廣東
南都訊 記者梁艷燕 近日，廣州市中小學海洋教育實施番禺區現場會在廣東仲元中學蓮花灣學校舉行。說是現場會，其實更像一場“海洋教育怎么進行”的公開課大集合。來自全市各區的150多名教研員、一線教師聚在一起，聽專家講座，看課例展示，最后還進行了研討交流。
學校就在獅子洋邊，海洋課自然就長出來了
活動的開場有點特別——廣東仲元中學蓮花灣學校的黨支部書記戴世鋒講起了學校的地理位置：“我們學校東邊是獅子洋，西邊是蓮花山，天天跟水打交道。”他說，學校這幾年慢慢摸索出一套“山海君子”課程體系。未來，學校將持續深耕海洋教育，不斷豐富教育形式、深化課程內涵，全力打造特色鮮明、底蘊深厚的海洋教育實驗校。
隨后的課例展示環節分設三個會場同步進行，集中呈現了番禺區中小學海洋教育課堂實踐的新樣態，每一節都緊扣“獅子洋”這個本地水域。
主會場由廣東仲元中學蓮花灣學校林梓妮、李娜兩位老師帶來七年級課例《守護獅子洋，人海共滋養——生地融合實踐探究課》，以番禺本土獅子洋為情境，融合地理與生物學科，通過探究、實踐、角色扮演等活動，引導學生從“識洋”走向“護洋”。
廣東仲元中學蓮花灣學校課例展示。
分會場一由廣州市番禺區石碁鎮中心小學陳淑賢、吳華麗老師執教五年級課例《灣韻海絲，非遺承新——大灣區海絲文化與非遺傳承實踐活動課》，以海上絲綢之路為主線，將海洋文化與龍舟、魚燈等非遺項目有機聯結。通過觀察、探究、創意設計，讓學生理解海絲文化內涵與非遺匠心精神，將海洋保護、文化自信與創新傳承深度融合。
石碁鎮中心小學課例展示。
分會場二由廣州市番禺區東湖洲小學李穎榆老師展示四年級課例《知水愛海，與洋共生——獅子洋守護實踐交流課》，課例以獅子洋實地水質考察為實踐基礎，遵循“實踐展示—交流研討—深度提煉”思路開展。先組織各小組展示實地考察成果、水質探究數據，再通過小組互評、全班交流梳理問題，引領學生在真實探究中樹立海洋環保意識。
東湖洲小學課例展示。
研討交流環節，廣州市教育研究院課程改革與實驗研究組副組長王美文博士，廣州市教育研究院第二屆特聘研究員、南沙區金沙學校黃玲玲老師及南沙區灣區實驗學校季露老師分別圍繞三節課例作分享交流，大家比較一致的看法是：這些課不花哨，但學生真的有在思考、在動手，海洋教育不是喊口號，而是從認識身邊這片水開始的。
專家講座介紹衛星怎么幫我們看海并帶來“藍色禮物”
在專家講座環節，南方海洋科學與工程廣東省實驗室（廣州）教授、高端杰出領軍人才、廣東省現代海洋牧場工程技術研究中心主任唐丹玲博士以《海洋衛星遙感：守護藍色家園 構筑國家防線》為題，從海洋衛星遙感技術前沿切入，結合國家海洋安全與生態保護實際，生動闡釋了海洋科技在守護藍色國土中的戰略意義。
專家講座。
唐教授鼓勵教師們借助科技之眼，在青少年心中描繪壯闊的藍色畫卷，將守護海洋的家國情懷融入日常教學。講座結束后，唐教授還與一線教師們面對面進行互動研討，并特意為踴躍發言的教師代表送上了一份別致的“藍色禮物”。
活動期間，與會代表還參觀了番禺區中小學海洋教育課程成果展區，觀看了海洋主題學生節目展演，沉浸式感受番禺區海洋教育育人氛圍與階段性成果。
與會代表參觀番禺區中小學海洋教育課程成果展。
廣州將推動穗港澳姊妹學校之間開展海洋教育合作
廣州市教育研究院介紹，接下來他們會繼續支持實驗校開發校本課程，同時推動穗港澳姊妹學校之間開展海洋教育合作。
廣州市教育研究院課程教材發展研究所副所長郭志華在致辭強調，廣州作為國家重要的中心城市和南海之濱的千年商都，擁有深厚的海洋文化底蘊。培養具備海洋責任感、探索精神和創新能力的新時代人才，是教育工作者義不容辭的責任。她提出，接下來要圍繞“堅持課程為本，提升融合質量；善用社會資源，搭建實踐平臺；注重成果轉化，形成特色模式”三個方面進一步推動廣州市中小學海洋教育走深走實。
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