山東
初夏晨光中
青島第二衛(wèi)生學(xué)校報(bào)告廳內(nèi)
暖意融融
一場(chǎng)承載著愛與專業(yè)的盛會(huì)
在此拉開帷幕——
青島幼兒師范高等專科學(xué)校與
光譜貝貝（樓子底）幼兒園
“產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地”授牌儀式
隆重舉行
這不僅是一次簡(jiǎn)單的合作簽約更是高校智慧與幼教實(shí)踐的
深度碰撞
標(biāo)志著雙方正式開啟了
家園共育的全新篇章
伴隨著孩子們充滿活力的開場(chǎng)舞《螢火蟲》，稚嫩的舞步點(diǎn)亮了全場(chǎng)。在全場(chǎng)矚目下，青島幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)共同完成了莊重的授牌。這一刻，“高校引領(lǐng)、幼兒園主導(dǎo)、家長(zhǎng)參與”的三位一體育人體系正式落地生根。未來(lái)，高校的前沿理念與專家團(tuán)隊(duì)將與幼兒園的實(shí)踐土壤深度捆綁，為孩子們的成長(zhǎng)提供最堅(jiān)實(shí)的保障。
隨后，幼師高專的學(xué)生代表們帶來(lái)了精彩的節(jié)目《越人歌》與《雛師》。舞臺(tái)上，大學(xué)生們用優(yōu)美的舞姿詮釋著對(duì)“師者”的理解與向往；舞臺(tái)下，家長(zhǎng)們用熱烈的掌聲表達(dá)著對(duì)這種深度合作模式的認(rèn)可與期待。這不僅是節(jié)目的展示，更是未來(lái)教育藍(lán)圖的生動(dòng)預(yù)演——專業(yè)的師資、科學(xué)的課程與創(chuàng)新的教學(xué)方法，將如春雨般“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地滋養(yǎng)每一個(gè)孩子。
此次授牌的核心目的，在于充分發(fā)揮青島幼兒師范高等專科學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì)，為幼兒園量身定制涵蓋學(xué)前教育理念、教學(xué)方法創(chuàng)新、幼兒行為干預(yù)及科學(xué)體適能等全方位的專業(yè)課程。雙方將攜手打造“師資共享、課題研發(fā)、人才培養(yǎng)”的深度共管模式，堅(jiān)持“不催熟、只灌溉”的科學(xué)育兒方針，為孩子們提供更有品質(zhì)、更具溫度的成長(zhǎng)環(huán)境。緊隨其后的家庭教育專題講座，也進(jìn)一步更新了家長(zhǎng)的教育理念，搭建起一座堅(jiān)固的家園共育橋梁。
中三班王子桐學(xué)生家長(zhǎng)
孩子的成長(zhǎng)離不開家庭和幼兒園的雙向配合。以前只知道幼兒園負(fù)責(zé)帶孩子，今天聽了授牌儀式的介紹才知道，原來(lái)咱們園現(xiàn)在有了高校的專業(yè)團(tuán)隊(duì)做后盾，還有學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)＜覅⑴c指導(dǎo)。特別是聽到“量身定制三年時(shí)光檔案”和“不催熟、只灌溉”的理念，作為家長(zhǎng)心里特別踏實(shí)，感覺孩子在這里能得到最專業(yè)的呵護(hù)。
青島幼兒師范高等專科學(xué)校
學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng) 王曉娟
我們不僅要把先進(jìn)的教育理念帶給孩子，更要賦能家長(zhǎng)。我們高校擁有前沿的教育理念和科研資源，而幼兒園則是最好的實(shí)踐基地。通過師資互聘和課程共建，我們不僅能幫助幼兒園提升保教質(zhì)量，也能讓我們的師生在一線教學(xué)中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)雙向賦能，共同守護(hù)孩子們的童年。
萬(wàn)物皆可重來(lái)
唯獨(dú)童年只有一次
隨著活動(dòng)的圓滿結(jié)束
孩子們帶著節(jié)日的禮物和
滿滿的快樂有序離場(chǎng)
但這份關(guān)于愛與成長(zhǎng)的承諾
才剛剛開始
光譜貝貝幼兒園將以此為契機(jī)
在家園的共同攜手下
用科學(xué)與溫暖
為孩子們的童年
涂抹上最絢麗的底色
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