為響應教育部人工智能教育全域覆蓋要求，推動AIGC深度融入美術教學，5月15日，由中國教育技術協會音體美數智專業委員會主辦，北京市順義區教育研究和教師研修中心協辦的“區域特色的生成式人工智能（AIGC）賦能美術創意教學應用”主題活動在后沙峪中小舉行。中國教育技術協會音體美數智專業委員會副秘書長仝錳、首都師范大學美術學院教授呂鵬、順義區小學美術教研員劉杰蒞臨指導，后沙峪中小校長劉強及相關干部全程參與，為美育數字化轉型精準把脈。

聚焦課堂 探索藝術深度

活動集中呈現了八節高質量的美術課例，其中包括兩節現場教學展示課和六節精彩的說課。第一節課是后沙峪中小王艷娥老師執教的《便攜電扇轉啊轉》，從美術課程標準要求及學生綜合素養角度帶領孩子們動手制作便攜小電扇，認識簡易電路與轉動原理，親手組裝調試，讓小風扇呼呼轉動。在趣味實踐中鍛煉動手能力，解鎖創意實踐能力，把夏日清涼的美感帶到美術課堂，學生在探究的過程中體驗創意造物的滿滿樂趣。

第二節課由后沙峪中小劉元老師執教《讓動物站起來》，劉老師以“保衛動物家園”為主線，帶領孩子們走進神奇的紙藝立體世界。課堂以“獅王召集令”情境導入，通過站立秘密、站姿訣竅、巧做動物三大闖關任務，引導孩子用折、卷、剪、插、拼插等方法，將平面彩紙變成立體小動物，在創意實踐里感受藝術美與自然美的聯結，樹立愛護動物、保護自然的美好意識。

后沙峪中小趙若涵老師進行五年級《畫家徐悲鴻》現場說課，課堂以AIGC貫穿，通過情境導入、四階遞進鑒賞、創意拓展、課堂小結推進教學。利用AI工具“檢索時代”，引領學生感受藝術之美，激發學生喜愛藝術之情。采用AI工具進行多元評價，提升教學效率與學生鑒賞能力。趙老師反思出學生AI操作方面存在差異、學生情感共鳴不足等問題，她表示，會將藝術大師們刻苦卓絕、精益求精的大國工匠精神傳承發揚下去，在美育教育中繼續深入探索人工智能賦能美育的新方法新路徑。

后沙峪中小郭垚老師進行三年級《有趣的提線紙偶》一課說課，這節課以“木偶精靈王國創意工匠營”為情境主線，將枯燥的手工技法轉化為“解鎖三大秘籍”的闖關挑戰。從探秘傳統提線木偶的操控智慧，到掌握“堅固骨架、靈活關節、精準提線”的核心技巧；從設計專屬精靈身份，到借助AI工具發散創意，在觀察、探究、實踐中解鎖手工奧秘。

后沙峪中小張文娟老師的現場說課，內容為五年級《動畫形象孫悟空》，本節課以經典動畫形象孫悟空為探究主題展開，將《鐵扇公主》《黑神話：悟空》等歷代國產動畫作品有機串聯，引導學生對比不同時期孫悟空在造型、色彩與美學風格上的演變。課堂融合跨學科知識，融入龍宮尋寶互動游戲與AI創意創作實踐，讓學生在趣味探究與動手體驗中感受中國動畫的傳承與創新，切實提升學生藝術學科審美素養，厚植中華優秀傳統文化自信。

首師大順義附小馬麗陽帶來的是三年級的《校園卡通標識牌》說課，課程創設了“校園守護神設計大賽”這一情境，通過三個闖關游戲的設置達到課程難點突破與解決的目的。“標語變變變”小游戲解決“重像輕用”，“AI動作導演”小游戲利用AIGC工具實時生成并調整卡通形象動作，“圖文疊疊樂”小游戲用來檢驗鞏固“圖文并茂”與“圖字融合”兩種經典構圖的學習。通過游戲的創設與學習，教師潛移默化中教會了學生用設計師的眼光發現問題，用科技賦能創意，用藝術服務生活。

府學胡同小學順義分校萬昊雨老師帶來《AI賦能剪紙藝術，探尋千變萬化的團花之美》主題說課。本課以“非遺剪紙工藝師挑戰賽”為主線，運用AI虛擬形象、AI識別團花紋樣、3D云展等數字化手段，破解團花教學重點與難點。推動教師從技術觀望者轉變為教學實踐者，充分展現科技賦能美育、傳統藝術創新的教學思路，有效落實藝術核心素養，讓學生充分體驗傳統與現代結合的樂趣。

黃城根小學順義分校李萌老師帶來的說課內容是六年級《色彩明度練習》，本課以“色彩王國闖關”為趣味情境，打造沉浸式美術課堂。借助AI數字工具，讓學生直觀理解色彩純度知識，熟練掌握加灰、加互補色等降低色彩純度的調色技巧。課堂融合名作賞析、互動游戲、生活場景搭配與AI可視化創作，帶領同學們感受高低純度色彩的獨特魅力，實現從平面設計到立體場景的生動呈現。

專家點評 精準指導提升

課堂展示結束后，進入成果交流與專家評課環節。仝錳副秘書長和呂鵬教授分別對8節課程進行專業點評，充分肯定授課教師從“技術觀望者”轉變為“教學實踐者”的積極探索，認為課程貼合區域特色，AIGC應用貼合美術教學規律，有效兼顧技術賦能與美育本質；同時，專家們圍繞AIGC使用邊界、創意引導平衡、分層教學優化等關鍵問題提出專業建議，為后續AIGC深度融入美術教學提供清晰指引。

順義區教育研究和教師研修中心美術教研員劉杰老師對課例進行了專業點評。她指出，8節課例分別體現了新課標理念在課堂教學中的轉化與落實，展現了教師們在對藝術本體語言的探索、對學生創意實踐能力培養以及跨學科融合教學方面的思考與嘗試。她認為，8節課均緊扣“人智協同、教學評研一體化”核心，聚焦AIGC與美術課堂的融合創新。課堂上教師們巧妙融入AIGC技術，將創意設計、傳統文化、色彩理論等知識與智能工具結合，打造趣味十足、創意滿滿的智慧課堂，充分展現AIGC在激發學生藝術想象力、提升創作能力上的顯著優勢。

劉杰老師以《生成式人工智能（AIGC）賦能美術創意教學應用》為題做階段成果交流。她講解了通過借助AI工具帶領學生進行多維度解讀、沉浸式賞析、對比評述，破解學生“看不懂、說不出”的難題，從而達到在美術課堂上引導學生精準表達審美見解的目的。她建議創作教學老師要搭建低門檻、高開放路徑，按學生能力進行分層指導，以故事化的表達激發創意，支持多元藝術風格創作，實現因材施教。她指出老師要從AI靈感導入、分步技法講授，到分層創作、AI優化修改、智能展評，全流程賦能美術課堂，助力學生自由創作。

活動最后，后沙峪中小劉強校長做總結。他指出，本次活動組織扎實、成果豐碩，充分展現了我校美術組團隊的專業素養、創新精神與協作能力。老師們主動擁抱AIGC新技術，大膽探索“人智協同”教學模式，課堂設計精心、環節流暢、亮點紛呈，真正把技術賦能落到實處，為區域美術教育數字化轉型提供了優秀范例。他代表學校感謝仝錳秘書長、呂鵬教授、劉杰老師幾位專家的高位引領與精準指導，感謝全區美術教師的積極參與和深度交流。期待繼續與美術學科的領導專家攜手，以美育心、以智賦能，共同推動區域及學校美術教育再上新臺階。

此次活動搭建了區域美育數字化交流的優質平臺，有效推動AIGC與美術創意教學的深度融合。仝錳副秘書長、呂鵬教授、劉杰老師的專業指導，為區域美術教育數字化轉型注入強勁動力，助力教師持續提升數字化教學能力，培育學生藝術創意素養，推動美育改革邁向新高度。