日前，教育部正式發布2026年本科專業目錄，宣布新增本科專業38種，而且今年全國高校專業調整比例首次突破10%，力度之大前所未有。隨后，多省公布本省高校專業新增、撤銷情況，多所高校官宣獲批新專業情況。高校專業的動態調整情況素來被視為專業發展的晴雨表。此次調整有何特點？新專業呈現哪些亮點？究竟適合哪些學生？為此，記者采訪了多所高校教務處負責人及專家。

調整力度空前，理工農醫招生占比持續提高

“我國高校學科專業設置已進入大提速、大調整的階段。”浙江大學國家高端智庫教育學院分中心執行主任闕明坤分析，多所高校正以國家戰略、市場需求和科技發展為牽引，持續優化學科結構與動態調整專業結構。

記者梳理發現，如今，多省市高校的學科調整重在提高理工農醫專業占比，加速淘汰那些跟不上國家戰略、科技趨勢和市場需求的老舊專業。

本輪調整中，江蘇省高校新增本科專業點151個，其中理工農醫類占比超過70%，為歷年最高；內蒙古17所高校共獲批新增本科專業布點53個，其中理工農醫類43個；遼寧省高校新增本科專業點166個，理工農醫類專業136個，占比81.92%；湖北省高校新增175個本科專業點，理工農醫類及新文科專業占比超8成。

上海高校同樣在“跑步”調整。記者了解到，過去5年，華東師范大學理工醫科專業招生人數持續增長，2025年已達60.55%，這一比例還將繼續提高。面向“十五五”，同濟大學計劃將69個本科專業“瘦身”到60個左右，并進一步擴大理科專業、“強基計劃”以及中外合作辦學專業的招生。華東理工大學全校本科專業已從69個優化到64個，理工農醫專業招生占比將達83%。而上海大學面向2030年，計劃將本科專業調減至70個，理工類學生占比提升至70%。

一位滬上211高校本科生院負責人向記者透露：眼下正是高校招生宣講的關鍵“備戰期”，學校的專業設置與生源密切相關，為了爭取更優質的生源，停止就業率低的專業招生是必然的調整。

專業服務區域經濟，交叉屬性明顯

值得關注的是，這一輪本科專業調整中，高校正從由學科自身發展的小邏輯，轉變為服務國家戰略的大邏輯，不少專業甚至“長”在區域產業鏈上。

此次教育部“上新”的38種本科專業，就充分體現了這一特征。比如，增設的能源科學與工程、深地科學與工程專業，是精準對接國家能源安全等戰略需求；農業機器人等專業，是為服務傳統產業優化升級；生物制造、腦機科學與技術等專業，是為推動新興產業和未來產業創新發展。

闕明坤談到，我國還建立了戰略急需專業超常設置機制，比如支持上海交通大學等9所高校增設具身智能新專業，“這是在以常態化的機制創新釋放信號：國家戰略指向哪里，人才培養的布局就跟進到哪里，讓‘卡脖子’領域在人才源頭上獲得優先保障。”

值得關注的是，本輪高校新增專業突出“交叉”屬性，強調跨學科培養。

比如，同濟大學今年新增的兩個專業“未來機器人”和“工程互聯網”均屬“交叉學科”門類。其中，“未來機器人”依托多個重點實驗室和重點學科建設；工程互聯網本科專業融合了計算機、土木、建筑、交通、測繪等多個優勢學科；復旦大學今年新增的考古學專業將文、理、工、醫、藝等多學科交叉，學生不僅要學習傳統文博知識，還要學習分子考古學、冶金考古、定量考古、AI考古等前沿課程；華東師范大學今年增設的計算語言學、大數據管理與應用、人工智能、密碼科學與技術、藥學、遙感科學與技術（空間智能）6個本科專業，集中體現學科交叉、AI賦能和產教融合三大特點，目標就是面向產業鏈的關鍵環節，培養產業發展急需的緊缺高端人才。

選新專業必須綜合評判學校辦學

俗話說，“選對賽道，事半功倍。”不少考生和家長關心，“新專業”究竟好不好，是否值得沖一沖？

多位高教專家直言，新專業的“新”更多地體現在以專業設置調整為牽引，重塑高校人才培養模式，對高校、學生乃至產業都提出了新的要求與挑戰。

一名雙一流高校教師直言：高校內部長期存在“重調整專業輕課程建設”的傾向，部分院校開設新專業更有“新瓶裝舊酒”之嫌。“看起來專業名稱變得高大上了，都跟‘智能’‘科學’掛鉤，但深挖培養方案，其實在內涵上并無明顯提升。”

有高校學者在接受記者采訪時談到，新專業的新，意味著它們無論是課程體系還是師資建設都處于“無人區”。簡言之，這些專業是否與產業真正對口、就業率能否達標，目前仍處于試錯階段。

更有專家憂慮，近兩年“低空技術與工程”“網絡空間安全”“人工智能”都是熱門申報專業，甚至出現了上百所高校申報同一個專業的情況；等到風口過去，又有多少能夠“活”下去？因此，考生在填報新專業時，應優先選擇在相關領域有深厚積累的院校，切忌盲目跟風。

此外，多位高校教務處負責人都談到，交叉學科對于學習者數學、物理、生物的學科基礎要求很高，偏科生在填報相關專業時需慎重。同濟大學本科生院相關負責人建議，若有報考意向，建議學生在高中階段有意識地加強“數理+人工智能+交叉學科”的認知，通過競賽和實踐積累創新能力，做好學術基礎和實踐能力的準備。

原標題：《大學新專業哪些值得沖一沖？如何分辨披新馬甲的過時專業？|招考季新觀察》

欄目主編：姜澎

本文作者：文匯報 吳金嬌

題圖來源：上觀題圖