山東
章丘，
周日，
清晨，
這座城市最動人的風景，
不在靜謐沉睡的街巷，
不在步履匆匆的人海，
更不在喧囂熱鬧的鬧市，
而在悠然詩意的繡江河畔。
一縷晨光輕拂水面，
最治愈的早讀聲緩緩流淌。
一群朝氣蓬勃的少年，
迎著朝暉、伴著清流，
將朗朗書聲織就成河畔
最美的晨曲。
誦讀
“道可道，非常道；名可名，非常名……”稚嫩清亮的誦讀聲整齊有力，字字入耳、句句入心，在河畔晨光里悠悠回蕩。章丘區魯能實驗小學的趙麗老師，正靜靜佇立在孩子們身旁，溫柔陪伴著這場浸潤書香的經典晨讀。
有的同學垂眸細讀，指尖輕觸泛黃書頁，在字里行間細細品味古文深意；有的昂首挺胸、朗聲誦讀，聲韻鏗鏘有力，盡顯蓬勃少年朝氣；還有的側耳凝神、眉頭微展，在趙麗老師輕聲細語的點撥下，拋開晦澀隔閡，慢慢領會經典里沉淀千年的人生智慧。
青春身影與千年經典相融，
這不僅是一場詩意的晨讀，
更藏著老師深耕育人、
傳承文脈的拳拳初心。
采訪中記者了解到，三年前，趙老師接任一年級班主任，正式在班級開啟經典誦讀之旅。去年暑假，為鞏固誦讀成果，她在班級群發起線上共讀活動，孩子們積極響應，還帶動了不少鄰里小伙伴一同參與。時至今日，誦讀從未間斷。即便趙老師外出，也有熱心家長主動領讀主持。后來，社區、公園等戶外場所，也漸漸成為孩子們溫馨的讀書場地。這種家校社攜手共育的共讀模式，正是 “承齊魯文脈” 在當下的生動實踐。
至今，她們已共讀《三字經》《百家姓》《弟子規》《千字文》，以及《大學》《中庸》部分篇章，這學期正共讀《道德經》。
多年來，趙老師帶著班里的孩子，在校園讀、在社區讀、在公園讀。她把經典從課本中請出來，讓孩子們在天地間、在陽光下，以最自然的方式親近先賢智慧。
她始終懷揣一份使命：把經典種進童年，帶領孩子們親近閱讀。在全民閱讀的東風下，傳承文脈一點也不遙遠，引領讀書，就是每一位基層語文老師能踐行的最日常、最踏實的文化擔當。
有家長欣慰地說：“孩子回家會主動背《論語》了。”有孩子真誠地說：“讀著讀著，心里就安靜了。”我想，這便是最好的教育 —— 不靠說教，而靠浸潤；不求速成，但求生根。趙老師用日復一日的堅持，為孩子們種下一顆文化的種子。而這顆種子，終將在未來的歲月里，長成他們生命中的參天大樹。
“剛開始只有我們小區三四個孩子，后來一個帶一個，慢慢就多了。” 不遠處，一位坐在石凳上的家長輕聲說道。她不靠近、不打擾，只是默默備好保溫杯與坐墊，靜靜守護著這份清晨的書香。
不同于課堂上的理論講解，戶外晨讀讓經典變得鮮活可感。老師看著孩子們沉浸誦讀，看著他們在自然與書香中慢慢沉靜、有所感悟，正是這場活動最純粹的初心：不追求生硬背誦，不苛求深刻理解，只愿孩子們在沉浸式誦讀中，感受傳統文化的魅力，涵養溫文爾雅的氣質，學會修身立德、明理向善，在千年文脈滋養中，扣好人生成長的第一粒扣子。
朗朗書聲在河畔久久回蕩，與流水聲、鳥鳴聲交織成最美的樂章。同學們專注誦讀的身影，老師悉心引導的模樣，讓繡江河公園的清晨滿溢書香與溫情。這場別開生面的《道德經》晨讀，不僅是一次讀書活動，更是一場潤物無聲的文化傳承，是老師以匠心與愛心，為孩子們搭建的親近經典、滋養心靈的成長平臺。
閱讀時光
晨光漸暖，書香綿長。
在老師的初心守護下，
少年們于河畔誦讀經典，
于文字中汲取力量。
中華優秀傳統文化，
也在這朗朗書聲中、
在青春學子的傳承里，
生生不息、薪火相傳，
滋養著一代又一代少年
向陽成長。
全媒記者：付靜
編輯：徐艷霞
二審：周愛軍
三審：鹿智波
▍原創作品，轉載請注明出處。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
