如今，AI已經無孔不入。

成年人還在爭論它會不會搶走飯碗，孩子們已經熟練地把它當成了最好的朋友、老師，以及有求必應的幫手。

從寫作業到做手抄報，從看視頻到編故事，它正以肉眼可見的速度，滲透進孩子日常生活的每一個角落。

在教育這條最敏感的賽道上，焦慮的家長們最先嗅到了“危機”。他們怕自己的孩子在這場技術革命里，連起跑線都沒站上。

如今，一場荒誕的AI競賽，正悄然進行著。

瘋卷AI

報班這件事，在中產家庭里從來不缺市場。從鋼琴到編程，從奧數到機器人，每一波風口都能精準擊中家長的錢包。

AI技術，則更加直接地戳中了家長們關于孩子“未來生存”的焦慮。

一位北京海淀的家長回憶，此前帶孩子去試聽某AI培訓機構課程，老師一上來就拋出一組數據：“未來十年，65%的工作或將不復存在，但可以肯定的是，不會用AI的孩子一定會被淘汰。”

屏幕上，播放著各種炫酷的畫面：一個10歲小孩用AI生成了自己的動畫片，另一個小孩靠AI輔助拿了校內比賽一等獎。

這種想要贏在AI起跑線上的焦慮，已經貫穿到了她的生活當中。

某次爬香山時，她曾看見一位小學低年級——按長相和身高判斷，應該不超過五年級的男孩，已經在操縱他自己倒騰的一個小機器人爬山了。

在焦慮的驅使下，她給孩子報了名。然而，經過一個學期的學習，她還是選擇了放棄，原因很簡單——

太貴，卷不起了。

她稱，孩子上一次2小時的課程，價格960元。老師還告訴家長，后續想要精進，或是讓孩子考試加分，還需要打比賽、集訓、出國等。一年算下來，要花不少于30萬。她掐指一算，孩子距離中考還有6年，還要花費180萬。

最終，她選擇與自己和解：“算了，就這樣吧，持續投入的話，感覺錢就像衛生紙，還是把錢留給他未來啃老用吧。”

許多對AI一知半解的家長，都會陷入“AI焦慮”的怪圈。

面對一些話術，比如“大模型底層邏輯” “多模態交互”，家長聽不懂，只覺得自己該閉嘴交錢。

不少培訓機構，在面對家長時，還會告訴他們——“時代已然不同，現在的孩子是AI的原住民，你們大人相當于移民，別把孩子困在你的認知里！”

家長越看越慌，越想越怕，最后刷卡5880元、8880元乃至上萬，給孩子報了一年課。有家長坦言：“說實話我也沒聽懂，但看別的家長都報了，我怕孩子落下。”

看別的家長都報了，我怕孩子落下——之前不顧孩子興趣和稟賦，跟風給孩子報美術、報舞蹈、報鋼琴的家長們，也是這么說的……

就這樣，AI課外班在一二線城市瘋狂鋪開。

可上了幾個月之后，不對勁的地方開始浮出水面。

有家長發現，所謂的AI課，有一半的時間，孩子在拼樂高積木。機構解釋說這是“鍛煉邏輯思維”，但家長翻來覆去也想不明白，花幾千塊拼積木，跟樓下幾十塊就能體驗的玩具店有什么區別。

還有的課程，內容有一大半是“看圖辨真偽”，老師拿出幾張圖片，讓孩子分辨哪張是真實拍攝的、哪張是AI生成的。

稍微像樣一點的課程，無非就是教孩子怎么用現成的生成式AI工具，輸入一段文字讓AI畫圖，或者用簡單的提示詞，生成一個故事。

孩子們興趣高昂，玩得不亦樂乎。但這也讓家長反思，這樣的“AI啟蒙班”，真的配得上高昂的費用嗎？

這些功能，對于成年人來說，摸索十分鐘就會了，但機構卻把它包裝成一個完整的學期，美其名曰“AI創造力培養”。

中國圍棋選手柯潔曾在直播中表示：“讓那么小的孩子，去學各種各樣的AI課，騙的就是不懂的家長。”

很多家庭，每個周末要花半天時間接送孩子上AI課，回家還要“復習”和“做項目”。所謂項目，無非是在家長幫助下，用AI生成一幅畫或者一段文字，然后發到朋友圈打卡。

有家長坦言：“做了兩個月的項目，就是孩子說想法，我來輸入，AI出圖，最后署孩子的名。”

錢沒少花，時間也沒少搭，家長夾在中間，進退兩難——

明知可能被割了韭菜，可萬一，別人家孩子都在學呢？

中國家長的錢，太好賺了。

依賴

一邊是自上而下強調的教育AI賦能，一邊是身邊越來越多的家長在鼓勵孩子“早點用、早點學”。

可真讓孩子學著用AI，新的麻煩又出現了。

孩子下了課回到家，很多家長親眼目睹了“AI寫作業”的完整流程。

孩子熟練地打開平板，把老師留的題目直接拍照，然后等著答案跳出來，再一筆一劃抄到本子上，整個過程行云流水。

AI的風，終究還是吹到了小學生的作業圈。

一位小學語文老師在家長群里發了一條消息：“請家長關注一下孩子的作業完成情況，不要完全交給AI。”

事情的起因是一篇命題作文——《記一次游戲》，班里一大半孩子寫得工工整整、辭藻華麗，但她發現，今年以來，學生們的作文，有著越來越嚴重的“套模版”的情況。

比如，開頭套用“在……的星海中，總有一顆獨特的星辰”類似的句式。在文中，有學生會把“措手不及”寫成“獵手不及”，把“瞅準”寫成“啾準”，這明顯不符合正常的錯別字邏輯，更像是沒帶腦子抄的。

更離譜的是，有的孩子通篇照抄，在作文最后留下了一行小字：“要我幫你生成一個新版本嗎？”讓老師哭笑不得。

抄英語作文時，也是如此。

起初，家長們以為讓孩子用AI不過是多了一個學習工具，就像當年自己用搜索引擎查資料一樣。但很快，他們就發現事情遠沒有那么簡單。

如今AI工具便捷，有的學生會把數學題直接拍照上傳，AI會把解題過程、運算邏輯、答案完整呈現，但試問，有多少孩子會花時間仔細看具體過程？

大多數孩子只會做一件事：抄。

一位四年級的小學生家長發現，在新學期，孩子的數學作業幾乎全對。直到有一次查看了家里老人的手機，他才發現，AI軟件里，充斥著各種拍照搜題，家長瞬間從滿心歡喜變成——

“感覺天都塌了”。

考試不會騙人，平時作業全對的孩子，一考試就露餡。應用題換個數字就不會了，作文換個題目就寫不出了。

家長們突然意識到，孩子不是在用AI學習，而是在用AI逃避學習。思考這件事，已經被悄悄外包給了一臺機器。

然而，許多孩子并不覺得這有什么問題，在他們看來，查字典、翻參考書和問AI，只是手段不同罷了，憑什么說后者就是作弊？

但這種后果，往往是具有滯后性的。

一個不經常運轉的大腦，就像一塊不經常使用的肌肉，它會慢慢變懶、變弱、變得不再愿意主動思考。孩子們被AI喂得過于舒服，時間長了，大腦和手都生了——

字不會寫了，題不會算了，甚至連讀完一段完整文字的耐心都沒有了……

早熟

很多家長一開始覺得，讓孩子接觸AI，不過是多了一個學習工具。

但忽略了，這個工具是沒有屏障的。

在沒有任何年齡提示的情況下，AI無法分辨敲鍵盤的是一個成年人，還是一個孩子。

有家長發現，自己10歲的孩子嘴里突然蹦出“單身10年的手速”這類網絡爛梗，一問才知道，是AI聊天時冒出來的。孩子甚至不懂是什么意思，但已經學會用了。

還有家長留意到，孩子用AI聊天的時候，只要聽見腳步聲，就會本能地把屏幕往懷里一藏，或者迅速鎖屏。

不少家長是在最不經意的時候，才撞破了孩子的“秘密”。

對話框里，孩子和AI的對話已經持續了幾十輪，家長看到的第一句話是：“那你能不能當我的男朋友？”

AI的回復是：“當然可以，我會一直陪著你。”

她往下翻了幾頁，臉上的表情從震驚變成了沉默。那些對話里，AI不僅扮演了戀人的角色，還一步步教孩子怎么去“經營這段感情”，輸出曖昧內容。

還有些孩子，會讓AI生成帶有曖昧、甚至擦邊內容的故事，角色從校園情侶一路寫到霸道總裁、師生戀、穿越戀愛。

有家長發現，9歲的女兒和AI聊天，宣稱自己已經懷孕，男朋友是自己的同學。

AI非但沒有勸阻，反而繪聲繪色地陪孩子一起玩起了“去醫院生產”的角色扮演游戲。

還有些AI軟件，即便明確知道對方是個未成年的孩子，也不會因此收斂，會為了日活和留存，主動拋出話題、延續對話，把用戶留住。

2025年下半年，美國斯坦福有一項研究引起了不小的關注。學者們用程序模擬了好幾個“虛擬未成年人”，讓這些賬號去跟市面上主流的AI聊天機器人對話。

結果，幾乎每一個機器人，都會在對話過程中，輸出帶有性暗示、暴力內容、自殘方法等相關的內容。

這不是個別現象，是普遍如此。

同一時期，國內也有機構做了調查。數據顯示，十個未成年人里，有六個以上用過AI聊天類軟件。更讓人在意的，是其中有兩成多的孩子說：“跟真人聊天沒意思，我只想跟AI聊。”

更極端的是，有高二女生把AI當成了靈魂伴侶，為此選擇了休學。

在她看來，現實世界里的人際關系太復雜，AI替她抹平了所有的未知和不適，也一并抹去了她學會面對真實世界的機會。

目前主流的AI模型，都是“預測型”的，它會預判你想聽什么，并給你想要的答案。也因此，AI替孩子推開了一扇又一扇本不該在這個年紀打開的門。

一個還沒談過戀愛的孩子，已經在AI的幫助下寫了十幾篇言情小說；一個連生理課都沒上過的孩子，已經能熟練地使用那些大人都覺得尷尬的詞匯。

只要孩子開口，它就傾囊相授，并且，永遠站在孩子的一邊，安撫孩子的情緒。

可是，人的成長從來不是被順著、被哄著完成的，恰恰相反，成長中的每一次進步，幾乎都伴隨著摩擦和沖突，妥協與堅守，一個一直被順著、被哄著的人，遇到真正的挫折時，往往是扛不住的。

AI可以是小朋友的朋友，只是，它大概率會變成一個捧殺型的朋友，而捧殺，是這個世界上最惡毒的計策之一——

它讓人在不知不覺中，失去了面對真實情感的能力。

上癮

學AI的第一步，是給孩子授權使用電子產品。

機構老師會說：“每天用半小時就夠了，家長在旁邊監督一下。”真實的情況是，培訓班教孩子生成圖片、視頻，孩子實踐起來，半小時完全不夠用，家長也不可能每分鐘都盯著。

很多家長發現，做個飯、接個電話的功夫，孩子的手指已經在屏幕上劃拉了大半天。

孩子名義上在“學習用AI”，實際上在刷視頻、看動畫、和陌生人聊天。

更讓人防不勝防的是內容本身。

孩子多看了一會兒動畫片，AI算法就源源不斷地推送類似的動畫；點開了一個搞笑視頻，接下來滿屏都是搞笑內容。

如果孩子出于好奇點開了一些不該看的東西，算法也會貼心地奉上更多，其中也不乏“邪典動畫”的死灰復燃。

前幾年，邪典動畫被各大平臺集中清理過一輪，但隨著AI生成技術的普及，它們又回來了，而且制作成本更低、傳播速度更快。

任何一個會打字的人，都可以用AI生成一段看似正常實則詭異的動畫片段，然后上傳到各個平臺。

有家長發現孩子半夜不睡覺，躲在被窩里看平板，拿過來一看，屏幕上是一個熟悉的卡通角色在做著扭曲、怪異的動作，背景音樂陰森詭異，旁邊還配著讓人不舒服的文字。

最危險的，莫過于家長不能時時守在孩子身邊。

此前，一個孩子問AI，自己能不能像卡通人物一樣飛起來。

AI不帶任何警告地回復了一句：“可以，你可以直接變身豬豬俠，騰空飛出去。”

那些看似無害的對話，有時只需要一次疏忽，就可能釀成無法挽回的后果。

如今，家長們似乎陷入了一個無解的困局——

不給設備，孩子學不了AI，將來可能落伍；

給了設備，孩子就像掉進了一個沒有出口的迷宮，里面什么都有，唯獨沒有家長想要的“學習”。

AI的趨勢已經勢不可擋，它確實正在改變工作、生活、以及人與人溝通的方式，讓孩子完全不接觸AI，既不現實，也不明智。

但問題是，當一個孩子在焦慮的裹挾下去“學AI”，他的世界會變得嘈雜、混亂，充斥許多本不屬于童年的東西。

為人父母的難處也正在于此，你要陪伴一個生命，面對人生種種難以預料的境況。這首先考驗的，是作為父母的認知、判斷、智慧。

AI再強大、再智慧，也終究不是家人。

陪著他，看著他犯錯，看著他長大，看著他在真實的世界里磕磕絆絆地找到屬于自己的路。

或許，那才是他真正需要的，也是AI永遠替代不了的。