廣東
一提到法治課
是不是只能想到——
法官在臺上講法條
同學(xué)在臺下記筆記？
No！現(xiàn)在的法治課，畫風(fēng)徹底變了！
在這里，孩子們不再只是聽眾
人人都可以是編劇、演員、辯手
近日，由佛山市中級人民法院、共青團佛山市委員會、佛山市教育局聯(lián)合主辦的“曉法少年說”2026佛山校園法治思辨課在佛山市華英學(xué)校正式啟動。首堂示范課以“防范學(xué)生欺凌，守護成長凈土”為主題，通過情景劇演繹、主題辯論、法官釋法、互動思辨等形式，為同學(xué)們帶來了一堂沉浸式、互動式、思辨式的法治公開課。
少年簽下“法治約定”
課前，每位同學(xué)都收到了一張?zhí)貏e的“曉法姐姐法治思辨卡”，包含“我思考”“我選擇”“我感悟”“我想問”“我承諾”等環(huán)節(jié)，這不僅僅是一張任務(wù)卡，更是同學(xué)們與自己的一份“法治約定”。
課后，大家將寫滿思考與承諾的卡片鄭重投入“曉法姐姐信箱”，讓法治的種子在心中生根發(fā)芽。
情景劇與辯論點燃思辨火花
“這堂課，你們才是主角！”打破傳統(tǒng) “你講我聽” 的普法模式，在少審?fù)シü賱⒕熬暗囊龑?dǎo)下，課堂迅速升溫。
首先登場的是改編自同一真實案件的情景劇《沉默的代價》和《失控的反擊》，同學(xué)們真摯的演繹，抓住了所有人的目光。故事講述了主人公因長期遭受學(xué)生欺凌，由開始的沉默到最終選擇反擊打傷同學(xué)的悲劇，讓在場同學(xué)陷入了深思。
“遭遇欺凌，應(yīng)當(dāng)場還手還是事后報告老師？”隨后，同學(xué)們圍繞這個話題，展開激烈辯論。正方認(rèn)為當(dāng)場還手是守護尊嚴(yán)的最后機會；反方指出還手易激化暴力，依法報告才是正途。正反雙方唇槍舌戰(zhàn)，金句頻出。在你來我往的思辨中，法治的種子悄然播下。
法官教你反欺凌“應(yīng)對三步驟”
“正當(dāng)防衛(wèi)的具體界限？”“報告后對方報復(fù)怎么辦？”面對同學(xué)們的困惑，劉景景結(jié)合未成年人保護法和真實案例，明晰了學(xué)生欺凌的法律界定，并送上了實用“應(yīng)對三步驟”：當(dāng)場避險、合理防衛(wèi)、立即報告。她特別提醒，遇到欺凌要敢于反抗，也要正確處置。法律允許正當(dāng)防衛(wèi)，但不可超過必要限度。
同時，劉法官也呼吁所有旁觀的同學(xué)們：不做冷漠的看客，不圍觀不起哄，及時報告，事后關(guān)懷，共同對欺凌說“不”！
課堂之外，佛山中院少審?fù)ラ_發(fā)的“曉法伴伴”AI智能體亮相，基于司法大數(shù)據(jù)和自研知識庫，覆蓋學(xué)生欺凌應(yīng)對、網(wǎng)絡(luò)消費維權(quán)等六大類問題，讓法治咨詢?nèi)缌奶彀爿p松。
今年，“曉法姐姐”普法品牌計劃共舉行5場示范思辨課，分別圍繞家庭教育促進法宣傳、預(yù)防未成年人犯罪、網(wǎng)絡(luò)安全與權(quán)益保護等主題展開。目前佛山全市700余所中小學(xué)、技工院校均已配備法治副校長。本堂示范課的標(biāo)準(zhǔn)化教案及視頻將面向全市法治副校長推廣使用。
讓學(xué)生從被動“聽講”到主動“思辨”，“曉法少年說”正用青少年喜愛的創(chuàng)新方式，讓法治教育更有溫度、更有深度，讓每一位青少年在法治的陽光下茁壯成長。
來源：新華社 佛山中院
審核：黃慧辰
編校：余淑嫻
采寫：冷瑞雪
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