深耕家庭教育十八載，以專業點亮孩子成長路——專訪高級家庭教育指導師程曉燕

深耕家庭教育十八載，以專業點亮孩子成長路——專訪高級家庭教育指導師程曉燕

在青島家庭教育與青少年成長規劃領域，程曉燕是備受家長與學校信賴的專業引路人。身為高級家庭教育指導師、兒童成長規劃師、高級心理咨詢師、國際NLP執行師，同時也是銘思合一教育創始人，她以18年一線經驗、萬例成功實踐，為近百所中小學與幼兒園提供專業課程服務，用科學理念與落地方法，守護萬千孩子的成長之路。

初心緣起：看見成長痛點，堅守教育本心

十八年前，程曉燕踏入家庭教育領域，源于對無數家庭教育困境的觀察。她發現，許多孩子并非不夠優秀，而是缺乏專注力培養、科學學習方法與精準成長引導；許多家長并非不夠用心，而是不懂成長規律、不會有效溝通、不能因材施教。

基于這份洞察，她堅定走上家庭教育深耕之路，將心理咨詢、NLP技術與兒童成長規律深度融合，拒絕空洞理論，堅持讓教育可落地、讓家長可操作、讓孩子有改變，用專業化解家長焦慮，用科學點亮孩子成長之路。

核心教育理念：因材施教、系統培養、賦能終身

程曉燕的教育理念，始終圍繞孩子、家庭、成長三大核心，形成完整且落地的教育思想：

1.每個孩子都是獨一無二的天才，關鍵在于放對位置

她堅信，沒有平庸的孩子，只有錯位的培養。教育的第一步是看見孩子、讀懂孩子，通過多元智能測評、性格分析、天賦識別，精準找到孩子的優勢與特長，拒絕盲目內卷與模板化培養，讓每個孩子都能在適合自己的軌道上發光。

2.專注力是根基，習慣是骨架，系統學習是核心能力

她提出，小學階段是成長關鍵期：一年級筑牢專注力根基，二年級養成良好學習習慣，三年級建立系統性學習思維，四年級精準因材施教，五年級打通親子溝通，六年級做好學業生涯規劃。層層遞進、環環相扣，為孩子打造從“被動學”到“主動學”再到“會學習”的成長閉環。

3.家庭教育的本質，是賦能而非控制

她反對高壓管控、包辦替代與無效說教，主張家長做孩子的引導者、陪伴者與支持者。通過科學溝通、正向引導、規律培養，讓學習成為孩子自己的事，讓成長擁有內在動力，讓家庭成為孩子最堅實的后盾。

4.家校協同，共筑孩子成長生態

她認為，孩子的成長離不開家庭與學校的雙向奔赴。多年來，她走進同安路小學、大學路小學、超銀中學、青島大學附屬幼兒園等近百所校園，將專業家庭教育課程帶入校園，推動家校理念同頻、方法同步，為孩子構建完整的成長支持體系。

深耕實踐：分階父母課堂，精準解決成長難題

基于自身教育理念，程曉燕打造1—6年級分學段、全覆蓋、精準化父母課堂體系，直擊各階段核心痛點：

一年級：《專注力是一切能力的基礎》，破解上課走神、作業粗心、記憶薄弱問題；

二年級：《好的學習習慣，成就孩子一生》，培養時間管理、自主作業、主動閱讀習慣；

三年級：《培養會系統性學習的孩子》，傳授高效學習方法，建立科學學習規律；

四年級：《了解天賦因材施教》，解析多元智能與性格，定制個性化成長方案；

五年級：《有效的親子溝通》，告別對抗與誤解，搭建家庭良性溝通橋梁；

六年級：《中小學生學業生涯規劃》，提前布局升學、特長與競賽方向。

這套體系以理念為引領、以方法為核心、以效果為目標，讓家長聽得懂、學得會、用得上，真正實現“科學育兒，輕松陪跑”。

十八載堅守：以專業為光，照亮成長之路

十八年光陰，萬例案例，近百所校園合作，無數孩子與家庭因她的專業指導實現蛻變。從專注力夯實到學習力系統提升，從天賦識別到個性化成長方案落地，從學習習慣養成到系統性思維構建，她始終以因材施教為核心，以系統化學習能力培養為根基，不只聚焦家庭教育，更專注孩子全維度成長與終身發展。

左上：同安路小學 右上：大學路小學 左下：新世紀小學 右下：海信學校 教師培訓

不追功利成績，只守成長本質。談及未來，程曉燕表示：“孩子的成長沒有標準答案，個性化教育與系統化學習力才是陪伴一生的核心競爭力。我會繼續深耕青少年成長規劃與個性化教育領域，把更科學、更精準、更落地的方法帶給更多家庭，讓每個孩子都能被看見天賦、被精準引導、被系統賦能，真正實現因材施教、自主成長、終身發光。”

來源：大眾報業·半島網