最近網(wǎng)上一段男老師拍的直接把評論區(qū)吵翻了,不少網(wǎng)友對著當(dāng)事人隔空喊話,這是不想要自己的教資了?
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能讓這么多網(wǎng)友集體出聲提醒,這段到底拍了啥,為啥連家長都沒法接受呢?咱們今天就好好嘮嘮這事。
這個年輕男老師,拍的由頭其實(shí)挺正能量的。他帶的是一名要參加中考的男生,這次物理考試一下子提了二十五分,從全班倒數(shù)直接沖到了全班第九。換誰遇上這么爭氣的學(xué)生不得樂開花,老師一開心就拉著學(xué)生拍了段搞怪。
哪知道這段的拍攝姿勢一出來,直接就引發(fā)了全網(wǎng)爭議。里男老師從背后把學(xué)生整個摟在懷里,還一口一個“小寶”喊著,一個勁逗學(xué)生分享提分經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生本身性格就內(nèi)斂害羞,全程用手捂著臉說自己沒什么經(jīng)驗(yàn)好分享,老師還在旁邊不停調(diào)侃,說人家是天生的天賦型選手。
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整個看下來,男老師顏值確實(shí)不低,但網(wǎng)友根本不吃顏值這一套。大部分人都覺得,作為老師和學(xué)生拍這種,邊界感實(shí)在太弱了。要是換做自己家孩子被老師這么摟著拍,換誰心里能舒坦啊,不少家長網(wǎng)友直接表態(tài),自己完全接受不了這種行為。
也有不少人站出來替老師說話,說不就是師生之間鬧著玩嘛,多大點(diǎn)事。說以前老師跟學(xué)生勾肩搭背太常見了,怎么現(xiàn)在就不行了,還說都是網(wǎng)友太敏感,沒事找事矯情。這事真的是網(wǎng)友想多了嗎?其實(shí)我倒覺得,講邊界感真不是什么矯情。
咱們但凡考過教資的都知道,想拿到這個證當(dāng)上正式老師有多難。多少人熬了大半年啃完三本厚厚的書,過了筆試還要拼面試,一路過關(guān)斬將好不容易拿到資格,再考編上岸。這么難才拿到的飯碗,因?yàn)橐欢螞]把握好度的翻車,真的太不值得了。
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說實(shí)話,誰都能看出來,這個老師真沒什么壞心思。就是看著學(xué)生提分太開心,沒多想就拍了發(fā)網(wǎng)上,自己可能都沒覺得這有啥大問題。但問題就在于,老師這個身份本身就帶有特殊性,一言一行都得比普通人多想一步。
出了任何問題,最后擔(dān)責(zé)任的都是老師自己,輪不到學(xué)生也輪不到網(wǎng)友。現(xiàn)在大家對師生邊界、對孩子的隱私保護(hù)越來越看重,這本來就是社會的進(jìn)步。不是說以前沒提過這個要求現(xiàn)在就沒事,考教資的時候就要求老師要保護(hù)學(xué)生,這個核心從來都沒變過。
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有人說現(xiàn)在要求這么多,是不是太保守太刻板了,其實(shí)真不是這么回事。咱們說要邊界感,也不是不讓老師跟學(xué)生開玩笑,不讓老師親近學(xué)生。學(xué)生提分了想慶祝,站一塊合個影,當(dāng)眾好好夸兩句,怎么鬧都沒人說不對。
偏偏選了最容易引發(fā)爭議的方式,又是摟懷里又是喊親昵稱呼,這不怪大家多想啊。別說家長接受不了,就是不相干的路人看著,都覺得有點(diǎn)不太舒服。男老師自己也說了沒想那么多,經(jīng)過這事以后,想必以后也會多注意這方面的問題。
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很多剛上崗的年輕老師都有個想法,覺得和學(xué)生打成一片才是好老師,愿意跟學(xué)生玩才會被學(xué)生喜歡。這個想法本身沒問題,和學(xué)生親近確實(shí)能更好的幫孩子學(xué)習(xí),也能拉近師生之間的距離。但打成一片不代表沒有邊界,親近不代表要越過該有的距離,這個度真的得好好把握。
尤其是帶十幾歲青春期孩子的老師,不管是男老師還是女老師,都得特別注意這一點(diǎn)。十幾歲的孩子本來就敏感,對肢體接觸也會有不舒服的感覺,哪怕老師沒有半點(diǎn)惡意,孩子自己可能也會覺得不自在。這次里的學(xué)生不也一直捂著臉躲閃嗎,其實(shí)就能看出來,孩子本身也挺尷尬的。
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其實(shí)網(wǎng)友提醒這個老師,也不是非要砸了人家的飯碗。就是給所有在崗的老師提個醒,有些能引發(fā)爭議的事,不做就是對自己對學(xué)生最好的保護(hù)。保護(hù)好每個孩子的邊界和安全感,本來就是所有老師和家長共同的心愿,這點(diǎn)到什么時候都不會變。
參考資料:人民日報 淺談新時代師生相處的邊界感
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