河南
為落實立德樹人根本任務(wù)、踐行 “五育并舉” 要求，推進大中小學(xué)美育一體化建設(shè)，5月28日，大連東軟信息學(xué)院信息與商務(wù)管理學(xué)院組織師生黨員志愿服務(wù)隊、明德美樂輔導(dǎo)員美育工作室骨干走進桃源小學(xué)，助力該校首屆“創(chuàng)想無界 科藝共生”科藝節(jié)，以非遺扎染為載體，為該校五年級5個班級近三百名學(xué)生開設(shè)沉浸式美育公益課堂，將科學(xué)探索與藝術(shù)創(chuàng)作深度融合，以匠心傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以公益美育賦能基礎(chǔ)教育提質(zhì)增效，實現(xiàn)非遺傳承、科藝融合與校地美育共建的深度聯(lián)動。
此次活動是大連東軟信息學(xué)院“黨建引領(lǐng)、美育賦能、校地協(xié)同、實踐育人”四位一體的創(chuàng)新實踐。活動充分發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，以學(xué)生黨員志愿服務(wù)為抓手，將黨員主題教育與非遺美育服務(wù)相結(jié)合，推動高校優(yōu)質(zhì)美育資源下沉基層。師生黨員主動擔(dān)當(dāng)，化身非遺宣講員與美育授課師，精準(zhǔn)對接基層美育需求，構(gòu)建起 “黨建聚合力、非遺潤童心、志愿育新人” 的育人新模式，把黨建成果轉(zhuǎn)化為育人實效與社會服務(wù)效能。
扎染作為國家級非遺，兼具科學(xué)原理與東方美學(xué)，與科藝節(jié)理念高度契合。課堂摒棄傳統(tǒng)灌輸模式，采用“文化溯源 科學(xué)解析 實操指導(dǎo) 創(chuàng)意賦能”的沉浸式教學(xué)，從扎染歷史文化、布料染料科學(xué)原理，到折疊、捆綁、浸染、固色等工序，引導(dǎo)學(xué)生探索非遺魅力，打通科學(xué)與藝術(shù)的融合通道，讓孩子們感受傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代創(chuàng)意碰撞的獨特價值。
生動的課堂點燃了學(xué)生的創(chuàng)作熱情。小學(xué)生們在大連東軟信息學(xué)院師生志愿者指導(dǎo)下，自主設(shè)計紋理，靈活運用扎染技法。素色白布經(jīng)巧手創(chuàng)作，蛻變?yōu)榧y樣靈動、充滿童趣的專屬作品。實踐過程既鍛煉了學(xué)生動手能力、創(chuàng)新思維與審美素養(yǎng)，也讓孩子們體悟傳統(tǒng)工藝的精妙，厚植文化自信與愛國情懷。
本次美育共建實現(xiàn)雙向賦能、共同成長。活動延伸了思政美育第二課堂，助力美育課程成果輻射推廣；參與師生黨員在實踐中錘煉黨性、提升綜合能力，展現(xiàn)了青年黨員甘于奉獻、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那啻猴L(fēng)采。
立德樹人，美育為基；校地聯(lián)動，共育未來。大連東軟信息學(xué)院始終堅守高校育人使命與社會服務(wù)職能，深耕黨建育人與特色美育建設(shè)，持續(xù)整合優(yōu)質(zhì)教育資源，積極推進大中小學(xué)思政美育一體化建設(shè)。本次助力桃源小學(xué)科藝節(jié)、開展非遺扎染公益課堂，既是大連東軟信息學(xué)院美育工作室特色美育成果的對外展示與落地實踐，也是校地協(xié)同、資源共享、助力基層美育提質(zhì)升級的重要舉措。未來，信息與商務(wù)管理學(xué)院將開展更多“非遺進校園、美育進基層、黨員踐初心”系列志愿服務(wù)活動，切實彰顯高校的育人擔(dān)當(dāng)、文化擔(dān)當(dāng)與社會擔(dān)當(dāng)。
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