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5 月 17 日至 18 日，第二屆中國教育學會區域教育學術年會在廣東佛山舉行。會上正式公布 80 個中國教育學會基礎教育改革創新范例與優秀案例名單，三明市陳景潤實驗小學報送的《鋪基樹礎?創立新風：指向 “科學家潛質” 培養的 “景潤實踐”》成功入選全國基礎教育改革創新學校類范例，為全市唯一。學校受邀參會并現場領取榮譽獎項。
本次年會面向全國征集基礎教育改革創新申報案例1500余個，經層層嚴格評審，最終確定 80 項優秀改革創新范例，全部入選案例納入中國教育學會基礎教育創新范例庫，作為全國基礎教育改革實踐示范樣本。該校案例憑借鮮明育人特色與扎實改革成效脫穎而出，充分展現了三元區基礎教育改革實踐的豐碩成果。
近二十年來，三明市陳景潤實驗小學深耕陳景潤先生 “鋪基樹礎 創立新風” 育人理念，全面推行以培育學生科學家潛質為核心的 “景潤實踐” 育人模式。學校搭建 “智趣、智探、智創” 三階課程體系，創新 “思覺行盼” 課堂教學模式，打造 “一展館、二中心、三實驗室” 實踐育人陣地，構建形成可復制、可推廣的科學育人特色范式。
此次成果獲評全國范例并面向全國推廣交流，是對學校深耕教育教學改革工作的高度認可，更是三元區推動基礎教育高質量發展的重要碩果。下一步，學校將以此為契機，持續發揮示范引領作用，持續深化育人方式改革，提煉推廣科學家潛質培養育人經驗，全力助力區域教育優質均衡發展，用心辦好人民滿意的優質基礎教育。
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