2026年6月3日，房山幼兒園圍繞“診斷·反思·改進(jìn)”為題開展教研觀摩交流活動(dòng)。本次活動(dòng)邀請了北京市早期教育研究所教研員何桂香、呂國瑤。同時(shí)，參加活動(dòng)的還有房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前研修處教研員石翠金；市教研基地第二教研共同體園長及干部教師，京冀協(xié)同拉手園園長及干部教師；房幼集團(tuán)成員園園長及干部教師，房山區(qū)骨干教師共80余人。

樂享游戲 綻放童真

在戶外游戲現(xiàn)場，孩子們自選內(nèi)容與玩伴，在奔跑、建構(gòu)、協(xié)作中大膽探索、釋放天性，專注投入又溫暖有愛。老師們以觀察者、支持者身份靜心陪伴，用專業(yè)視角捕捉行為，以溫情守護(hù)探究。這場充滿生命力的游戲?qū)嵕埃層^摩教師真切看見“以兒童為中心”的理念落地，也直觀感受到園所“慢觀察、深解讀、暖支持”的實(shí)踐樣態(tài)。

聚焦研思 共探策略

房山幼兒園副園長陳大翠、張瑜，二分園主任耿立立，保教主任張麗娜分別聚焦從“有互動(dòng)”到“有效互動(dòng)”“幼兒自主游戲觀察與解讀”“介入時(shí)機(jī)的判斷策略”“游戲中六類問題的快速識(shí)別”四大主題，開展微教研。活動(dòng)現(xiàn)場，老師們通過小組對(duì)話、集體思辨、策略共創(chuàng)，精準(zhǔn)錨定真實(shí)問題，并在思維碰撞中生成可落地的解決方案。

以評(píng)促長 文化鑄魂

房山幼兒園園長張平以《以評(píng)估促生長 以文化聚內(nèi)力——幼兒園自我評(píng)估的實(shí)踐探索》為題，從觸動(dòng)、行動(dòng)、生長三個(gè)維度，分享園所從“建工具”到“育文化”、從“外部考核”到“內(nèi)生反思”的轉(zhuǎn)型之路，闡釋評(píng)估不是為了證明，而是為了生長的教育理念。

保教主任王歡帶來《傾聽·信任·賦權(quán)——支持教師自我評(píng)估的保教實(shí)踐》分享，提出以傾聽讓教師敢說真話、以信任支持教師自主生長、以賦權(quán)讓教師成為教研主人，用管理溫度喚醒教師專業(yè)內(nèi)驅(qū)力，讓自評(píng)成為自然發(fā)生的園所文化。

以案踐思 以行賦能

在案例分享環(huán)節(jié)，來自房山幼兒園教育集團(tuán)的五位教師，結(jié)合自身實(shí)踐，講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)、溫暖、富有力量的案例，生動(dòng)呈現(xiàn)了教師在自我評(píng)估中以思促改、以改促行的專業(yè)成長軌跡。

思辨聚力 碰撞真知

本次論壇沙龍中，五位來自集團(tuán)園和手拉手園的一線教師圍繞“實(shí)踐導(dǎo)向下，如何依托自我評(píng)估推進(jìn)常態(tài)化反思與改進(jìn)”展開真實(shí)對(duì)話。在對(duì)話中厘清問題本質(zhì)，在思辨中突破認(rèn)知邊界，在共創(chuàng)中沉淀行動(dòng)策略。

把脈定向 蓄力前行

北京市早教所教研員呂國瑤老師指出，來到房幼最大的感受是觸動(dòng)——自我評(píng)估從“對(duì)照表格對(duì)號(hào)入座”真正走向了“看孩子、反思自己、改進(jìn)日常”的真實(shí)過程，這種文化層面的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在每一位老師的日常行為和每一個(gè)案例之中。同時(shí)感到欣慰的是，教師的內(nèi)生力正在被喚醒，敢于坦誠困惑、主動(dòng)邀約干部進(jìn)班，這不是被要求出來的，而是在支持性文化中慢慢生長出來的。同時(shí)，她也指出：活動(dòng)建議做減法、慢下來，讓每一個(gè)話題研得更深、更透，讓參與的老師真正有思考、有對(duì)話、有收獲。

北京市早教所教研員何桂香老師指出，時(shí)隔半年看到了園所在這場變革中的實(shí)實(shí)在在的提升：一是站位有高度，園所整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)能帶動(dòng)教師和集團(tuán)園真正發(fā)生改變；二是研究有深度，從關(guān)注形式轉(zhuǎn)向關(guān)注內(nèi)涵，保教質(zhì)量、教師專業(yè)能力、孩子游戲狀態(tài)都有了明顯變化；三是教育有溫度，每一個(gè)小切口的故事背后，都是教師對(duì)孩子內(nèi)心世界的理解與接納，教師的內(nèi)驅(qū)力被真正喚醒。同時(shí)，她也提出期待：教研中要采集更豐富的信息，鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)的碰撞而非追求“大家都認(rèn)同”；案例研究要有持續(xù)追蹤，用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話，讓反思真正落到孩子的變化上。

一次觀摩，一場研討，一份收獲，一路成長。本次教研觀摩交流活動(dòng)，以開放促交流，以研討促提升，以反思促改進(jìn)。未來，房山幼兒園將繼續(xù)堅(jiān)守教育本真，深耕自我評(píng)估實(shí)踐，以文化凝聚專業(yè)力量，以專業(yè)守護(hù)兒童成長，在幼教高質(zhì)量發(fā)展的道路上穩(wěn)步前行！