明明說好了第二天去上學(xué)，但到了第二天，孩子卻又各種找理由，又不想去了，這是不是很多抑郁孩子的常見表現(xiàn)？

對(duì)于這種情況，我們父母當(dāng)然就比較頭疼了，原本說好的事，你又不去了，出爾反爾。一次兩次還好說，但次數(shù)多了，父母哪能受得了。

那為什么抑郁孩子經(jīng)常有這種出爾反爾的表現(xiàn)呢？不想去就別說要去，干嘛欺騙父母呢？

首先第一個(gè)問題，父母你應(yīng)該反思一下，孩子做出回去上學(xué)的決定，是他們主動(dòng)做出的，而是被迫的？

有的孩子其實(shí)他實(shí)際上還是不想復(fù)學(xué)的，但是迫于父母的壓力，父母總是在他們面前叨叨叨的說個(gè)沒完，孩子受不了了，于是被迫的答應(yīng)要復(fù)學(xué)。

那在這種情況下，孩子的復(fù)學(xué)就是被迫的，只是當(dāng)是為了應(yīng)付父母、讓父母閉嘴采取的一種緊急措施，從他們內(nèi)心來說，他們還是不愿意復(fù)學(xué)的。

那到了第二天真的要去上學(xué)時(shí)，孩子當(dāng)然就要找各種理由反悔了。所以出爾反爾不是孩子的問題，而是本身就不是他們自愿的。

然后第二個(gè)問題，就是父母也沒逼迫，孩子主動(dòng)要復(fù)學(xué)，為什么孩子還是出爾反爾呢？

第一種情況是被迫的，但是也有很多家庭，父母認(rèn)為自己沒有逼迫孩子，是孩子自己主動(dòng)說第二天要上學(xué)的，父母聽了很高興，結(jié)果到了第二天，孩子又反悔了。

那這是為什么呢？

這種情況其實(shí)也要細(xì)分的，有的是真的主動(dòng)要復(fù)學(xué)，而有的其實(shí)還是被迫的，只是看起來像主動(dòng)的罷了。

有的家庭，表面看父母沒有逼孩子，給予孩子自由，愿不愿意回到學(xué)校都是由他自己決定，但事實(shí)上只是父母表面沒逼孩子，真實(shí)情況還是在逼迫孩子。

在現(xiàn)實(shí)中，很多父母每天愁眉苦臉的，天天為孩子躺平在家焦慮。

這種焦慮就會(huì)傳遞給孩子，影響孩子心情，讓孩子特別焦慮不安，讓他們感覺拖累了父母，特別內(nèi)疚。然后這種內(nèi)疚焦慮積累到一定程度，為了化解內(nèi)疚，即使他們沒有準(zhǔn)備好，他們也想要迫切的回到學(xué)校，因此也就有了回到學(xué)校的決定。

這種復(fù)學(xué)其實(shí)也是被迫的，只不過父母沒有直接說出那些迫使孩子回到學(xué)校的話語罷了，但是現(xiàn)實(shí)創(chuàng)造的環(huán)境、傳遞給孩子的情緒，其實(shí)還是在逼迫孩子盡快回到學(xué)校。

當(dāng)然，除了這種有意無意逼迫孩子的，有的父母是真看開了，孩子愿意上就上，不愿意上就拉倒，平常也不會(huì)有意無意的傳遞迫切期望孩子回到學(xué)校的情緒。

在這種情況下，孩子愿不愿意回到學(xué)校就完全是他們自主決定，就不存在被迫的問題，但為什么這種情況下，還是有的孩子出爾反爾呢？

其實(shí)對(duì)于這類孩子的反悔，父母不應(yīng)該簡單的把他們的行為視作是出爾反爾，而應(yīng)該視作他們?cè)跒閺?fù)學(xué)做準(zhǔn)備，是正常的準(zhǔn)備工作。

當(dāng)這類孩子做出想要復(fù)學(xué)的決定時(shí)，應(yīng)該說他們的心理調(diào)整得已經(jīng)差不多了，因此才想要回到學(xué)校，所以才跟父母說要第二天去上學(xué)。

但畢竟孩子可能已經(jīng)很久沒有回到學(xué)校了，對(duì)學(xué)校存在一定的擔(dān)心恐懼，怕老師同學(xué)嘲笑他，或者用異樣眼神看待他們。

那這種擔(dān)心恐懼，越是離學(xué)校近，就越容易被觸發(fā)、被放大。當(dāng)超過一定程度，他們就可能會(huì)逃避，這完全是正常心理。

所以這時(shí)候他們最需要的是鼓勵(lì)，讓他們?nèi)タ朔?duì)學(xué)校的恐懼擔(dān)心。一旦克服了，自然也就能夠正常回到學(xué)校了。

總結(jié)：

孩子復(fù)學(xué)的出爾反爾問題可以大體分為兩種情況：

一是孩子并沒有準(zhǔn)備好，只是被迫的做出復(fù)學(xué)決定，所以真要復(fù)學(xué)時(shí)，他們就會(huì)逃避。此時(shí)父母需要關(guān)注的不是孩子的復(fù)學(xué)問題，而是孩子本身的心理問題。

二是孩子已經(jīng)準(zhǔn)備好了，是自愿要復(fù)學(xué)的，他們的逃避更多源于對(duì)學(xué)校不確定的恐懼和擔(dān)心。此時(shí)父母更需要鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子自信，或者是小范圍的嘗試，進(jìn)行脫敏，那孩子自然就可以回到學(xué)校了。