“高等教育綜合改革必須回到人本身，回到學(xué)生成長本身。”5月11日下午，重慶理工大學(xué)高等教育綜合改革試點工作動員部署大會召開，學(xué)校黨委書記康騫在動員講話中，為這所西南地區(qū)唯一入選全國首批39所試點高校的地方大學(xué)定下了改革基調(diào)。

大會設(shè)置一個主會場、五個分會場，全校教職工及學(xué)生代表、校友代表共2000余人參會。

主會場。校方供圖

知其所往：以改革作答時代之問

大會解讀了學(xué)校以“學(xué)生全面成長”為核心的高等教育綜合改革“13318”工作體系：聚焦“構(gòu)建地方高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新范式”1個總體目標(biāo)，實施立德樹人、產(chǎn)教融合、科教創(chuàng)新3大工程，夯實管理體系、教學(xué)模式、評估評價3項支撐，落實18項具體改革任務(wù)。

康騫表示，要發(fā)揚學(xué)校勇于改革的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面把握教育強國建設(shè)、未來人口變局、人工智能革命浪潮及學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對教育綜合改革提出的新使命、新要求，持續(xù)增強改革的自覺和信心，形成學(xué)校“三個全新定位”和高等教育綜合改革試點高校建設(shè)“雙輪驅(qū)動”發(fā)展的新格局。

康騫強調(diào)，要始終堅持以立德樹人成效為根本標(biāo)準(zhǔn)、以師德師風(fēng)建設(shè)為第一標(biāo)準(zhǔn)，深入落實學(xué)校“身心同健、文理兼修、德才并進、知行合一”的人才培養(yǎng)理念，以課程為重點、以培養(yǎng)為樞紐、以價值塑造為引領(lǐng)，統(tǒng)籌推進“學(xué)科專業(yè)課程一體化、招生培養(yǎng)就業(yè)一體化、價值塑造知識傳授能力培養(yǎng)一體化”建設(shè)，以“小切口”推動“大改革”，以高等教育綜合改革激發(fā)事業(yè)發(fā)展強勁動能。

重慶理工大學(xué)黨委書記康騫作動員部署講話。校方供圖

康騫對全體教職工提出希望和要求，要堅定“為黨育人、為國育才”初心使命，賡續(xù)“值得吾人盡力而為者，唯有教育”的深厚情懷，堅定立下成為“教育家、科學(xué)家”的高遠(yuǎn)志向，永葆“發(fā)憤忘食，樂以忘憂”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，涵養(yǎng)“望之儼然，既之也溫”的師德風(fēng)范，扎實推行“全員導(dǎo)師制”，身體力行去感染和影響學(xué)生，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

行其所是：在教學(xué)一線躬身先行

動員大會上，來自教學(xué)科研一線的鮮活實踐，展示了改革已從“紙面”走向“地面”。

車輛工程學(xué)院將學(xué)院“建在產(chǎn)業(yè)鏈上”，與龍頭企業(yè)共建聯(lián)合實驗室，借力“渝車出海”驅(qū)動“教育出海”，打造產(chǎn)教深度融合樣板；語言與傳播學(xué)院分享了大學(xué)英語從12學(xué)分減至8學(xué)分后，以AI賦能課程重構(gòu)、實現(xiàn)“減量提質(zhì)”的破冰經(jīng)驗；機械工程學(xué)院教師黎波帶來了“師生共創(chuàng)”的科創(chuàng)育人新范式，呼吁打破學(xué)院壁壘、共建學(xué)生交叉創(chuàng)新中心；物理與新能源學(xué)院教師胡南講述了從校車上的一個學(xué)生追問，到打造國家級一流課程、線上觀看量數(shù)千萬次的“知行合一”改革歷程。

藥學(xué)與生物工程學(xué)院聚焦“科教融匯”，創(chuàng)辦明月湖科創(chuàng)班，探索拔尖人才培養(yǎng)新模式。經(jīng)濟金融學(xué)院“AI+金融”教改班學(xué)生陳鑫怡，在“身心同健、文理兼修、德才并進、知行合一”的育人理念中，找到了自己的成長坐標(biāo)。87級校友、丸美生物董事會主席兼CEO孫懷慶則以創(chuàng)業(yè)歷程印證：敢闖敢試、長期主義與校企共生，正是創(chuàng)新得以生長的底層邏輯。

這些來自一線的改革故事，生動詮釋了“改革不是推倒重來，而是在高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)上的迭代升級”。

合其所能：舉全校之力再出發(fā)

“試點就是探路，改革必須突圍。”重慶市委教育工委委員、市教委副主任蔣云芳強調(diào)，重慶理工大學(xué)要充分用好重慶的紅色資源，不斷增強人才培養(yǎng)的針對性、適應(yīng)性、競爭力。要搶抓機遇、勇闖新路、改革攻堅，高質(zhì)量完成試點建設(shè)任務(wù)，打造示范引領(lǐng)成果，當(dāng)好全市高等教育綜合改革的先行者、排頭兵、試驗田，著力打造具有重慶辨識度、體現(xiàn)重理工特色的標(biāo)志性改革成果。

重慶理工大學(xué)黨委副書記、校長劉小康表示，將以本次會議為新起點，結(jié)合學(xué)校高等教育綜合改革試點建設(shè)實施方案，認(rèn)真謀劃本單位、本領(lǐng)域的落實舉措，高標(biāo)準(zhǔn)推進、高質(zhì)量完成試點建設(shè)各項任務(wù)，以實實在在的改革成效助力學(xué)校在創(chuàng)業(yè)新征程上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，為實現(xiàn)建校百年遠(yuǎn)景目標(biāo)打下堅實基礎(chǔ)。

知行合一，歸于一人。高等教育綜合改革千頭萬緒，最終指向一個樸素真理——回到人本身，回到學(xué)生成長本身。從全員導(dǎo)師制全覆蓋育人，到以課程撬動教學(xué)變革，重慶理工大學(xué)的改革邏輯始終未變：讓每一個學(xué)生在校園里被看見、被點燃、被成全。(重慶理工大學(xué))