為進(jìn)一步提升教師家校溝通專業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建和諧高效的家校共育體系，助力學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，4月17日下午，衡陽(yáng)市華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)在階梯教室舉辦教師家校溝通能力提升主題講座。本次講座特邀長(zhǎng)沙市明德雨花實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)羅鎮(zhèn)主講，以“精準(zhǔn)溝通，共育未來(lái)——新時(shí)代教師溝通實(shí)務(wù)與技巧”為主題，全體教師參加培訓(xùn)。

培訓(xùn)中，羅鎮(zhèn)校長(zhǎng)首先全面梳理了當(dāng)前初中學(xué)生、家長(zhǎng)及教師的群體特點(diǎn)與基本概況，精準(zhǔn)剖析家校溝通面臨的現(xiàn)實(shí)問題。隨后，圍繞推動(dòng)學(xué)校工作、提升學(xué)校美譽(yù)、促進(jìn)孩子成長(zhǎng)、助推教師發(fā)展四大核心維度，展開系統(tǒng)且務(wù)實(shí)的專題培訓(xùn)。

在推動(dòng)學(xué)校工作方面，羅校長(zhǎng)提出四項(xiàng)關(guān)鍵舉措：一是狠抓隊(duì)伍培訓(xùn)，推進(jìn)高效務(wù)實(shí)的會(huì)風(fēng)整改，構(gòu)建以基層為核心的組會(huì)方式、以級(jí)部為核心的培訓(xùn)機(jī)制、以問題為導(dǎo)向的研討模式，創(chuàng)新多樣化培訓(xùn)載體；二是充分認(rèn)識(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校的迫切性與必要性，推行培訓(xùn)講座、情景演繹、拓展體驗(yàn)等多元形式，立足實(shí)際開展平民講座，科學(xué)設(shè)計(jì)情景體驗(yàn)，精準(zhǔn)貼合不同年齡段學(xué)生家長(zhǎng)需求；三是規(guī)范家委會(huì)建設(shè)，明確組建原則、完善管理機(jī)制、營(yíng)造良好協(xié)作氛圍；四是精心策劃家長(zhǎng)會(huì)，扎實(shí)做好前期資料、接待、發(fā)言籌備，創(chuàng)新組織形式，講究組織藝術(shù)，針對(duì)性提出問題改進(jìn)建議。同時(shí)，羅校長(zhǎng)還詳細(xì)傳授了教師家訪的實(shí)用策略，助力教師打通家校溝通“最后一公里”。

針對(duì)融洽家校關(guān)系，羅校長(zhǎng)結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，分享了直接坦誠(chéng)式、旁敲側(cè)擊式、溫水煮蛙式等八種常用溝通方式，兼具實(shí)用性與針對(duì)性。此外，他著重闡釋了做好家長(zhǎng)與學(xué)生工作的核心理念：秉持“把每一個(gè)孩子視若親生，把每一位家長(zhǎng)待若親人”的初心，堅(jiān)持一視同仁、嚴(yán)慈并舉、軟硬兼施、恩威并用；樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)智慧的學(xué)生觀，善待每一位學(xué)生。并向全體教師提出“要學(xué)習(xí)、要下沉、要研究、要融洽、要掌控、要導(dǎo)向”的六點(diǎn)成長(zhǎng)建議，為教師開展家校共育工作指明方向。

講座最后，市華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)何小兵總結(jié)講話。他強(qiáng)調(diào)，全體教師要堅(jiān)守教育底線，切實(shí)做好自我保護(hù)；堅(jiān)守育人情懷，以愛心與責(zé)任滋潤(rùn)自我，不斷精進(jìn)溝通能力，攜手家長(zhǎng)凝聚教育合力，共同護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)成才。

此次專題講座內(nèi)容詳實(shí)、干貨滿滿，兼具理論高度與實(shí)踐指導(dǎo)性，有效幫助教師掌握了家校溝通的核心技巧與實(shí)務(wù)方法。下一步，該校將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，引導(dǎo)教師將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際育人工作中，持續(xù)優(yōu)化家校溝通機(jī)制，全力構(gòu)建同心、同向、同行的家校共育生態(tài)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。（周文芝 高澤宇）