為深入貫徹國(guó)家職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展決策部署，探索中職教育國(guó)際化新路徑，搭建對(duì)外交流合作平臺(tái)，4月17日—19日，“走向世界，從中職開始——職教出海 協(xié)同發(fā)展”研討會(huì)在廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中職學(xué)校成功舉辦。活動(dòng)由廣東省中職名書記名校長(zhǎng)王安賢工作室、湛江市中職名書記王安賢工作室聯(lián)合主辦，廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中職學(xué)校承辦，省內(nèi)多所中職院校負(fù)責(zé)人、職教領(lǐng)域?qū)＜壹皣?guó)際教育從業(yè)者齊聚一堂，共商中職教育對(duì)外開放與協(xié)同發(fā)展新模式。

職業(yè)教育國(guó)際化是國(guó)家教育對(duì)外開放與技能型社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容。隨著“一帶一路”倡議深入推進(jìn)，中國(guó)企業(yè)與技術(shù)加速走向全球，海外本土化技能人才需求持續(xù)增長(zhǎng)，為中職教育“走出去”提供了廣闊空間。王安賢書記表示，推動(dòng)中職出海既是落實(shí)職教20條、新職業(yè)教育法、職教強(qiáng)國(guó)十大綱要的政策要求，也是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、適配企業(yè)海外布局、拓寬中職學(xué)生發(fā)展通道的必然選擇。當(dāng)前中職教育面臨生源結(jié)構(gòu)變化與辦學(xué)轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)，國(guó)際化辦學(xué)為中職學(xué)校開辟了新的發(fā)展空間，也滿足了普通家庭對(duì)子女多元化成長(zhǎng)的需求。他同時(shí)指出，地方配套政策不足、資金與師資短缺、海外合作資源有限等，仍是當(dāng)前中職出海的主要障礙。依托成熟平臺(tái)與資源共享機(jī)制，能有效降低院校國(guó)際化辦學(xué)成本與風(fēng)險(xiǎn)。

本次研討聚焦“職教出海共同體”建設(shè)，強(qiáng)調(diào)資源共享、校際協(xié)同、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。中國(guó)涉外教育集團(tuán)董事局主席康正介紹，集團(tuán)深耕職教出海十余年，已在日本、韓國(guó)、馬來西亞、新加坡、格魯吉亞等國(guó)家和地區(qū)布局自有高等院校，實(shí)現(xiàn)中職與國(guó)際高等教育無縫銜接，同時(shí)打通中國(guó)香港、新加坡等地海外就業(yè)通道，形成“升學(xué)+就業(yè)”雙保障體系。與普通國(guó)際教育相比，中職出海依托集團(tuán)化海外辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)鏈條確保學(xué)生出國(guó)安全、升學(xué)通暢、就業(yè)有方向，讓中職學(xué)生擁有更清晰的人生規(guī)劃與更強(qiáng)的發(fā)展自信。

作為承辦方，廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中職學(xué)校已探索出特色鮮明的中職國(guó)際化路徑。該校副校長(zhǎng)兼附屬中職校長(zhǎng)李一玲介紹，學(xué)校依托21年辦學(xué)積淀與20余年語言類辦學(xué)基礎(chǔ)，構(gòu)建了以英語為核心、韓語、日語等多語種并行的雙語教學(xué)體系，作為全省為數(shù)不多能接收外國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)華文的學(xué)校，可為學(xué)生營(yíng)造沉浸式語言交流氛圍。同時(shí)，學(xué)校與華為ICT、西門子智能制造等企業(yè)開展產(chǎn)教融合，對(duì)標(biāo)海外崗位標(biāo)準(zhǔn)制定人才培養(yǎng)方案，將外語能力、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、國(guó)際視野深度融合，形成“基礎(chǔ)教育—技能培養(yǎng)—語言提升—海外升學(xué)—隨企出海”的完整培養(yǎng)閉環(huán)，為學(xué)生國(guó)際化發(fā)展筑牢根基。

本次活動(dòng)搭建起廣東中職教育國(guó)際化交流協(xié)作平臺(tái)，為中職學(xué)校抱團(tuán)出海、協(xié)同發(fā)展奠定基礎(chǔ)。未來，各方將以“職教出海共同體”為抓手，整合海外辦學(xué)資源、校企合作資源與院校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)更多中職學(xué)校低成本、低風(fēng)險(xiǎn)、高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)國(guó)際化，讓更多中職學(xué)生通過職業(yè)教育擁有走向世界、多元發(fā)展的機(jī)會(huì)，為國(guó)家職業(yè)教育對(duì)外開放與“一帶一路”人才支撐貢獻(xiàn)廣東力量。