當勞動成為高校的一門“新課”,會是什么模樣?從田間采收,到掌勺烹飪,再到串珠設計、非遺面點……北京高校學子正用一雙雙沾泥帶汗的手,重新定義成長的溫度。這堂課,不只是出力流汗,更是在泥土與工具的碰撞中,淬煉匠心、鏈接生活,讓青春在勞動中烙下“熱愛與創(chuàng)造”的溫暖底色。
中國人民大學
從勞動品出“生活美學”
在中國人民大學的勞動教育課上,炒勺、扳手、花鏟和木鋸,都成了同學們探索世界的“新教具”。他們在校內就能選修20多門“手藝”——從顛勺掌廚、修理水暖,到木工園藝,甚至學習非遺技藝。其中的生活美學實踐營課程,每期限額36人,課程供需比高達1:3,往屆還曾出現(xiàn)過200余人競爭30個名額的情況。
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這門課的真正妙處,在于它用雙手連接心靈。同學們在勞動中找到了內在秩序,在種植中感悟了生命堅韌,從一線“師傅”們身上讀懂了專注與匠心。而站上“講臺”的勞動者們,也因智慧被珍視而備受鼓舞。從“勞”到“烙”,勞動課正悄然為青春打下“熱愛生活、尊重創(chuàng)造”的溫暖底色,讓每個參與者都向著“更完整的人”成長。
北京師范大學
學生親手種出郁金香花海
春日里,北京師范大學5萬株郁金香次第舒展,2600㎡花海絢爛綻放,這片花海是在去年11月,由150名學生在校園總務部師傅帶領下,親手種下的。
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5萬顆郁金香種球,松土、擺球、覆土,每一步都需細致耐心。這門勞動課亮點在于它并非孤立活動,而是北師大“專題理論+專業(yè)特色+校園生活”課程體系的一部分,將勞動實踐融入日常生活,并結合時令開展花卉培育等固定項目。
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勞動過程充滿體悟。經管學院黃珊珊同學蹲身松土,手臂發(fā)酸,真切體會到“稼穡之艱難”,從《詩經》中讀懂了對土地與生命的敬畏。體育學院王銀濤最初認為種花枯燥,甚至懷疑花朵能否成活。然而一個月后,看到泥土中齊刷刷冒出嫩芽,他深受觸動,領悟到“就像訓練時的每一次起跑,土地也一樣,記得所有付出”。
北京航空航天大學
勞動換崗帶來新體驗
清掃宿舍樓宇,背后隱藏著默默堅守的責任;規(guī)整單車停放區(qū)域,映照著文明素養(yǎng)的流露;值守場館服務臺,真誠溫暖著每一位師生;打理綠蔭小徑,讓校園處處洋溢著沁人的生機——這些生動的勞動場景共同構成了北京航空航天大學勞動教育實踐中最鮮活的篇章。
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此前,學生工作部、總務部與后勤服務中心聯(lián)動計算機學院和機械工程及自動化學院,有效拓展育人空間與陣地,連續(xù)4周在兩校區(qū)精心打造勞動換崗體驗課程,開設7類40個體驗崗,讓同學們轉換角色,變身勞動達人,參與校園建設和秩序維護,深受同學們好評。課程不僅讓學生在實踐中錘煉意志、增長才干,更致力于發(fā)揮勞動“樹德、增智、強體、育美”的綜合育人功能,培育學生的勞動意識,樹立“空天報國”的志向。
中國科學院大學
“食尚”課不修學分也被秒空
在中國科學院大學,勞動教育的課堂被搬到了北京懷柔的田間地頭。學生們走出實驗室,親身參與番茄培土、白菜采收等農作,為農忙時節(jié)的老鄉(xiāng)們“添上了一雙手”。
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這門課的亮點在于實現(xiàn)了服務社會與反哺科研的雙向奔赴:學生們不僅在實踐中學習了“培土到什么位置”“先踩板栗殼再撿”等凝結智慧的勞動技巧,緩解了當?shù)厝肆Χ倘钡膲毫Γ桓匾氖牵麄儗⒄n堂與一線產業(yè)緊密相連。當學生好奇“白菜長勢為何好”時,農業(yè)技術員會順勢講解學校團隊研發(fā)的“功能性水溶肥”等實際應用,讓科研成果在土地上得到驗證。師生們深刻感悟到,勞動不只是“把事情做完”,更是“學著把事情做好”。它讓學生們從書本理論轉向實際觀察,在真實的產業(yè)問題中尋找科研靈感,實現(xiàn)了“把需求帶回實驗室,讓科研更貼近實際”的目標。
北京工業(yè)大學
致敬校園守護者
北京工業(yè)大學在勞動節(jié)到來之際,以獨特的色彩視角致敬校園守護者,每一抹色彩都講述著一段平凡而偉大的堅守。
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從晨光到星夜,從三尺講臺到校園角落,這些斑斕色彩共同繪就了北工大最溫暖的底色。
北京建筑大學
非遺花饃 匠心“饃”范
北京建筑大學土木與交通工程學院于臻園食堂二樓舉辦了一場別開生面的非遺花饃勞動實踐課。從聆聽花饃的歷史文化講解,到觀看食堂面點師傅演示捏塑、點綴、壓紋等核心技法,再到親手將彩色面團創(chuàng)作成小黃鴨、小怪獸、棗花、元寶、玫瑰花等各色創(chuàng)意面點,師生們在一揉一捏、一剪一壓中沉浸式體驗了勞動與非遺技藝。
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活動使勞動教育與非遺文化深度交融,實現(xiàn)了“以勞樹德、以勞增智、以勞育美”的目標。學生們不僅掌握了實用技能,更在合作創(chuàng)意中體悟了匠心精神。師生們感悟頗深,紛紛表示在近距離接觸非遺的動手實踐中收獲了滿滿的成就感和樂趣。
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來源:各校公眾號
編輯:姜思瑤
校對:蘇珊 楊旭
審核:張秋穎
終審:冉陽 常悅
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