為系統(tǒng)探索智能時(shí)代國際傳播學(xué)科發(fā)展與人才培養(yǎng)路徑，“智能時(shí)代國際傳播學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)”研討會(huì)4月11日在廣州舉行。本次會(huì)議由廣東外語外貿(mào)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院主辦，廣東外語外貿(mào)大學(xué)闡釋與國際傳播研究院、中華文化國際傳播研究院協(xié)辦。

來自北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、暨南大學(xué)、中山大學(xué)等高校新聞傳播領(lǐng)域的60余位專家學(xué)者參會(huì)。

會(huì)議圍繞國際傳播體系建設(shè)、學(xué)科融合、教學(xué)改革與人才培養(yǎng)等議題展開研討。與會(huì)專家一致認(rèn)為，在智能技術(shù)快速發(fā)展的背景下，應(yīng)持續(xù)推進(jìn)學(xué)科交叉融合與教學(xué)模式創(chuàng)新，優(yōu)化國際傳播人才培養(yǎng)體系，為提升國家國際傳播能力提供支撐。

在國際傳播體系建設(shè)與學(xué)科融合方面，與會(huì)專家指出，應(yīng)強(qiáng)化中國話語主體性，從信息流動(dòng)、跨文化傳播、文化出海與影響力塑造等維度推進(jìn)國際傳播體系建設(shè)。同時(shí)，推動(dòng)新聞傳播學(xué)科與區(qū)域國別學(xué)、國家安全學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科交叉融合，探索復(fù)合型學(xué)科發(fā)展路徑。

在教學(xué)改革與實(shí)踐創(chuàng)新方面，專家認(rèn)為應(yīng)強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)體系建設(shè)，推動(dòng)“學(xué)院新媒體”與實(shí)驗(yàn)教學(xué)深度融合，通過新聞創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字營銷實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機(jī)制，并根據(jù)人工智能發(fā)展趨勢動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，以適應(yīng)行業(yè)結(jié)構(gòu)變化。

在課程體系與人才培養(yǎng)方面，專家指出應(yīng)打破學(xué)科壁壘，強(qiáng)化跨學(xué)科課程整合，推動(dòng)“在干中學(xué)”的實(shí)踐教學(xué)模式，同時(shí)依托區(qū)域文化資源形成特色發(fā)展路徑，提升國際傳播能力，減少同質(zhì)化競爭。在人才培養(yǎng)上，應(yīng)構(gòu)建本碩博貫通式培養(yǎng)體系，探索分層分類培養(yǎng)模式，強(qiáng)化國際傳播實(shí)踐能力訓(xùn)練，推動(dòng)民族文化與國際表達(dá)的融合轉(zhuǎn)化，并完善本土文化課程體系建設(shè)，提升復(fù)合型國際傳播人才培養(yǎng)質(zhì)量。

“智能時(shí)代國際傳播學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)”研討會(huì)4月11日在廣州舉行。

來源：中國日?qǐng)?bào)網(wǎng)