大眾網記者 田甜 棗莊報道

5月22日，棗莊市國家通用語言文字推廣普及工作新聞發布會舉行。記者從發布會上了解到，目前，棗莊市累計建成“書香校園”114所，建成“星級圖書館”15個，覆蓋城鄉、涵蓋中小學各學段。2026年，又新創建了38所市級“書香校園”，進一步擴大了普通話示范引領效應。

棗莊市教育局黨組書記、局長王光明，市教育局黨組成員、總督學孫斌，棗莊市第四十六中學黨總支書記、市中區教體局黨組書記、局長周強，山亭區教體局黨組書記、局長常鈺，棗莊市立新小學黨委書記李天翼出席發布會并回答記者提問。

發布會上，王光明對棗莊市在開展國家通用語言文字普及工作及取得的相關成果進行了介紹。

高位推動，筑牢語言文字工作“保障網”

棗莊市委、市政府始終將語言文字工作擺在教育事業發展的重要位置，堅持高位推動、系統謀劃。市政府專門成立以分管副市長為主任、市教育局局長為副主任的市語言文字工作委員會，成員單位涵蓋市委宣傳部、市委網信辦等14個部門，形成了“政府主導、語委統籌、部門協同、社會參與”的工作格局。先后印發《棗莊市語言文字工作委員會工作規則》和《棗莊市語言文字工作委員會辦公室工作細則》，從制度層面明確了市領導指揮聯系、市教育局統籌調度、市語委辦主抓落實、各區（市）語委辦具體執行的協同體系。在人員保障方面，市、區（市）兩級均配備專職語言文字工作人員，創新推行“1+1+N”人員保障模式——即一名分管領導牽頭抓總、一名專職干部具體負責、多名兼職人員協同配合，確保語言文字工作有人管、有人干、能落地。

以文化人，織密中華優秀語言文化“傳承網”

閱讀是傳承優秀語言文化、提升師生語文素養的重要途徑。棗莊市連續多年舉辦書香文化節暨“棗·悅讀”校園讀書活動，將閱讀推廣與語言文字規范化工作有機結合，形成了富有棗莊特色的校園閱讀品牌。該活動的典型經驗被教育部采用并向全國推廣，成為本市語言文字工作的一張亮麗名片。在書香校園建設方面，全市按照“省級示范、市級引領、縣級普及”的思路分層推進，截至目前，累計建成“書香校園”114所，建成“星級圖書館”15個，覆蓋城鄉、涵蓋中小學各學段。2026年，棗莊市又新創建了38所市級“書香校園”，進一步擴大了示范引領效應。

經典誦讀、校園閱讀是語言文字工作的重要組成部分，也是傳承中華優秀傳統文化的重要載體。市教育局圍繞立德樹人根本任務，推動中華優秀傳統文化進校園、進課程、進教材，提升學生核心素養。本市5所學校獲評山東省中華經典誦吟特色學校，在省級經典誦讀大賽中，棗莊市選送的作品屢獲佳績，53個作品獲得省級獎項，展現了棗莊師生良好的語言文化素養。在2025年全省校園閱讀系列活動評選中，棗莊市在“一本好書”讀書心得分享活動板塊，共有18個作品入圍展演、6個作品被評為優秀作品；在“童語同音·光影書夢”親子閱讀展示板塊，共有8個作品入圍展演。

規范漢字書寫是基礎教育階段語言文字工作的重要內容。棗莊市認真貫徹落實山東省教育廳《關于深入推進中小學規范漢字書寫工作的指導意見》，堅持“提筆就是練字時”的理念，從小學一年級抓起，持續抓好規范書寫入門教育，要求各學校重點關注學生書寫的“雙姿”養成，將“雙姿”訓練納入日常教學和作業評價體系，定期開展“雙姿”檢查和糾正。成功舉辦多屆中華經典書寫大賽，面向全市中小學師生征集軟筆、硬筆書法作品，2025年共有249個作品分獲一、二、三等獎，涌現出一批書寫規范、功底扎實、富有美感的優秀作品。

重點突破，織細推普和改革“工作網”

普通話水平測試是評價個人普通話應用能力的重要標尺。棗莊市教育局堅持每年組織兩次普通話水平測試，面向社會人員、教師、大中專學生等群體公開報名。測試工作嚴格按照國家《普通話水平測試大綱》和省級考務管理要求，規范開展網上報名、現場確認、計算機輔助測試、成績評定和證書發放等環節，確保公平、公正、公開。通過市教育局官方網站、微信公眾號等多渠道廣泛告知，方便考生及時獲取信息。近年來，棗莊市普通話水平測試報名人數逐年增加，測試通過率穩步提升，有力地促進了社會各行業人員普通話應用能力的提升。

棗莊市積極響應全國語言文字綜合改革試點工作部署，主動承接試點任務，探索語言文字工作創新發展新路徑。棗莊市共有28家單位（學校）承擔語言文字綜合改革試點任務，涵蓋小學、初中、高中和中職四個學段，形成了全鏈條改革探索格局。其中，棗莊職業學院創新推出“文廉雙榮·職教清風”項目，將語言文字推廣與清廉學校建設、職業素養培育相結合，通過開設語言文化素養選修課、舉辦中華經典誦讀展演、建設語言文字推廣實踐基地等舉措，形成了具有鮮明職教特色的語言文字推廣新模式。2025年，該項目成功入選山東省語言文字推廣基地創新實踐活動重點項目名單，為全省職業院校開展語言文字工作提供了有益借鑒。

2025年，教育部、國家語委部署開展全國語言文字使用情況調查，市中區作為棗莊市唯一代表承擔該項國家級調查任務。為確保調查工作高質量完成，市中區創新構建了“區級統籌、鎮街主責、村（社區）協同、調查員落實”的四級工作架構，成立由區分管領導任組長的調查工作領導小組，教育、統計、民政、各鎮街協同聯動。最終精準回收有效問卷600余份，語音樣本100%完整保存并按時上報。由于工作扎實、數據翔實、質量過硬，市中區共有18名同志獲得國家級調查工作榮譽證書。這次調查全面反映了本市城鄉居民普通話使用狀況，為國家制定語言文字政策提供了真實可靠的棗莊樣本。

經過多年持續努力，棗莊市全社會“說普通話、寫規范字、做文明人”的氛圍已基本形成。在黨政機關，普通話成為會議、公務活動和日常辦公的通用語言；在學校，普通話是教學語言和校園語言，規范漢字書寫貫穿教育教學全過程；在新聞媒體，播音員、主持人均持普通話等級證書上崗，屏幕用字、報刊用字嚴格執行國家規范標準；在公共服務行業，交通、通信、醫療、金融、旅游等窗口單位普遍開展了普通話培訓和用語用字規范整治，從業人員普通話應用能力和文明服務水平明顯提升。“四大領域”的示范帶動作用輻射到家庭和社區，越來越多的市民在日常生活中自覺使用普通話、關注漢字規范書寫，全市語言文字環境得到顯著優化。

新聞伴讀

發布會現場問答實錄

記者：棗莊市教育局是如何對國家通用語言文字工作進行宣傳和推廣的？

孫斌：近年來，棗莊市教育局深入貫徹落實相關法律法規及上級工作部署，堅持把語言文字工作擺在立德樹人、文化傳承的重要位置，以制度建設為根基、以宣傳引導為抓手、以品牌創建為突破，持續推動全市語言文字事業高質量發展。

提高站位，健全工作機制

《中華人民共和國國家通用語言文字法》的頒布實施及修訂，是國家語言文字工作領域的一件大事。市教育局高度重視，將學習宣傳和貫徹落實該法列入重要議事日程，迅速構建起高效協同的組織架構：成立由分管局領導牽頭，職繼科、教科院等多部門協同參與、語言文字工作委員會辦公室具體負責的工作專班，強化頂層設計與關鍵資源統籌。先后制定印發市語委工作規則及細則，建立“雙隨機、一公開”監督檢查機制；持續打造“棗·悅讀”校園讀書品牌，圓滿完成國家級語言調查任務，語言文字綜合改革試點取得階段性成效，全市“說普通話、寫規范字”的氛圍日益濃厚。

系統謀劃，構建宣傳格局

2026年是《全民閱讀促進條例》正式實施首年，也是首屆“全民閱讀活動周”落地之年，市教育局充分發揮語言文字工作部門牽頭抓總作用，精心組織、周密部署，聯合市新華書店、市新聞傳媒中心舉辦書香校園現場會暨《全民閱讀促進條例》宣傳啟動儀式；聯合市委宣傳部舉辦第十屆書香文化節，在“全民閱讀活動周”中開展多種形式的閱讀活動；緊扣全國推廣普通話宣傳周等重要節點，依托校園主陣地深入宣傳《國家通用語言文字法》《全民閱讀促進條例》，推動法規內容家喻戶曉、深入人心。

聚焦重點，務求取得實效

在貫徹實施《國家通用語言文字法》過程中，市教育局堅持突出重點、講求實效，牢牢把握學校在語言文字工作中的基礎性地位和主陣地作用。以“書香校園”建設為統領，系統整合“棗·悅讀”“閱見美好，立新鑄魂”等現有品牌資源，著力構建“一核引領、多元支撐”的全民閱讀品牌體系，推動形成上下聯動、校內外協同的語言文化育人格局。深入實施青少年學生讀書行動，精心策劃并常態化開展“劇譯課本·紅色經典”“校園讀書節”“閱讀存折+圖書漂流”等系列主題實踐活動，不斷豐富閱讀載體，創新語言文化傳承形式。通過品牌引領、活動驅動、陣地支撐，全力打造可復制、可推廣的優秀語言文化“棗莊樣板”，以實實在在的行動舉措，推動推廣普及國家通用語言文字工作落地生根、走深走實。

記者：山亭區作為全省語言文字綜合改革試點區，在“構建中小學規范漢字書寫教育育人范式”方面先行先試，進行了積極探索，請介紹一下主要做法？

常鈺：自去年9月承擔省級試點任務以來，在省、市教育主管部門的精心指導下，山亭區教體局圍繞“五育融合”，著力推動書寫教育從“技能訓練”向“文化育人”轉型，重點做了四個方面工作：

一是堅持統籌規劃與一校一案并重，構建系統化推進機制。成立試點工作領導小組，印發區級實施方案，明確“課程教學、日常練習、活動展示、文化浸潤、評價激勵”五位一體推進路徑，建立區、校、班三級聯動機制，開展了月度交流、季度調度、年度總結。指導8所試點學校量身定制實施方案，小學重習慣養成、初中重體系構建、高中重內涵挖掘，形成分層分類、特色鮮明的推進格局。

二是堅持課堂教學與常態練習并舉，夯實書寫育人主陣地。嚴格落實書寫教學課時，全面推行“每日一練”：小學開設30分鐘“墨香午修”并納入課表，高中每日15分鐘書寫練習。創新教學模式，區第一實驗學校形成“觀察—示范—臨摹—互評”四步教學法，四十中學構建“基礎+拓展”課程體系，十八中學開發成語、必背篇目等書寫校本教材，實現書寫與學科教學深度融合。

三是堅持師資提能與數字賦能同步，強化專業支撐力建設。實施書寫教學能力提升計劃，開展區級專題培訓與校本研修，累計培訓教師220余人次，培育區級骨干教師30名，教師書寫技能達標率超90%。加快數字化轉型，對接高校啟動AI書法智能測評系統部署，實現書寫姿勢實時監測與個性化指導，推動書寫教育精準化、智能化。

四是堅持文化浸潤與評價激勵并行，彰顯書寫育人新成效。將漢字文化融入校園建設，打造書法長廊、文化展板等陣地，營造“時時可書寫、處處有文化”濃厚書寫氛圍。完善評價體系，修訂了《書寫教育評價標準》，把書寫成效納入考核，建立學生書寫成長檔案，推行“日評語、周等級、月建檔”制度，實現過程與結果評價相結合。目前試點校學生“雙姿”合格率穩步提升，書法比賽獲獎數量同比增長20%，家長對書寫進步的滿意度達98%。

下一步，我們將加快數字化賦能步伐，深化跨學科融合教學，強化城鄉均衡發展，完善家校社協同機制，開展“家長書寫課堂”“社區書法公益課”，凝聚全社會共同支持書寫教育的合力，持續擦亮語言文字工作特色品牌。

記者：國家通用語言文字推廣與全民閱讀密不可分，作為多年深耕書香校園建設的市直學校，棗莊市立新小學在以閱讀為載體，推廣國家通用語言文字、傳承中華優秀傳統文化方面，有哪些具體實踐和成效？

李天翼：國家通用語言文字推廣是全民閱讀的根基，而全民閱讀是傳承中華文脈、規范語言使用的有效載體，兩者相融相通、雙向賦能。今年是《全民閱讀促進條例》實施之年，我校立足市直學校示范引領職責，堅持“以讀推普、以語潤文”，把國家通用語言文字推廣普及融入書香校園建設全過程，讓規范用語、誦讀經典成為校園新風尚。

一方面，我們深耕經典誦讀，打造“經典潤心”校本閱讀品牌，將中華優秀傳統文化典籍作為核心閱讀內容，分年級梯度落實經典誦讀任務。通過教師范讀、學生學讀、師生共讀、親子伴讀等多種形式，引導學生熟練、規范使用普通話，在朗朗書聲中體悟經典魅力、厚植文化底蘊。今年四月，我校承辦書香校園建設工作推進現場會，集中展示各年級經典誦讀成果，孩子們以標準的普通話、真摯的情感演繹傳統經典，生動呈現了我校"閱讀＋推普"融合育人的扎實成效。

同時，我們依托學校“三原色課程”體系，緊扣“讓每個孩子調出自己的人生亮色”的育人理念，將國家通用語言文字規范教育融入日常課堂、閱讀活動和校園文化建設。學校常態化開展“書香少年”“校園閱讀推廣人”“書香班級”評選，鼓勵學生用標準普通話分享讀書感悟、講述經典故事、傳遞書香力量。我們積極踴躍參與全市“棗·悅讀”系列活動，堅持以讀促言、以言促學，讓規范使用國家通用語言文字成為全體師生的自覺習慣，讓書香滋養校園、文脈代代傳承。