當六一童真爛漫邂逅千年非遺風華，一場交織文化傳承與少年成長的美好盛會，在育新中學校園溫情啟幕。

為深耕德育育人目標，豐富課后服務多元內容，讓學子沉浸式體悟中華優秀傳統文化的獨特魅力，育新中學德育處統籌部署，面向初一、初二年級開展“錦繡童年，花漾六一”非遺文化傳承主題活動。初一8個班級、初二7個班級的學子們走出課堂、執起匠心工具，依托四大特色非遺課程，以指尖為媒，奔赴一場跨越千年的東方美學之約。

“佛祖拈花，迦葉微笑”，東方插花藝術綿延兩千余年，將自然意趣與人文哲思深深融入國人的生活日常。

在插花非遺課堂中，同學們打破“簡單插花”的淺層認知，系統探尋東方花道的千年演變脈絡。從《詩經》中的草木寄情，到宋代文人雅致的“生活四藝”，層層讀懂插花背后“天人合一”的東方智慧。課堂之上，學子們全程參與花材甄選、修剪定型、構圖造型的完整創作流程，在枝葉高低錯落間體悟留白美學，在花葉取舍搭配中對話自然。一方清雅案頭花作，一抹鮮活節日景致，同學們以巧手擷取自然生機，將四時詩意定格為專屬自己的方寸風雅。

一枚溫潤深海貝殼，歷經匠心雕琢，便能綻放跨越千年的璀璨光彩。始于商周、盛于大唐的螺鈿技藝，是中華非遺技藝中流光溢彩的瑰寶。

這項傳統工藝以夜光貝、鮑魚殼等珍稀貝殼為原料，經精細磨制、裁刻、鑲嵌、髹漆等多道工序，將普通貝殼蛻變為華美精致的藝術珍品。課堂上，同學們沉浸式解鎖螺鈿工藝六大核心步驟，從選材開片的細致甄別、下料雕刻的以刀代筆，到粘貼定型的耐心打磨、拋光修邊的匠心沉淀，每一道工序都考驗著專注力與動手能力。學子們溯源螺鈿從皇家御用貢品到民間生活好物的演變歷程，親手打造專屬螺鈿手作，在貝殼變幻的虹彩光暈中，感悟“慢工出細活”的匠人初心，讀懂非遺技藝里人與自然相融共生的文化內核。

“一寸錦，一寸金”。作為中國三大名錦之一、國家級非物質文化遺產的宋錦，是流淌在絲線經緯間的東方美學史詩，承載著千年華夏的雅致風骨。

課堂上，同學們溯源宋錦千年發展脈絡，縱觀漢唐技藝萌芽、宋代雅韻成型、明清宮廷鼎盛、當代國禮新生的發展歷程，深度領略宋錦“經緯既成，文采自彰”的獨特氣韻。大家細致研習宋錦“三枚斜紋地、正反緞紋花”的復雜織造工藝，探尋草木染絲的天然雅致、挑花結本的古老智慧、雙人織造的默契匠心與通經斷緯的色彩巧思，真切感受傳統織造技藝的精妙絕倫。同時，學子們賞析八達暈、龜背紋等經典吉祥紋樣，解讀藏在經緯絲線中的中式吉祥密碼，在一針一線的傳承中厚植家國情懷，筑牢文化自信根基。

團扇如月，流轉千年風雅；永生繁花，定格剎那璀璨。當古典團扇邂逅永恒花韻，便雕琢出獨屬于六一的溫柔浪漫。

在非遺團扇課堂中，同學們先行溯源團扇千年歷史：從商周儀仗障扇的莊重肅穆，到漢代紈扇的溫婉詩意，從唐宋書畫團扇的意境巔峰，到明清工藝團扇的精巧多元，細細品味藏于方寸扇面的東方含蓄之美與文人風骨。創作環節，學子們全心投入專屬永生花團扇制作，從整體構圖、色彩搭配、主次布局，到底座塑形、主花定位、花葉點綴、細節裝飾，每一處設計都融入巧思與心意。以扇為紙、以花為墨，同學們將六一的爛漫、童年的純粹定格于絹扇之上，讓轉瞬的美好化作永不凋零的時光紀念。

六一兒童節，是少年專屬的歡樂節日，更是播種文化種子、涵養家國情懷的絕佳契機。

本次“錦繡童年，花漾六一”非遺主題活動，打破傳統節日活動的單一形式，以課后服務為載體，實現非遺文化、德育教育與節日氛圍的深度融合。初一、初二的學子們在四大非遺課程中沉浸式體驗、全方位成長，不僅收獲了獨一無二的手作成果，更真切體悟到中華傳統文化的博大精深，讀懂非遺背后的堅守與匠心。在動手實踐中錘煉專注力、提升審美力，在文化浸潤中根植文化自信、厚植家國底蘊。

以非遺潤童心，以文脈育新人。愿每一位育新少年，都能在這場沉浸式文化之旅中邂逅東方美學、觸摸千年匠心，在錦繡童年中綻放專屬光彩；更愿這份根植心底的文化種子，向陽生長、茁壯成長，讓中華優秀傳統文化在少年一代的傳承中生生不息、薪火相傳。

最后，祝全體同學六一兒童節快樂，歲歲童真，步步向陽！