2026年5月26日下午，2025-2026學年第二學期廣州市中小學國際理解教育課程實施研討活動在華外同文外國語學校圓滿落幕。此次市級教研活動由廣州市教育研究院主辦，黃埔區教育研究院與我校聯合承辦，主題為“研融五智:樂探究·懂世界·共成長”，聚焦走進科技研究的國際理解。

參會人員合影

活動現場

華外堅持“啟發潛能 培育全人”的辦學宗旨，彰顯“更中國 更世界”的辦學特色，旨在培養全面發展、特長突出的時代新人。通過承辦此次教研活動，學校充分展示了在國際理解教育領域的實踐經驗與成果。

作為教育部中外人文交流特色建設學校、廣州市首批教育國際化窗口學校和廣州市國際理解教育試點學校，華外已初步形成中外融合的多元課程和升學路徑。為了將國際理解教育落到實處，學校構建了課題、課程、課堂“三課一體”實施體系，推動國際理解教育全方位、全過程落地。

華外秦金華校長致歡迎辭

主持人 華外課程處主任周昀韻

項目式學習成果展：全學段覆蓋，跨學科融合

來自全市各區教育研究院國際理解教育負責人、特聘研究員、特約教研員、中心組成員、各學校校級領導和教師代表近200人現場參加本次活動并參觀了華外國際理解教育項目式學習（PBL）成果展，5000多人次線上觀看了本次活動的全程直播。華外PBL實現全學段覆蓋、跨學科融合，以真實問題為導向，讓學生在“做中學、學中創”。低年級主題如“動物家”“百變家具”；中高年級主題如“綠色低碳建筑”“海綿校園”“綠電城市”，融入環保、科技與全球視野。

華外PBL成果展示

課堂展示：科技賦能國際理解

華外兩位教師圍繞“走進科技研究的國際理解”核心內容，呈現了兩節優質示范課。

小學課例《Green Energy around the World》由洪婉婷老師執教，展示了學科融合滲透課的鮮明特質：以英語為載體、科學為支撐、國際理解為價值導向，將語言學習、能源探究、國際比較有機統一，引導學生在探究、分享、討論、展示中理解各國因地制宜發展綠色能源的邏輯，實現了知識學習、能力培養與國際視野的同步提升。

中學課例《美化生活的智能家居》由張可老師主講，展示了國際理解教育專門課的實施范式：以真實問題為驅動，通過調研匯報、跨文化比較、本土化設計，讓學生在探究中理解科技差異背后的社會結構、文化動因，真正踐行“全球視野、本土行動”。兩節課緊扣走進科技研究的國際理解課程模塊，獲得參會人員一致好評。

小學國際理解教育課例展示

中學國際理解教育課例展示

專項匯報：華外經驗與區域引領

專項匯報與經驗分享環節緊扣活動主題“研融五智 樂探究·懂世界·共成長”，圍繞學校實踐與區域探索展開交流。華外同文外國語學校小學部副校長張新以《跨學科項目賦能國際理解課堂教學實踐與探索》為題，分享學校依托跨學科項目式學習，引導學生在真實情境中“樂探究”、在問題解決中“懂世界”，推動國際理解課程落地課堂與實踐，并介紹課程設計、教學實施、學習評價等創新舉措。

黃埔區教育研究院莊雪梅老師作《基于五智融合理念的國際理解教育在區域中的探索實踐》主題發言，圍繞“五智融合”教研理念介紹區域推進路徑，分享黃埔區推動學校在課程建設、課堂實施、項目學習和區域協同中實現“共成長”，為全市國際理解教育系統推進提供了有益經驗。

華外小學副校長 張新女士

廣州市黃埔區教育發展研究院小學英語教研員、國際理解教育負責人 莊雪梅女士

點評指導：明晰未來工作方向

隨后，廣州市教育研究院李振軍、吳小敏兩位專家分別對課例進行了專業點評，充分肯定了課例在國際理解教育領域的示范價值，認為其教學設計精巧、主題聚焦、亮點鮮明，兼顧學生國際視野與家國情懷的培養，提供了可推廣、可借鑒的國際理解教育課程實施路徑。

廣州市教育研究院郭志華副所長作總結講話，對黃埔區教育研究院、華外在國際理解教育課程實施方面的經驗和做法給予高度評價，對兩節課例的示范意義給予充分肯定。同時，對于各區和學校進一步落實《廣州市中小學國際理解教育課程指導綱要》以及推進國際理解教育工作的重點進行了指導。

廣州市教研院課程所綜合組組長、國際理解教育教研員 李振軍先生

廣州市教研院課程所開發組組長、綜合實踐活動/勞動教研員 吳小敏女士

廣州市教育研究院課程教材發展研究所副所長 郭志華女士

華外將繼續彰顯“更中國 更世界”的辦學特色，深化國際理解課程實踐，以研促教，引導學生在探究中懂世界、在交流中共成長，培養兼具家國情懷與國際視野的時代新人，為廣州教育高質量發展貢獻華外智慧。

參會專家合影