山西
“沙沙”筆尖流轉(zhuǎn)，歡聲笑語縈繞課堂，一場趣味滿滿的心靈輔導活動溫情開啟。同學們在游戲中感知情緒，在創(chuàng)作中釋放心緒，在分享中治愈自我。為全方位呵護少年兒童心理健康，幫助學生正確認知情緒、疏導負面心態(tài)、學會悅納自我，在“5·25我愛我”心理健康日來臨之際，太原市迎澤區(qū)校尉營小學組織開展“情緒萬花筒——認識情緒，接納自我”心理健康團體輔導活動，以沉浸式、趣味化的育人形式，為學子們送上一堂溫暖治愈的心靈成長課程。
活動在趣味游戲“抓手指”中拉開序幕。同學們圍成圓圈，在輕松歡快的氛圍里捕捉情緒關鍵詞，在緊張與歡笑中直觀體驗緊張、興奮、遺憾等多樣情緒，迅速拉近彼此距離，融入溫暖團體。
在“繽紛情緒”創(chuàng)作環(huán)節(jié)，同學們用彩筆書寫心情故事，用色彩標記喜怒哀樂，將情緒揉進紙團、投入“情緒垃圾桶”。大家隨機抽取紙團分享感受，在傾聽、理解與安慰中學會尊重與共情。老師引導同學們正確看待積極與消極情緒，告訴大家：情緒沒有好壞，每一種感受都值得被接納。
活動尾聲，同學們踴躍分享收獲與感悟，在溫馨交流中學會覺察情緒、表達情緒、關愛自己。
此次“5·25”心育活動，讓“我愛我”的理念扎根童心。校尉營小學將持續(xù)抓實心理健康教育，用愛守護每一位學生的心靈，助力孩子們陽光自信、快樂成長。
（責編 張敏 編輯 丁語彤）
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