dòng)教育數(shù)字化與優(yōu)質(zhì)資源共享，為智能時(shí)代大學(xué)教學(xué)變革提供了實(shí)施思路與跨校協(xié)作的可行性參考。

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)智慧教育研究分會(huì)副理事長(zhǎng)

宋毅作主旨報(bào)告

　　浙江大學(xué)本科生院院長(zhǎng)吳飛圍繞“從會(huì)讀書(shū)到會(huì)創(chuàng)造”，探討了人工智能時(shí)代教育的變革、浙江大學(xué)在人工智能教育領(lǐng)域的實(shí)踐與成果以及未來(lái)的發(fā)展方向，介紹了浙江大學(xué)教育教學(xué)人工智能進(jìn)階計(jì)劃（AI STEP），從掌握知識(shí)、訓(xùn)練能力、創(chuàng)新創(chuàng)造和進(jìn)階提升等維度全面推進(jìn)人工智能賦能學(xué)校教育教學(xué)工作，推動(dòng)學(xué)生知識(shí)能力素養(yǎng)提升，培育具有創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神的優(yōu)秀人才，人工智能教育已深度融入浙江大學(xué)人才培養(yǎng)全鏈條。

浙江大學(xué)本科生院院長(zhǎng)吳飛作主旨報(bào)告

　　在校長(zhǎng)圓桌論壇環(huán)節(jié)，溫州理工學(xué)院黨委校長(zhǎng)孫芙蓉、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)綦群高、云南民族大學(xué)副校長(zhǎng)鄒永松、廣西師范大學(xué)副校長(zhǎng)黃曉娟圍繞“智教融合·智慧西行”進(jìn)行深入研討，共話東西部教育協(xié)同發(fā)展路徑，交流智能技術(shù)賦能教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，共謀優(yōu)質(zhì)教育資源跨區(qū)域共享新舉措。新疆師范大學(xué)副校長(zhǎng)關(guān)明擔(dān)任主持嘉賓。

“智教融合·智慧西行”校長(zhǎng)論壇

　　下午，大會(huì)圍繞“構(gòu)建整體化數(shù)字教學(xué)生態(tài)，讓AI真正進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)景”“需求導(dǎo)向與精準(zhǔn)聯(lián)動(dòng)，面向未來(lái)的學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)新模式”“產(chǎn)教協(xié)同與五鏈融合，AI時(shí)代專業(yè)高技能人才培養(yǎng)新范式”開(kāi)展三場(chǎng)平行分論壇，來(lái)自全國(guó)高校80余位教育專家、教學(xué)管理者發(fā)表主題演講、開(kāi)展圓桌訪談。

　　隨著本屆大會(huì)及聯(lián)盟理事長(zhǎng)擴(kuò)大會(huì)議的順利召開(kāi)，東西部聯(lián)盟成員總數(shù)已達(dá)486個(gè)，規(guī)模與影響力持續(xù)擴(kuò)大?！爸墙倘诤稀ぷ吭接恕?，未來(lái)，聯(lián)盟將加速推動(dòng)?xùn)|西部教育協(xié)同創(chuàng)新，打造可復(fù)制、可推廣的智能教育范式，深化人工智能賦能教學(xué)的全場(chǎng)景落地，讓優(yōu)質(zhì)資源惠及更多師生，以卓越育人回應(yīng)智能時(shí)代之問(wèn)。