“致中和之星”營(yíng)銷儲(chǔ)備生班開班

-我從事高等職業(yè)教育20年（151）

2012年4月11日，我參加了在下沙城建文化館召開的杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)“藍(lán)領(lǐng)成才”職工素質(zhì)教育工程推進(jìn)工作大會(huì)。

會(huì)議有開發(fā)區(qū)黨工委、總工會(huì)、人勞局、社發(fā)局等部門負(fù)責(zé)人、合作院校領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)會(huì)理事單位及職工學(xué)員代表等200余人參會(huì)（照片1，2）。??

照片1“藍(lán)領(lǐng)成才”職工素質(zhì)教育工程推進(jìn)工作大會(huì)

照片2“藍(lán)領(lǐng)成才”職工素質(zhì)教育工程推進(jìn)工作大會(huì)

會(huì)議首先通報(bào)了職工素質(zhì)教育工程協(xié)會(huì)成員調(diào)整事項(xiàng)，新增了7所院校，并對(duì)2011年度工程先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀項(xiàng)目、“學(xué)習(xí)型”職工、“自強(qiáng)不息”職工等進(jìn)行了表彰。??

我院獲得職工素質(zhì)教育工程優(yōu)秀合作院校，“化學(xué)分析工”培訓(xùn)獲優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)，教師崔海輝獲得先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)，2名學(xué)員獲職工素質(zhì)教育工程“學(xué)習(xí)型”職工，5名獲得優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)，1人獲得“自強(qiáng)不息”職工稱號(hào)（照片3，4，5）。

照片3獲得職工素質(zhì)教育工程優(yōu)秀合作院校

照片4“化學(xué)分析工”培訓(xùn)獲優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)

照片5 獲獎(jiǎng)學(xué)員

開發(fā)區(qū)總工會(huì)主席、職工素質(zhì)教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)宋惠安總結(jié)了2011年工作成績(jī)，并對(duì)2012年任務(wù)進(jìn)行了部署。

??“藍(lán)領(lǐng)成才”工程是開發(fā)區(qū)十大民生實(shí)事之一，2011年獲評(píng)杭州市“十大特色學(xué)習(xí)港”。

2011年培訓(xùn)133期，新增受教育人數(shù)4393人。

截至2012年，已累計(jì)培訓(xùn)藍(lán)領(lǐng)職工29114人次，實(shí)現(xiàn)了職工“廠門口上大學(xué)”的目標(biāo)。

2012年，“藍(lán)領(lǐng)成才”工程以服務(wù)企業(yè)發(fā)展與職工成長(zhǎng)為核心，著力提高職工知識(shí)技能水平，深化校企合作模式，促進(jìn)區(qū)域轉(zhuǎn)型升級(jí)。?? 各級(jí)工會(huì)與成員院校深入實(shí)施，成效顯著，區(qū)總工會(huì)增設(shè)職工技能培訓(xùn)專項(xiàng)資金70萬元，推出九項(xiàng)免費(fèi)實(shí)用技能培訓(xùn)，涵蓋會(huì)計(jì)、維修電工、多國(guó)語(yǔ)言、數(shù)控工藝員、化工分析等科目。通過設(shè)立職工“學(xué)成獎(jiǎng)”、興辦“經(jīng)濟(jì)·鄰里學(xué)堂”進(jìn)社區(qū)等措施，切實(shí)減輕職工經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，掃除學(xué)習(xí)障礙。

邵立春在講話中指出，“藍(lán)領(lǐng)成才”工程是推進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型、助力職工成長(zhǎng)的平臺(tái)，需深化區(qū)、校、企三方合作，針對(duì)性召開座談會(huì)，開發(fā)區(qū)14所高等院校要發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)，加大投入與宣傳，以提升工程影響力。

該工程已成為開發(fā)區(qū)服務(wù)企業(yè)、服務(wù)職工的一張“金名片”，通過優(yōu)化服務(wù)、強(qiáng)化區(qū)校企合作，為開發(fā)區(qū)打造了一支掌握現(xiàn)代專業(yè)技能的職工隊(duì)伍，增強(qiáng)區(qū)域凝聚力與歸屬感。??

職工素質(zhì)教育須圍繞中心、服務(wù)大局，創(chuàng)新舉措，培養(yǎng)更多一流藍(lán)領(lǐng)人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。??

會(huì)上，優(yōu)秀學(xué)員代表泰爾茂醫(yī)療產(chǎn)品（杭州）有限公司職工分享了在工作中的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷。??

5月8日下午在學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳，由我主持了2012年度“致中和之星”營(yíng)銷儲(chǔ)備生訂單班開班儀式。

學(xué)院招就辦主任方明，教務(wù)處、工商系、經(jīng)貿(mào)系相關(guān)負(fù)責(zé)人，浙江致中和實(shí)業(yè)有限公司行政總監(jiān)曹利豐，營(yíng)銷總監(jiān)蔣文劍以及銷售總監(jiān)胡登峰等出席，訂單班師生參加了開班儀式。

曹利豐首先介紹了“致中和”商號(hào)的來由及歷史。他表示，這是一次完美的聯(lián)姻，校企合作辦班能夠形成企業(yè)、學(xué)校和畢業(yè)生三方共贏的局面。浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、師生的真誠(chéng)、熱情和奮發(fā)向上的精神，讓公司看到育英的畢業(yè)生必將創(chuàng)造輝煌的未來，這也是公司選擇與浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作的理由。他指出，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是企業(yè)的承諾，選擇致中和的同學(xué)將在致中和這個(gè)大家庭里實(shí)現(xiàn)人生中第一個(gè)職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。企業(yè)將為訂單班的學(xué)生配備學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師、生活指導(dǎo)老師，關(guān)注學(xué)生每一天的進(jìn)步，幫助解決困難。曹利豐還希望，兩三年以后，首期合作班的學(xué)員能成為營(yíng)銷一線的中堅(jiān)力量。

秦學(xué)禮副校長(zhǎng)講話，以《中庸》對(duì)“中”、“和”的解釋引入人在做學(xué)問、學(xué)技術(shù)時(shí)應(yīng)動(dòng)靜結(jié)合的理念，分析了訂單班的合作模式與培養(yǎng)特色，對(duì)學(xué)員提出了學(xué)習(xí)的要求。

《中庸》云“中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬物育焉”，故而“中和”、“折中”、“中庸”、“中道”、“和諧”都是達(dá)到整體平衡，達(dá)到自然及天人合一極為重要的方法。倘若我們能掌握此原理并很好地運(yùn)用到生活、工作、學(xué)習(xí)等各方面中去，就能很輕松地解決一系列問題而獲得良好的效果。

此次訂單班經(jīng)歷校園宣傳、招生宣講和報(bào)名面試等環(huán)節(jié)，經(jīng)過層層篩選，最終由28名學(xué)生組成。這些學(xué)生將利用每周五課余時(shí)間進(jìn)修完訂單班的所有課程，包括產(chǎn)品規(guī)劃、如何設(shè)計(jì)促銷活動(dòng)、終端訪銷機(jī)制及分組市場(chǎng)實(shí)踐競(jìng)賽等9項(xiàng)內(nèi)容。這些課程將由致中和公司派出具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的專家來授課，有很強(qiáng)的針對(duì)性。

1.?定向培養(yǎng)與就業(yè)保障?

訂單班將根據(jù)致中和公司的具體崗位需求，共同制定人才培養(yǎng)方案。學(xué)生完成學(xué)業(yè)并通過考核后，將直接進(jìn)入致中和公司就業(yè)，實(shí)現(xiàn)從校園到職場(chǎng)的無縫銜接。

2.?課程體系與教學(xué)資源?

課程設(shè)置將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，除市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)核心課程外，還將融入致中和企業(yè)文化、品牌歷史、產(chǎn)品知識(shí)及市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)策略等企業(yè)定制化內(nèi)容。企業(yè)方將派遣資深管理人員和技術(shù)骨干參與授課，并提供實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。

3.?人才選拔與激勵(lì)機(jī)制?

訂單班是通過雙向選擇的方式，從學(xué)院相關(guān)專業(yè)中選拔有意向的學(xué)生組建班級(jí)。合作雙方設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金，用于激勵(lì)在訂單班中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)無時(shí)無處不在，老師的知識(shí)可能與社會(huì)脫節(jié)而滯后，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的知識(shí)也可能是理論與實(shí)踐相脫節(jié)，因此，此次與致中和的合作是非常必要的。致中和公司所配備的講師都是具有豐富的市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，通過課程，同學(xué)們將學(xué)會(huì)在現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷模式下建立銷售渠道、打開市場(chǎng)。作為第一批的“致中和之星”，我們占到了先機(jī)，希望同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和努力地實(shí)踐。

訂單班學(xué)生毛曉燕代表全班同學(xué)做發(fā)言，她表示全班同學(xué)們將秉承著“厚德載物、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，努力為今后的從業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

儀式上，浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院授予致中和公司“校外實(shí)訓(xùn)基地”，我代表學(xué)校和致中和公司簽訂了合作協(xié)議書（照片6，7）。

照片6和致中和公司簽訂合作協(xié)議書

照片7授予致中和公司“校外實(shí)訓(xùn)基地”

儀式結(jié)束后，致中和公司的營(yíng)銷總監(jiān)蔣文劍告訴記者，這是第一次采用這種方式來吸納人才。這位曾在多所高校教授過MBA課程的營(yíng)銷專家非常看重合作班。他說：“以前我們招聘來大學(xué)生后，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有一段時(shí)間的工作迷茫期，依我看，這多半由于他們?cè)谡夜ぷ鲿r(shí)還沒有找準(zhǔn)自己的定位，不知道自己想要什么，而在這次的合作班里，我們從一開始就告訴學(xué)生們企業(yè)的文化、產(chǎn)品以及將來的方向，這樣課程結(jié)束后，學(xué)生如果仍決定來我們這工作，應(yīng)該能馬上上手。”

“中”主要指人未與外界接觸，情緒還沒有發(fā)動(dòng)起來、因而人性沒有偏離正道的狀態(tài)。根據(jù)古人的注解，“中”代表靜—在虛靜之中，人心無私無欲，人性真實(shí)本源。

“和”代表動(dòng)—人行動(dòng)起來后，做到和諧、有條不紊，其中包括個(gè)人身心的和諧以及個(gè)人與外界的和諧。宋明理學(xué)家認(rèn)為“中”代表生命的本然真實(shí)，即生命本體，通過靜坐來“觀未發(fā)之中”，就是找回生命的本體。

但是人不可能永遠(yuǎn)靜而不動(dòng)，如果動(dòng)時(shí)情緒不受控制，就會(huì)破壞自己的心境，打破身心的平衡與和諧，即“不和”，因此需要“發(fā)而皆中節(jié)”。

2026年5月9日星期六農(nóng)歷丙午年三月廿三日憶記于杭州