這是關于讓流動有希望項目的一篇碎碎念，醞釀了很久要寫一篇關于“讓流動有希望”項目的正式介紹，但是一直未能完成。

因為一些陰錯陽差的事情，于是有了這篇碎碎念。

我們不僅撰寫研究報告，發(fā)出行動倡議。

我們還希望跟一線伙伴機構一起，跑通一條路。

如何陪伴、支持流動人口家庭，“避免流動兒童與父母分離、促進留守兒童與父母團聚”。

2023-2024年 起步

2023年底，我從浙江開始做調(diào)研。

那一年冬天，我還沒有完全想清楚"讓流動有希望"這個項目到底要做什么，只有一個模糊的判斷：流動人口子女的教育問題，政策層面正在發(fā)生變化，而這個變化還沒有被足夠多人知道。

2023年到2024年間，我和伙伴們陪伴嘉興拾星者這家機構，幫助一所隨遷子女學校的三個畢業(yè)班學生，在小升初階段全部順利就近升入了公辦初中，其中還有一個積分為負的家庭。

這是第一件讓我們覺得"路走對了"的事——不是因為我們做了什么特別復雜的設計，而是因為把政策和信息，真正送到了需要它的家庭手里，讓這些家庭相信，報名入學就可以在居住地入讀公辦初中；讓這些流動家庭中的孩子，也一起參與到TA自己小升初的決策中來，說出“我想跟爸爸媽媽在一起，在這里上初中”這樣的最簡單、最樸實的聲音。

2024-2025年初 尋找方向

2024年到2025年，方向逐漸清晰起來。

我們一邊持續(xù)跟一線機構的伙伴分享政策趨勢的變化，一邊開始資助和陪伴一線行動者和一線組織，一起從隨遷子女入學這件事切入，試著往更深的方向走：

怎么避免流動兒童與父母分離？

怎么促進留守兒童與父母團聚？

珠三角地區(qū)，大燕在廣州和深圳兩地做了調(diào)研和初步嘗試，后來我們跟廣天（）合作，支持流動人口家庭積分入學申請，有的家庭順利入讀公辦學校，有的家庭寧愿花錢入讀民辦學校，也要把孩子留在身邊，其中也有把留守在老家的孩子帶來廣州團聚的情況。

長三角地區(qū)，我們在嘉興走訪了新轉(zhuǎn)學到浙江的流動人口家庭，了解他們是怎么決定把留守在老家的孩子帶到身邊的；在金華，我們從零開始進入社區(qū)，進入由隨遷子女學校轉(zhuǎn)型而成的公辦學校分校，收集信息，但始終沒能找到一個合適的切入點。

這個階段我們走得跌跌撞撞。

2025年下半年，慢慢想清楚

2025年下半年，思路才開始慢慢理順。

浙江的政策本身已經(jīng)比較清晰：只要有居住證，隨遷子女100%可以入讀公辦學校。但問題是——不是每個流動人口家庭都知道這個政策，更不是每個家庭都相信它是真的。

知道政策，相信政策，然后才開始行動。這是三件不同的事。

政策宣傳，對流動人口家庭具體辦理入學工作的支持，就是最扎實的行動起點。

2025年下半年，我們開始資助和陪伴嘉興、金華各一家一線組織，圍繞這兩件事做探索。

事情看起來清晰了，實際做起來依然步履維艱。政策文件在那里，但每個家庭的情況都不一樣；辦理流程寫在那里，但每次遇到具體的卡點，都需要有人幫著推一把。我們還在路上。

為什么要說這些

分享這些，不是為了報成績單。

幾個畢業(yè)班順利升學，不代表模式已經(jīng)跑通；我們在嘉興和金華做的事，也還沒有結(jié)論。

說這些，是因為我們相信：讓更多人知道我們在做什么、怎么做的，本身就是行動的一部分。

如果你看完這些文字，認可我們正在做的事情，哪怕只是捐贈很少的金額——讓我們知道，有人看見、有人相信我們的行動，這就是此刻最實在的支持。

如果你覺得上述內(nèi)容說得不通——同樣期待你的反饋。我會繼續(xù)努力，把它說得更清楚。

因為我們確實知道，很多人不理解為什么要做這些事情？

或者覺得這些事情很容易，你們做得如此艱難，大概是因為不努力？

又或者覺得，這就不是你們應該做的事，別瞎操心了，家庭現(xiàn)在的決定，就是最好的決定。

這些都是我們要走過的難關。

最后期待你的支持，捐贈將用于項目全職人員工資、開展工作過程中的活動、差旅和對項目伙伴的資助。

我們需要一邊實踐，一邊努力支持更多伙伴；我們也需要努力證明，這些工作需要人做，也值得我們努力。

*本文原發(fā)于魏佳羽個人公眾號。

也歡迎大家持續(xù)關注和參與我們的工作：

如果您希望咨詢或者直接聯(lián)絡溝通，也可以添加北京三知和微瀾圖書館同事小新（微信：xingongmin2007），留言 或者聯(lián)絡本文作者 魏佳羽（同名公眾號留言）。

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