AM易道分享
很多關注3D打印的家長可能是從行業內容里認識AM易道的。
我們寫3D打印這個行業2年多,新機器、新材料、新商業、新論文為主。
今天我們給喜歡/關注3D打印的孩子和老師還有家長做一節課。
第一節發出來給大家試一試。
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這節課講的,是3D打印里最前沿的一個方向。
啟發是來自于這篇關于光調制的體積3D打印學術文章解析:
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這類技術名詞孩子其實不需要知道,但里面發生的事很有意思。
一缸透明的液體在慢慢轉,光從四面八方照進去,幾分鐘之后,一個完整的物體就在液體里整個浮現出來,像照片在顯影液里慢慢浮出來那樣。
沒有噴頭,沒有一層一層堆。
聽起來很硬核。
可這背后的原理其實可以是孩子能懂的科學思考框架。
光會疊加。
疊加夠亮才能改變物質。
光也分顏色,顏色不同力氣不同。
從很多角度照同一團液體,光能疊出一個完整的形狀。
這些都是真的物理,但都能用孩子的話講明白。
整節課有五個可以動手拖的小實驗。
拖一束光看它和另一束在哪兒碰到一起;
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拖一個滑塊體會光太弱液體根本不理它;
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移動放大鏡把太陽光匯到一個點上燒著一張紙;
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點不同顏色的光看哪種能讓液體凝固;
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最后點幾個角度看一個齒輪從亂七八糟的光斑里清清楚楚浮現出來。
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孩子在屏幕上拖一下,看到的不是預設動畫,是真的物理在計算給他看。
順帶跟所有讀者家長說幾句心里話。
這幾年我們見過太多3D打印的兒童課程,多數停在教孩子建個模、按一下打印按鈕、拿到一個塑料鑰匙扣。
這沒錯,但我們覺得不夠。
孩子拿到那個鑰匙扣,并沒有比拿到一個普通玩具多懂什么。
那臺機器在他眼里依然是個黑盒,里面發生的所有有意思的事,全被遮住了。
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只教操作不教背后的科學世界的原理,3D打印這扇門,等于沒開。
我們想從一些相關聯的基本原理出發,倒推到孩子能玩的形式。
這節課的靈魂只有一件事,光怎么疊成形狀。
這個原理不只解釋了一臺未來的機器,它還藏著關于疊加、門檻、聚焦、能量大小這些更普適的物理直覺。
學完這節課的孩子,下次在科技館或者教室里看到一臺真實的3D打印機,他會突然意識到,那塊紫色的屏幕發的紫光,就是課上講的力氣最大的那種光。
那臺機器在做的事,就是課堂里講過的把圖案投到液體上、凝固、再投一層。
這種頓悟,比任何抽象講解都有力。
我們沒興趣純粹只教3D打印技能,更想借3D打印這個最前沿的載體,把人類最精華的科學直覺,送到孩子的大腦里。
AM易道做這件事的思考是:
啟發孩子的高維大腦。
高維,不是讓孩子提前去學高年級的題。
是試圖讓孩子在很早的時候,就習慣從原理看事情,而不是從現象看事情。
習慣穿過表面去問,它憑什么這樣工作。
習慣把今天看到的事,和未來可能的事連起來。
體積打印這節課只是個開始。
后面還有更多課正在路上。
每一節都來自AM易道每天盯著的真實前沿,每一節都會被翻譯成一個孩子能玩明白的形式。
如果你愿意試一試,讓孩子在手機上從頭滑到尾,用不了多久。
我們建議家長陪著一起玩,一起講解解釋,家長或許也會有收獲。
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配套的老師教案版我們也開發了,包含課堂時間分配、教學教案、問答預案、評估方案,需要私信聯系。
教育機構、學校、希望系統采納的老師,希望贊助和貼片的3D打印品牌也請私信。
請訪問這里,讓孩子在六一兒童節體驗這節課
amyidao.com/bslab![]()
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