“家園社協同育人”實踐經驗交流研討會在京舉辦

本文轉自：人民網-北京頻道

4月22日，“同頻共振·協同共育”暨東城區、門頭溝區“家園社協同育人”實踐經驗交流研討會在京舉行。本次會議由北京出版集團《父母必讀》雜志社主辦，北京市東城區教育委員會、門頭溝區教育委員會聯合支持。來自兩區的教育管理者、一線教師代表及學前教育領域專家學者齊聚一堂，共話協同育人新路徑。

東城區教育委員會相關負責人介紹，東城區作為全國協同育人實驗區，構建了“園所主導、家庭盡責、社會參與”模式：完善區—學區—園所三級協同網絡，開發“全程超前伴隨式”家長課程；培訓千余名家庭教育指導師和百余名骨干教師。未來，東城區將依托教聯體深化實踐。

門頭溝區教育委員會學相關負責人表示，門頭溝區堅持“家園共育是最有力量的教育支撐”，對內通過“協同育人工作坊”提升教師能力；對外以教聯體為載體，構建“行政引領、教研賦能、園所實踐、家庭盡責、部門參與”的協同體系，重點推進教研引領、小微園家長學校及“兒童在前”資源圈建設。

東城區教育科學研究院家庭教育指導服務中心主任張巧介紹了東城區在教師培訓與家長課堂方面的實踐探索，并提出關鍵議題：在數智時代，如何有效運用AI大模型賦能區域調研、教師專業發展及家校社協同育人。

門頭溝區教育研修學院學前研修中心研修員馮艷飛從區域教研視角出發，提出以制度建設筑牢家園社協同育人根基。通過調研診斷、政策梳理與行動研究，門頭溝區提煉出6項核心制度，構建“制度筑基、協同賦能”實踐模型，推動協同育人從碎片化走向系統化、規范化。

研討會上，來自兩區的6位教師依次分享了扎根實踐的鮮活案例，他們分別從社區資源融合、引領機制、一體化銜接等不同視角，呈現了在“家園社協同育人”實踐中的系統思考與創新探索。既有頂層設計的智慧，也有落地生根的溫度。

本次研討會不僅展示了首都區域間協同育人的生動圖景，更凝聚了“家庭盡責、園所主導、社會參與”的共識。首都師范大學教授康麗穎指出，兩區實踐實現了“工作邏輯與研究邏輯的統一”，極具推廣價值。她倡導回歸“育人本位”，開展時間連續、空間銜接、關注兒童整體發展的“嵌套式協同”，并建議善用AI構建資源地圖、兒童數字畫像與案例庫，以專業引領技術應用。