2026年，教育系統對教師職業行為的監管力度進一步升級。

前幾天，有個當老師的網友問我：“我要是給學生補課但不收錢，會不會查我？課后順手給孩子講幾道題，會不會被追責？

答案很明確——不收錢、不違規，原則上不會被查。

但事情遠沒有那么簡單。以下三條紅線，普通老師一定要看清，千萬別稀里糊涂踩上去。
紅線一：有償補課，一分錢都不能碰
教育部和各地教育部門嚴查的核心始終是“有償補課”。不管你是私下收現金、收紅包，還是變相收取家長禮物、購物卡，只要跟“利”沾邊，就是觸碰底線。現實中，大多數被處分的老師恰恰是因為收了錢。更惡劣的是，個別老師為了多招生，故意在課堂上“留一手”，該講的重點放到輔導班上講。這種行為不僅違規，更是違背師德——家長花了錢還蒙在鼓里，以為老師“輔導效果好”。2026年，對這類“課上不講課后講”的查處力度只會更強，一旦查實，輕則處分，重則吊銷教師資格證。

紅線二：不收錢，但“義務輔導”也可能惹麻煩
很多老師覺得我不收錢總行了吧？理論上，不收費確實不屬于“有償補課”，但實際操作中有兩個坑不能踩。一是長期、固定、小范圍的私下聚集輔導。比如你每周固定給班里五六個學生在家講題，不收錢，但學校規定明確禁止教師在校外以任何形式單獨聚集學生，一旦被舉報或發現，容易被認定為“擾亂正常教學秩序”。二是“義務”搞得聲勢太大，家長一窩蜂把孩子送來，引發社會關注和輿論質疑，學校為了避嫌，照樣會找你談話。真心想幫學生，建議在校園內、在正常教學時間內完成，別給自己惹來不必要的麻煩。
紅線三：別以“自愿”為名，打擦邊球
有些老師動起“小聰明”——讓家委組織、家長“自愿”湊錢，自己不直接經手；或者變相要求成績落后的學生課后“留堂”，實則暗示家長有所表示。這類擦邊球在2026年的嚴查中同樣無處遁形。監管部門早已明確：只要存在利益關聯，無論形式多隱蔽，都按違規處理。更關鍵的是，一旦被舉報，調查過程中首先影響的是你的職業聲譽，即便最后查清不收費，過程也足夠讓一個老師身心俱疲。
總而言之，普通老師最安全的做法是：不收錢、不私下聚集、不搞特殊化。真心幫學生解答問題，完全可以光明正大地在辦公室、教室進行。

守住這三條紅線，教書育人的初心才不會蒙塵。