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人民網(wǎng)北京5月29日電 智能測溫鍋蓋、自降紙巾盒、多功能讀書帶、可升降拉桿扶手……28日，北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“朝實(shí)百項(xiàng)專利 科創(chuàng)筑夢啟航”師生專利發(fā)布會，多項(xiàng)師生發(fā)明集中亮相。

記者了解到，該校師生專利總量已達(dá)134項(xiàng)，涵蓋實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)、軟件著作權(quán)等多個(gè)類別，既有學(xué)生立足校園生活、聚焦日常痛點(diǎn)的創(chuàng)意發(fā)明，也有教師深耕教學(xué)一線、服務(wù)課堂提質(zhì)的教具創(chuàng)新，更有跨學(xué)科融合、貼近生活應(yīng)用的實(shí)用設(shè)計(jì)。

朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班陳軒頡介紹自己的專利。校方供圖

“我的靈感源于課堂上桌椅易滑動的小煩惱，于是我結(jié)合DT課、STEM課知識，借助3D建模與打印技術(shù)，反復(fù)調(diào)試卡扣弧度、吸盤吸力，最終設(shè)計(jì)出紅底藍(lán)扣的防滑裝置，牢牢固定桌椅，解決了校園里的‘小麻煩’，成功斬獲專利。”發(fā)布會現(xiàn)場，五（2）班陳軒頡介紹自己的專利《一種教室桌椅的新型防滑結(jié)構(gòu)》。

四（7）班崔梓揚(yáng)立足環(huán)保理念，打造了《一種多媒體電子屏幕拓繪桌》專利。“我在設(shè)計(jì)中整合了建模、光電、DT、STEM等多學(xué)科知識，將紙質(zhì)字帖轉(zhuǎn)化為發(fā)光透光模板，搭配實(shí)木外殼、低壓電源、模塊化結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)環(huán)保書寫、安全耐用。”崔梓揚(yáng)對記者說。

據(jù)介紹，朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的創(chuàng)新探索始于2009年。當(dāng)年，學(xué)校自主研發(fā)的數(shù)字化校園系統(tǒng)斬獲國家專利，由此拉開師生發(fā)明創(chuàng)造的序幕。十余年來，學(xué)校秉持“保護(hù)和激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力”的育人理念，將創(chuàng)新精神培養(yǎng)融入辦學(xué)全過程，構(gòu)建起“課程賦能、實(shí)踐搭臺、教師護(hù)航、機(jī)制保障”的全方位創(chuàng)新教育體系，讓“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”成為校園新風(fēng)尚。

朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生體驗(yàn)科技。實(shí)習(xí)生蔡詩然 攝

“幸福孵化室”是該校科學(xué)教師王可打造的集生命教育與創(chuàng)新實(shí)踐于一體的特色空間。王可介紹，學(xué)生在這里孵化蘆丁雞、蠶、烏龜?shù)刃游铮谖故场⑶謇怼⒂涗浀膭趧又邪l(fā)現(xiàn)問題、解決問題。從過濾糞便的簸箕、自動分離污物的蘆丁雞飼養(yǎng)箱，到可自動清理的家蠶觀察飼養(yǎng)盒、磁吸式紙巾盒，4項(xiàng)實(shí)用新型專利、5項(xiàng)小課題研究，全部源于日常勞動的“小抱怨‘’。

“我們讓創(chuàng)新從‘動手做’升級為‘系統(tǒng)創(chuàng)’”，該校綜合實(shí)踐教師韓杰介紹，學(xué)校開設(shè)了《我是創(chuàng)業(yè)家》課程，比如在蠶絲扇項(xiàng)目中，學(xué)生從蠶繭利用出發(fā)，研發(fā)繞絲裝置、設(shè)計(jì)特色扇面、定制便攜包裝盒，聯(lián)動非遺匠人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝，最終斬獲4項(xiàng)專利，產(chǎn)品走進(jìn)市集、贈予國際友人。“課程教會學(xué)生的不是盈利，而是觀察力、思考力、實(shí)踐力與知識產(chǎn)權(quán)意識，解鎖創(chuàng)新底層能力。”韓杰說。

朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生與機(jī)器人互動。實(shí)習(xí)生蔡詩然 攝

朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書記曹京表示，十余年來，學(xué)校始終以保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力為目標(biāo)，遵循學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人格。學(xué)校推行教師跨校授課、學(xué)生選課走班模式，打破學(xué)科壁壘、整合優(yōu)質(zhì)資源。開設(shè)STEM、DT、3D打印、光電、編程等特色課程，打造“幸福孵化室”“學(xué)生公司”等實(shí)踐陣地，將創(chuàng)新教育融入日常教學(xué)。學(xué)校還建立了完善的創(chuàng)新支持機(jī)制，從課程設(shè)置、平臺搭建、資源供給到專業(yè)指導(dǎo)、專利申報(bào)，全方位為師生創(chuàng)新鋪路搭橋。

“學(xué)校將以百項(xiàng)專利為契機(jī)，持續(xù)深化創(chuàng)新教育改革，加大科創(chuàng)教育投入，完善創(chuàng)新培育體系，優(yōu)化課程設(shè)置、豐富實(shí)踐平臺、強(qiáng)化師資力量，讓創(chuàng)新教育融入校園每一個(gè)角落、滲透教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)。”曹京談到。（孫競、實(shí)習(xí)生蔡詩然）