湖南
在郴州生活這些年，身邊總有親戚朋友家的孩子到了中考分流的關口。每年夏天中考出分那幾天，家里的氣氛都很微妙——考得好的全家高興，考砸的愁云慘淡。
三年過去，回頭看這些孩子的成長軌跡，有些感觸想寫下來。
不是調查報告，也不是分析文章，就是幾個真實看到的例子。我覺得有時候別人的故事比一堆大道理更有用。
先說幾個例子。
A差幾分過線，家里花錢去了私立高中。剛開始挺有勁，但高一下學期就跟不上了，數學物理太吃力。后來家里想辦法讓他轉了方向，現在跟著師傅做事，辛苦但踏實。
B成績一般，普高線飄過。到了高中反而慢慢找到了狀態，屬于大器晚成那種，后來調整過來了。
C在普高讀了一年半，怎么都讀不下去，自己提出來換個環境。換了之后她說覺得學習不那么痛苦了，整個人輕松了很多。
再說幾個選了不同路的孩子。
D初中成績排后面，對課本沒興趣，但喜歡搗鼓電腦。家里商量后送他去學了計算機。三年下來參加了一些比賽，現在做著相關的工作，挺投入的。
E初中畢業沒走普高，去學了設計。家里條件一般，但她挺拼的，邊學邊接小活練手，一點點成長起來。也有不太順的例子。
F心思完全不在學的東西上，三年收獲不大，到現在還沒找到明確方向。
看了這些孩子的經歷，我的感受是：走哪條路不是最重要的，重要的是孩子后來的狀態。
走得好的，不管哪條路，都有共同點——找到了自己感興趣的事，愿意踏實投入，環境也相對適合。
走得不太順的，往往方向不太對，或者氛圍不合適，自己也沒找到動力。
以前覺得"分流"這個詞有些殘酷，好像被分到一邊就是不好的。看多了之后覺得，它更像"重新選擇"。每個孩子的成長節奏不一樣，有的快些，有的需要時間慢慢找準自己的方向。
這篇文章寫的都是身邊看到的事，沒有什么權威數據，也沒有絕對的結論。就是希望能給同樣處在這個階段的家庭一點點參考。
每個孩子都不一樣。看別人家的故事可以借鑒，但最終還是要回到自己孩子的情況上來。適合別人的路，不一定適合你的孩子；孩子走得開心的路，才是真正對的路。
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