為破解初一學(xué)生青春期教育困惑,搭建家校協(xié)同育人橋梁,近日,臨汾同盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育處心靈驛站主辦的“同心·圓夢”家長心理課堂第一期暖心開講。本次課堂以“懂孩子心理,做智慧家長”為主題,由學(xué)校心理教師劉俊麗主講,為初一家長帶來專業(yè)、實(shí)用、溫暖的家庭教育心理指導(dǎo),助力家長讀懂孩子成長密碼。

課堂以輕松活潑的傳氣球暖場游戲拉開序幕,互動(dòng)環(huán)節(jié)快速拉近家長距離,大家敞開心扉,分享育兒經(jīng)驗(yàn)、傾訴教育焦慮。面對孩子升入初中后關(guān)門獨(dú)處、溝通減少、情緒易波動(dòng)等現(xiàn)象,不少家長表示關(guān)心卻無從下手,引導(dǎo)卻適得其反。劉俊麗老師指出,這些看似叛逆的行為,并非孩子故意對抗,而是青春期自我意識覺醒、尋求獨(dú)立空間的正常成長信號,為家長解開教育困惑。

在“你是我的眼”信任協(xié)作游戲中,家長分組參與、默契配合,在體驗(yàn)中感悟溝通與信任的重要性。大家紛紛表示,精準(zhǔn)引導(dǎo)、穩(wěn)定心態(tài)是信任的基礎(chǔ),親子相處亦是如此。劉老師借此強(qiáng)調(diào),家庭教育不應(yīng)是單向指責(zé)與管控,而應(yīng)是雙向理解與陪伴,少批評、多指引,才能筑牢親子信任基石,守護(hù)孩子心靈健康成長。

自我測評環(huán)節(jié)讓家長深受觸動(dòng)。面對同一情境,不同回應(yīng)方式折射出不同教育態(tài)度。劉老師結(jié)合初一學(xué)生特點(diǎn)深入解析,孩子剛邁入初中,面臨學(xué)習(xí)節(jié)奏加快、校園環(huán)境轉(zhuǎn)變、人際適應(yīng)等多重壓力,情緒波動(dòng)背后往往藏著疲憊、煩惱與無助。她提醒家長,教育要先接納情緒,再解決問題;先尊重孩子,再開展溝通,拒絕過度說教與焦慮傳遞,真正走進(jìn)孩子內(nèi)心世界。

現(xiàn)場家長認(rèn)真聆聽、細(xì)致記錄,頻頻點(diǎn)頭認(rèn)同。大家紛紛表示,此次課堂打破固有教育認(rèn)知,明白孩子并非“不聽話”,而是在慢慢長大。教育不是強(qiáng)行拉回,而是并肩同行,學(xué)會用傾聽代替指責(zé)、用共情代替說教,才能有效化解親子隔閡。

此次家長心理課堂,是臨汾同盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)推進(jìn)家校協(xié)同育人的重要舉措。課堂既為家長提供科學(xué)的心理教育方法,也搭建起家校溝通、互助成長的平臺。未來,學(xué)校心靈驛站將持續(xù)開展“同心·圓夢”系列家長課堂,不斷豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新活動(dòng)形式,與家長同心同向、攜手同行,精準(zhǔn)把握孩子成長規(guī)律,做孩子成長路上最堅(jiān)實(shí)的后盾與最可靠的同行者,共同守護(hù)學(xué)生身心健康,助力每一位學(xué)子逐夢前行、向陽成長。(文圖:俎智、田堯臣)