山東
心中有芒，種下希望
魯網（記者 王玉龍）
今日，6月5日，芒種節氣；兩天后的6月7日，高考開始。
芒種與高考，兩個看似無關的節點，在六月初的日歷上疊合。一邊是田野里“收麥種稻”的農忙，一邊是考場上“收筆種夢”的青春盛宴。古人云“澤草所生，種之芒種”，有芒的麥子該收了，有芒的稻子該種了；今人說“十年磨一劍，今朝試鋒芒”，過去的耕耘該驗收了，未來的道路該開啟了。
這便是芒種獨有的辯證法：收與種，幾乎同時發生。
“田家少閑月，五月人倍忙。”白居易筆下的五月，正是芒種時節的寫照。農人俯身割麥，汗滴入土，這是對半年辛勞的收成；隨即轉身插秧，手把青苗，這是對下半年希望的播種。收與種之間，沒有喘息，沒有停頓，只有一氣呵成的勞作。正是這種“收”與“種”的雙重性，讓芒種超越了節氣，成為一種人生隱喻——一段辛勤勞作的結束，往往意味著另一段培育的開始；當下的忙碌，恰是為了未來的收獲。
高考又何嘗不是如此？
對考生而言，高考既是對十二年寒窗的“大收”，也是對未來人生的“新種”。那些晨讀晚誦的日子，那些堆疊如山的試卷，那些與星月為伴的深夜，都將在兩天后接受檢閱。這是青春最重要的一場“收成”。然而，交卷鈴聲響起的那一刻，新的播種便已開始——選擇什么樣的專業，走向什么樣的城市，成為什么樣的人，所有的可能性都在等待著被一顆顆播下。
收與種，從來不是先后關系，而是共生關系。正如芒種的麥地與稻田，在同一片土地上，舊的生命正在歸倉，新的生命正在萌芽。
若將視角拉遠，高考本身也是一種“芒種”?！案摺闭?，高度也；“考”者，考核也。但高考的真正意義，或許不在于那一紙分數，而可能在于它教會我們如何面對生命中的“芒種時刻”——那種收獲與播種并存的緊張與希望。誠如《荀子·修身》所言：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！备呖际且粓觥靶小保峭ㄍ俺伞钡钠瘘c。
從這個意義上說，高考的結束，恰恰是人生自主播種的開始。十二年基礎教育劃上句號，真正的自我選擇與自我塑造剛剛拉開帷幕。這何嘗不是一種“芒種”？收成的喜悅尚未散去，播種的辛勞已然來臨。
人生漫漫，這樣的“芒種時刻”比比皆是。大學畢業，是收學位之果、種事業之因；成家立業，是收獨立之果、種責任之因；職位升遷，是收過往之功、種未來之責。每一次收獲都伴隨著新的播種，每一次抵達都意味著新的出發。
芒種之美，美在它不停留于任何一種狀態。收而不種，坐吃山空；種而不收，徒勞無功。唯有收種相繼，生命才能生生不息。
所以，面對高考的少年們，請你們從容以對。因為芒種告訴我們的道理樸素而深刻——所有的忙碌都是播種，所有的收獲都是起點。高考這扇門推開之后，身后是青澀年華的收成，身前是廣闊天地的播種。無論收成幾何，播種的時節永遠在等待著你。
正如農人不會因為一場風雨就放棄整片田野，你們也不必因為一場考試就定義整個人生。芒種之后，還有夏至、小暑、大暑，節氣流轉，生機不斷。人生的收種循環，才剛剛開始。
愿你們，心中有芒，種下希望。
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