讀書與道理（隨筆）

文/徐有根（安徽）

這些年，“讀書”二字仿佛被鍍上了一層金光。從國家到城市，從學(xué)校到家庭，到處都在呼吁閱讀。圖書館成了城市的標(biāo)配，文化也似乎成了現(xiàn)代人不可或缺的“行頭”。這股潮汐拍打著每個(gè)角落，提醒我們：人類要進(jìn)步，就得學(xué)習(xí)前人的智慧，汲取治國理政的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

沒錯(cuò)，中華民族自古就有耕讀傳家的傳統(tǒng)。翻開歷史的扉頁，那些“懸梁刺股”“鑿壁偷光”的故事，至今仍在激勵(lì)著人們。書架上整整齊齊的典籍，承載著數(shù)千年的智慧結(jié)晶。我們理所當(dāng)然地相信：讀書使人明理，明理則能修身，修身方能齊家治國平天下。

然而，當(dāng)我們把目光投向現(xiàn)實(shí)，一個(gè)難以忽視的疑問浮現(xiàn)在我們面前：現(xiàn)代人的道德素養(yǎng)，真的因?yàn)樽x書而進(jìn)步了嗎？

那些被查處的貪官，哪一個(gè)不是滿腹經(jīng)綸？他們中的許多人，出身名校，博覽群書，有的甚至擁有博士學(xué)位。談起治國大道，他們頭頭是道；說起規(guī)章制度，他們比誰都清楚。可就是這些人，卻在權(quán)錢的誘惑下，一步步滑向深淵。是他們不明白道理嗎？不，他們太明白了。是他們不懂規(guī)矩嗎？不，他們太懂了?？擅靼资且换厥?，做到卻又是另一回事；懂得是一回事，踐行起來卻又是另一回事。

這不由讓我想起了孔子的那句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝R(shí)可以裝在腦子里，但德行卻要刻在心坎上。讀書能增長見識(shí)，卻未必能凈化靈魂。當(dāng)一個(gè)人把讀書當(dāng)作獲取功名利祿的敲門磚時(shí)，書本里的仁義道德，不過是貼在墻上的裝飾品罷了。

更令人深思的是，有些貪官在懺悔錄中寫道：“我不是不懂法，我是太懂法了，懂得如何規(guī)避法律?！边@句話仿佛一記重錘，擊碎了我們對(duì)讀書的浪漫想象。原來，知識(shí)既可以用來行善，也可以用來作惡；既能成為照亮前路的明燈，也能成為掩蓋罪行的遮羞布。

那么，我們還要不要倡導(dǎo)讀書？當(dāng)然要。只是，我們不能把讀書等同于道德教化。讀書可以讓人聰慧，但聰慧不等于善良；讀書可以讓人博學(xué)，但博學(xué)不等于正直。真正的道德素養(yǎng)，需要的是知行合一，是在面對(duì)誘惑時(shí)的堅(jiān)守，是在獨(dú)處時(shí)的慎獨(dú)。

這或許就是為什么古人強(qiáng)調(diào)“修身”要先于“齊家治國”，為什么儒家把“誠意正心”放在“格物致知”之后。知識(shí)是工具，如何使用這把工具，取決于一個(gè)人的品格和定力。

夜深人靜，我望著書架上那些泛黃的書脊，有些恍惚。書還是那些書，道理還是那些道理，可人性的幽暗處，卻總是讓人捉摸不透。也許，我們不該對(duì)讀書抱有不切實(shí)際的期望，但也不該因此否認(rèn)讀書的價(jià)值。就像太陽有黑子，但我們不能否認(rèn)它的光明；人性有陰影，但我們不能放棄對(duì)光明的追求。

誠然，讀書是必要的，但它不是萬能的。在這個(gè)呼喚讀書的時(shí)代，我們更需要思考的是：如何讓知識(shí)真正內(nèi)化為德行，如何讓道理真正扎根于心田。這或許才是比“讀了多少書”更重要的問題。

作者簡介：徐有根（安徽省作協(xié)會(huì)員）

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