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從奉賢出發(fā),一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程,我又一次抵達(dá)太倉(cāng)。這里的春天,無(wú)需尋柳問(wèn)綠,只需望向江面那一抹閃爍的銀光:刀魚(yú)應(yīng)時(shí)而至,便是這片水域?qū)竟?jié)最準(zhǔn)時(shí)的守約。
然而,我與太倉(cāng)的最初聯(lián)結(jié),其實(shí)并不始于刀魚(yú)。對(duì)于像我這樣生于上世紀(jì)七十年代的上海小囡而言,記憶深處更早浮現(xiàn)的,是那一小撮松軟金黃的太倉(cāng)肉松。它不僅是過(guò)早飯的小菜,更像是一種被珍藏的微小歡喜。這樣簡(jiǎn)單的滋味,在那個(gè)物質(zhì)尚未豐盈的年代,已足以點(diǎn)亮日常,成為童年味覺(jué)版圖中不可替代的奢侈品。
太倉(cāng)與奉賢,一北一南,我曾以為,與太倉(cāng)的緣分不過(guò)止于此——止于味覺(jué),止于記憶。直到這幾年,隨著工作崗位的變動(dòng),這種關(guān)聯(lián)被另一層更為深沉的情愫改寫(xiě)。原本只是地圖上的兩個(gè)坐標(biāo),因那些年輕的身影,更因那些曾在歷史中燃燒過(guò)的生命,不再僅是地理的對(duì)望,而成為一種跨越時(shí)空的呼應(yīng)與連接。
民國(guó)時(shí)期的奉賢與太倉(cāng)同屬舊江蘇省域,江蘇省立太倉(cāng)中學(xué)與江蘇省立太倉(cāng)師范學(xué)校,是當(dāng)時(shí)太倉(cāng)最頂尖的學(xué)校,也是奉賢學(xué)生最主要的升學(xué)目標(biāo),一批奉賢學(xué)子北上求學(xué),里面不僅有后來(lái)奉賢第一個(gè)革命烈士沈志昂,也有胡油車(chē)支部和南橋支部的骨干等。因建設(shè)場(chǎng)館的需要,我前往太倉(cāng)相關(guān)部門(mén)考證那段往事。史料的紙頁(yè)翻動(dòng)間,歷史不再抽象,那些檔案中的名字與事件,不再只是冷靜的記錄,而是帶著溫度的存在。從五四運(yùn)動(dòng)起,太倉(cāng)愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)連綿不斷、高潮迭起。在瀏河古鎮(zhèn)的石板路上走一走,腳步似與百年前的青年隱約重疊;漫步太倉(cāng)中學(xué)的校園,風(fēng)聲里仿佛仍有書(shū)聲。
他們?cè)谔珎}(cāng)求學(xué)時(shí),正值中國(guó)命運(yùn)的料峭寒春,希望初露,卻舉步維艱。彼時(shí)的太倉(cāng),在他們眼中不再僅僅是鄭和下西洋的起錨地,他們?cè)跁r(shí)代的激流中被迫覺(jué)醒。刀魚(yú)溯江而上,是自然的節(jié)律,也是對(duì)源頭的本能追尋。當(dāng)年遠(yuǎn)赴太倉(cāng)求學(xué)的年輕人,又何嘗不是在他們的“春季洄游”中逆流而行,離開(kāi)熟悉的土地,穿越動(dòng)蕩與不安,逆流而上去尋找那個(gè)叫“真理”的源頭。兩者看似殊途,在此悄然重合。太倉(cāng)見(jiàn)證了他們從儒雅學(xué)子到鐵血戰(zhàn)士的蛻變。他們生于奉賢,長(zhǎng)于斯土,卻大多未能再度歸來(lái)。當(dāng)我們今天在太倉(cāng)品嘗那一口春天的饋贈(zèng),在奉賢感懷先賢的志氣時(shí),才真正讀懂所謂的家國(guó)情懷,就藏在這一餐一飯的煙火里,藏在這一江一海的守望中。所謂生活,不過(guò)是在太倉(cāng)的弄堂里尋一份煙火氣,在奉賢的海灘邊找一種歸宿感。
驅(qū)車(chē)向南,空氣里的甜膩慢慢淡了,江南女人的浪漫,不只有旗袍與絲綢,更是讀懂了這片土地上關(guān)于鮮味與熱血、日常與偉大的最深情的告白。一南一北,不再只是空間的分隔,而是情感與記憶彼此牽引的兩端。
原標(biāo)題:《海虹:“鄉(xiāng)”遇太倉(cāng)》
欄目編輯:華心怡 文字編輯:王瑜明 圖片來(lái)源:東方IC
來(lái)源:作者:海虹
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