北京
為扎實開展樹立和踐行正確政績觀學習教育，助力教育強國建設，為即將開展的“教育強國大調研”提供理論和方法指導，5月13日，中國教科院邀請中國教育報刊社數委會辦公室/數據中心張以瑾主任，圍繞“聚數增智：智庫視角下的教育數據開發與應用”主題進行專題交流。科研管理處副處長王學男主持會議。
張以瑾分析了教育數據開發與應用的邏輯、路徑及場景，指出應通過數智賦能和智庫協同，構建基于數據的教育治理模式，協同打造教育高質量發展創新引擎。他認為，推動教育強國大調研走深走實，既要沉到一線、摸準實情，獲取最真實、最鮮活的第一手資料，還要積極借助數智化工具，打破時空限制，最大程度匯聚數據和智力資源，實現線下與線上、內腦與外腦、人工智能與專家智能、數據支撐與成果轉化相結合的調研模式，以拓展調研內容的廣度，增強問題診斷的深度，提高決策服務的水平，推動成果轉化的落實。
會議現場互動踴躍、反響熱烈。本次會議由科研管理處組織舉辦，全院科研人員、博士后、訪問學者共計60余人參會交流。
撰稿、攝影｜陳柳
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