“老師，給您交作業！”深高校友在國際頂刊《Cell》發文

一句“給您交作業了”，質樸溫情，卻道盡赤子初心。

近日，深圳高級中學（集團）2015屆校友張翔，以共同第一作者身份在國際生命科學頂級期刊《Cell》發表重磅研究論文，為人類癌癥機制解析與靶向新藥研發筑牢了關鍵科研根基。從深高校園啟航，歷經香港中文大學（深圳）本科、美國名校碩博深造，如今躋身哈佛醫學院頂尖科研平臺——張翔用硬核學術成果，為母校遞交了一份跨越十余年的成長答卷，也詮釋了“興趣扎根、篤行致遠”的科研追夢之路。

從中學生物課代表，到國際頂刊論文共同第一作者

《Cell》作為全球公認的生命科學頂級期刊，學術含金量與行業影響力位居世界前列。能夠以核心作者身份在此刊發論文，是無數科研工作者的至高追求。此次張翔參與并領銜的研究，突破性繪制出首個接近全基因組規模的人類細胞遺傳相互作用網絡，具有里程碑式的科研價值。

在南都N視頻專訪中，張翔用一個生動的比喻解讀了這項硬核研究：理解基因協同運作，如同解讀生命的“交響樂總譜”，而基因間的相互作用，正是譜寫樂章的核心規則。科研團隊依托大規模CRISPR雙基因敲除實驗數據開展計算分析，對約400萬個“基因對”進行深度擾動，最終鎖定近9萬個高置信度的基因相互作用關系。作為計算機科學背景的研究者，張翔跨界攜手生物學家，打破學科壁壘，將原本孤立分散的基因點位，構建成層次清晰、邏輯嚴謹的功能網絡。這項研究不僅厘清了基因如何組成復合物、參與生命通路、構建細胞功能模塊的內在規律，更印證了從單細胞酵母到人類生命體之間基因調控規律的傳承性，同時為解析癌癥基因依賴機制、挖掘疾病治療潛在靶點開辟了全新方向。

論文順利刊發后，張翔第一時間向高中生物恩師聶志剛老師發送喜訊：“您的生物課代表張翔，今天作為共同第一作者于Cell雜志發表論文，感謝老師啟蒙我的生物興趣，給您交作業了！”寥寥數語，滿含感恩與赤誠。事實上，這早已不是張翔第一次向恩師分享學術喜訊——從海外讀博期間的階段性突破，到如今登頂頂刊的重大成果，每一次成長進階，他都會第一時間與聶老師分享。

中學課堂上，老師就時常提起《Cell》《Nature》等頂刊前沿成果

談及這份長久不變的感恩之心，張翔坦言，高中求學時光為他埋下了溫暖而堅定的學術種子。高中文理分班后，聶志剛老師成為他的生物領路人。身為生物課代表的他，與老師結下了亦師亦友的深厚情誼。聶老師課堂風格幽默親和，從不局限于課本應試知識，常常引入《Cell》《Nature》等頂刊前沿成果、生物科技行業最新研發動態，早早為學生打開了望向世界學術前沿的窗口。正是這份眼界的開拓，讓張翔在往后的科研道路上，始終敢于對標國際最高學術標準，堅守深耕基礎研究的初心。

高中課堂的啟蒙，不僅拓寬了張翔的學術視野，更教會了他受用終身的學習方法。回憶求學點滴時，他格外感念聶老師倡導的“理解式學習”：拒絕死記硬背，養成研讀課本、自主深度思考的習慣，把生物學習當作閱讀理解來鉆研。以生物學經典的“中心法則”為例——DNA轉錄為RNA、再翻譯形成蛋白質——只要讀懂內在邏輯、理解底層原理，便能永久熟記。這種重理解、輕死記的學習思維，讓張翔練就了快速接納新知識的能力，也為他日后深耕“計算機+生物”的跨學科研究筑牢了根基。

寄語深高學子：生物是星辰大海，熱愛可抵歲月漫長

值得一提的是，張翔早在初高中時期便展現出全面的綜合素養。2009至2015年，他在深圳高級中學完成了初高中六年學業，同時擔任學校交響樂團小提琴手兼團長。藝術熏陶涵養了他沉穩專注的品性，與科研所需的耐心堅守相得益彰。從香港中文大學（深圳）計算機科學與技術專業本科畢業，到美國明尼蘇達大學雙城分校連讀碩士、博士，再到2025年入職哈佛醫學院暨丹娜法伯癌癥研究所擔任博士后研究員——十余年求學科研之路，張翔始終循著興趣方向穩步前行，在跨學科領域深耕細作，終迎來學術碩果。

作為深耕科研的學長，張翔也深情寄語深高學弟學妹。他表示，生物學科看似偏重記憶，實則極度依賴理科邏輯思維與深度思考。這是探索生命奧秘的魅力學科，更是仍有無數未知領域等待開拓的科學星辰大海。他勉勵學弟學妹：珍惜課堂時光，用心聆聽師長講解，靜下心品讀課本知識，把做題當作理解科學原理的工具；保持好奇之心，堅守熱愛之本。

從深高課堂走向世界科研前沿，從懵懂少年成長為頂刊論文作者，張翔的成長軌跡，印證了高中啟蒙教育的深遠力量，也彰顯了“堅持熱愛、腳踏實地”的人生價值。一顆興趣的種子，在課堂沃土中萌芽，在歲月堅守中深耕，終能長成參天科研大樹。張翔的追夢故事，也將激勵更多深高學子以榜樣為燈，心懷熱愛、眼望前沿，在求知路上篤行不怠，在科學與人生的廣闊天地中綻放屬于自己的光芒。

采寫：南都N視頻記者 周正陽