安徽
為深入貫徹落實安徽省“愛的生長”專題教育精神，持續(xù)深化“以愛育愛、以生長促生長”的育人理念，充分發(fā)揮優(yōu)秀課例的示范引領(lǐng)作用，將區(qū)級一等獎成果轉(zhuǎn)化為校本研修資源，合肥市淮河路第三小學(xué)教育集團(tuán)于6月9日在映月校區(qū)錄播教室，組織開展了“愛的生長”專題教育暨主題班會課例觀摩活動。區(qū)班主任兼職教研員、名班主任工作室主持人朱麗麗應(yīng)邀參加，淮三小黨支部副書記、校長張軼群，黨支部副書記李敏、業(yè)務(wù)副校長吳文超及集團(tuán)青年班主任共同參與本次活動，田敏老師主持活動。
方天皓老師帶來了主題班會課例《溝通不阻“愛”，行動見生長》。課堂上，方老師以貼近學(xué)生生活的真實情境為載體，巧妙創(chuàng)設(shè)溝通場景，引導(dǎo)學(xué)生在互動與體驗中感知溝通的意義、學(xué)習(xí)溝通的方法，逐步推動學(xué)生生成解決問題的“行動”共識。讓“愛”在雙向溝通中傳遞，讓“生長”在真實行動中發(fā)生。課堂環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，充分展現(xiàn)了“溝通”與“行動”在主題班會中的落地路徑，為在場班主任呈現(xiàn)了一堂兼具溫度與深度的示范課堂。
課堂觀摩結(jié)束后，進(jìn)入交流評議環(huán)節(jié)。朱老師面向青年班主任開展專題講座。朱老師結(jié)合本次課例，從主題班會的設(shè)計理念、問題導(dǎo)向、活動搭建等多個維度展開分享，深入解讀了如何立足學(xué)生真實問題，以溝通為橋梁、以行動為路徑，打造有溫度、有生長力的主題班會。她強(qiáng)調(diào)，主題班會的核心是“看見學(xué)生、回應(yīng)學(xué)生、成就學(xué)生”，教師要從“經(jīng)驗摸索”走向“專業(yè)自覺”，讓班會課真正成為滋養(yǎng)學(xué)生成長的重要陣地。
在研討交流環(huán)節(jié)，青年班主任們積極發(fā)言，圍繞課例中學(xué)生的真實生成與精彩表現(xiàn)、“溝通”與“行動”在課堂中的落地環(huán)節(jié)，分享了自己的思考與感悟，也提出了在班會課設(shè)計與實施中的困惑。大家在交流中碰撞思維，在研討中凝聚共識，現(xiàn)場教研氛圍濃厚。
此次“愛的生長”專題教育暨主題班會課例觀摩活動，為班主任搭建了學(xué)習(xí)交流的優(yōu)質(zhì)平臺，推動了優(yōu)秀教育成果的校本轉(zhuǎn)化，也為后續(xù)班級德育工作的開展指明了方向。未來，淮三小將繼續(xù)深耕“愛的生長”專題教育，讓每一節(jié)班會課都成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈、助力學(xué)生生長的沃土，讓愛與生長的理念在校園中落地生根、開花結(jié)果。
張穎 陳娟
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