無(wú)需撰寫(xiě)傳統(tǒng)博士學(xué)位論文，僅憑一線(xiàn)工程實(shí)踐攻堅(jiān)成果，即可順利獲評(píng)博士學(xué)位。近日，吉林大學(xué)迎來(lái)人才培養(yǎng)改革標(biāo)志性突破，該校國(guó)家卓越工程師學(xué)院2022級(jí)工程碩博士專(zhuān)項(xiàng)博士生李同學(xué)，憑借《鈦鋁合金結(jié)構(gòu)件高性能切削工藝設(shè)計(jì)及應(yīng)用》實(shí)踐成果報(bào)告順利通過(guò)博士學(xué)位答辯，成為全校首位摒棄傳統(tǒng)學(xué)位論文、以一線(xiàn)工程實(shí)踐成果成功申請(qǐng)博士學(xué)位的研究生。

此次創(chuàng)新答辯模式，是吉林大學(xué)深入落實(shí)新版學(xué)位法、堅(jiān)決破除“唯論文”頑疾、深化產(chǎn)教融合分類(lèi)育人的重要實(shí)踐，為國(guó)內(nèi)高校工程類(lèi)高層次人才培養(yǎng)改革提供了全新樣本。

據(jù)了解，李同學(xué)為校企聯(lián)合在職專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)博士生，碩士畢業(yè)后就職于航空工業(yè)集團(tuán)沈飛公司，深耕航空零部件加工一線(xiàn)領(lǐng)域。依托中組部校企聯(lián)合培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)政策，2022年進(jìn)入吉林大學(xué)攻讀博士學(xué)位，全程采用雙導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)模式，由吉林大學(xué)國(guó)家卓越工程師學(xué)院工業(yè)母機(jī)團(tuán)隊(duì)首席專(zhuān)家劉志峰教授擔(dān)任校內(nèi)導(dǎo)師，航空工業(yè)集團(tuán)首席技術(shù)專(zhuān)家、工藝副總工程師張永亮正高工擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師，實(shí)現(xiàn)校園理論研究與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的精準(zhǔn)銜接。

鈦鋁合金是新型飛行器輕量化結(jié)構(gòu)件的核心首選材料，但該材料存在常溫脆性強(qiáng)的特性，切削加工過(guò)程中極易出現(xiàn)開(kāi)裂、變形問(wèn)題，加工精度與質(zhì)量難以穩(wěn)定把控。這一技術(shù)瓶頸長(zhǎng)期阻礙國(guó)內(nèi)多款新型航空裝備的工程化落地，是航空制造行業(yè)亟待破解的一線(xiàn)“卡脖子”難題。

在讀博期間，李同學(xué)打破傳統(tǒng)博士生深耕校園實(shí)驗(yàn)室、側(cè)重理論研究的培養(yǎng)模式，長(zhǎng)期扎根沈飛生產(chǎn)一線(xiàn)，聚焦產(chǎn)線(xiàn)真實(shí)技術(shù)痛點(diǎn)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)攻關(guān)。歷經(jīng)數(shù)年反復(fù)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)、工藝迭代，他成功研發(fā)出適配異形薄壁構(gòu)件的專(zhuān)屬切削工藝，顯著提升航空零部件工位加工效率，牽頭制定并落地企業(yè)官方工藝標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)成果全面應(yīng)用于型號(hào)飛機(jī)量產(chǎn)環(huán)節(jié)，有效補(bǔ)齊了國(guó)內(nèi)航空裝備國(guó)產(chǎn)化的工藝短板。

新模式出圈的同時(shí)，學(xué)位含金量、考核標(biāo)準(zhǔn)松緊等問(wèn)題引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。對(duì)此，李同學(xué)的校內(nèi)導(dǎo)師劉志峰詳細(xì)解讀了這套差異化、高標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)審體系。

“這是一條全新的學(xué)位申請(qǐng)路徑，無(wú)既往經(jīng)驗(yàn)可循，我們從導(dǎo)師培養(yǎng)端便徹底調(diào)整了考核重心。”劉志峰表示，不同于傳統(tǒng)學(xué)位評(píng)審側(cè)重理論創(chuàng)新深度與文獻(xiàn)研究厚度的評(píng)價(jià)邏輯，本次實(shí)踐成果答辯全程弱化紙面理論考核，將評(píng)審核心聚焦于現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)性、技術(shù)成果規(guī)模化應(yīng)用成效、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)落地價(jià)值等實(shí)戰(zhàn)指標(biāo)。本次答辯委員會(huì)由7名行業(yè)專(zhuān)家組成，其中4名來(lái)自領(lǐng)域頭部企業(yè)，均為長(zhǎng)期深耕生產(chǎn)一線(xiàn)的核心技術(shù)負(fù)責(zé)人，評(píng)審質(zhì)詢(xún)?nèi)虈@工藝落地適配性、產(chǎn)線(xiàn)運(yùn)行穩(wěn)定性、生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)防控等產(chǎn)業(yè)實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)，杜絕空泛理論探討。

劉志峰特別澄清，李同學(xué)并非缺乏學(xué)術(shù)研究能力，其讀博期間已發(fā)表5篇高水平學(xué)術(shù)論文，完全達(dá)到常規(guī)博士學(xué)位答辯的硬性標(biāo)準(zhǔn)。此次選擇實(shí)踐成果答辯路徑，是學(xué)校結(jié)合工程類(lèi)人才培養(yǎng)定位及學(xué)生崗位工作屬性，為其量身打造的個(gè)性化培養(yǎng)方案。

同時(shí)，雙導(dǎo)師權(quán)責(zé)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)劃分、各司其職，徹底改變了傳統(tǒng)博士培養(yǎng)由校內(nèi)導(dǎo)師全權(quán)負(fù)責(zé)的單一模式。其中，校內(nèi)導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)夯實(shí)學(xué)生底層理論基礎(chǔ)、梳理完善技術(shù)邏輯體系，針對(duì)性解決工藝背后的力學(xué)、材料學(xué)核心原理問(wèn)題；企業(yè)導(dǎo)師全權(quán)把控航空型號(hào)交付規(guī)范與行業(yè)合規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，確保所有技術(shù)成果符合軍工生產(chǎn)嚴(yán)苛要求，形成“企業(yè)實(shí)踐考評(píng)為主、校內(nèi)理論指導(dǎo)為輔”的全新培養(yǎng)考核體系。

談及培養(yǎng)理念的革新，劉志峰坦言，過(guò)往國(guó)內(nèi)工程博士培養(yǎng)多照搬國(guó)外學(xué)術(shù)型培養(yǎng)模式，遵循“先理論研究、后落地嘗試”的固化邏輯，與產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求脫節(jié)嚴(yán)重。此次改革堅(jiān)持因崗施教，立足學(xué)生一線(xiàn)崗位工作實(shí)際確定研究選題，精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)剛需。未來(lái)國(guó)內(nèi)工程博士培養(yǎng)可借鑒德法成熟的工程師培養(yǎng)體系，深化校企雙向協(xié)同投入，徹底扭轉(zhuǎn)高等教育領(lǐng)域“重論文、輕應(yīng)用”的固有弊端。

作為吉林大學(xué)首位實(shí)踐成果答辯的博士生，李同學(xué)表示，直至去年年底才了解到該創(chuàng)新答辯通道。在校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合其成果落地成效進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研判后，確定該路徑更能體現(xiàn)自身研究的實(shí)際價(jià)值。在職攻讀博士期間，兼顧高強(qiáng)度工作與學(xué)業(yè)科研壓力，離不開(kāi)校企雙導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)及校內(nèi)課題組的全方位支持，對(duì)此他深懷感恩。

面對(duì)社會(huì)各界的多元聲音，李同學(xué)始終保持理性從容。他認(rèn)為，任何教育改革都必然接受社會(huì)輿論的審視與檢驗(yàn)，但此次創(chuàng)新答辯絕非標(biāo)準(zhǔn)放寬或門(mén)檻降低。相反，整套評(píng)審流程更為嚴(yán)謹(jǐn)：成果先后通過(guò)校內(nèi)專(zhuān)家組初審、校企雙向盲審，盲審評(píng)委由高校教授與一線(xiàn)企業(yè)技術(shù)人員隨機(jī)抽取組成，徹底打破了單一學(xué)術(shù)圈層評(píng)審的局限性。同時(shí)，答辯現(xiàn)場(chǎng)超過(guò)半數(shù)的評(píng)委來(lái)自產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)完全對(duì)標(biāo)工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，學(xué)位含金量經(jīng)得起行業(yè)與社會(huì)檢驗(yàn)。

對(duì)于學(xué)術(shù)博士與實(shí)踐博士的培養(yǎng)差異，李同學(xué)有著清晰的認(rèn)知：學(xué)術(shù)博士深耕底層原理、聚焦理論創(chuàng)新，研究成果在行業(yè)普適性更廣；實(shí)踐博士堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向、立足產(chǎn)業(yè)難題，所有科研攻關(guān)均以落地應(yīng)用、解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)。兩類(lèi)培養(yǎng)模式評(píng)價(jià)導(dǎo)向不同，但育人價(jià)值、學(xué)位價(jià)值并無(wú)高低之分。未來(lái)，他將繼續(xù)堅(jiān)守沈飛航空制造一線(xiàn)，把在讀博期間習(xí)得的系統(tǒng)化科研方法運(yùn)用到技術(shù)攻關(guān)工作中，持續(xù)助力國(guó)產(chǎn)航空裝備自主可控發(fā)展。

個(gè)案突破的背后，是吉林大學(xué)自上而下、系統(tǒng)推進(jìn)的研究生人才評(píng)價(jià)改革布局。吉林大學(xué)國(guó)家卓越工程師學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)張宇深度解讀了學(xué)校推進(jìn)此次改革的底氣與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

“綜合性高校落地此類(lèi)改革，相較于純工科院校難度更高。但依托深厚的工科辦學(xué)積淀，加之2025年成功獲批國(guó)家卓越工程師學(xué)院建設(shè)單位，學(xué)校由書(shū)記、校長(zhǎng)統(tǒng)籌頂層資源，各職能部門(mén)聯(lián)動(dòng)發(fā)力，全面落地配套保障政策，為改革推進(jìn)筑牢基礎(chǔ)。”張宇介紹，學(xué)校已專(zhuān)門(mén)出臺(tái)“以實(shí)踐成果申請(qǐng)學(xué)位評(píng)價(jià)管理辦法”，搭建專(zhuān)業(yè)化校企融合導(dǎo)師資源庫(kù)，構(gòu)建起成果審核、雙向盲審、現(xiàn)場(chǎng)答辯的全閉環(huán)規(guī)范化制度體系，此次創(chuàng)新絕非短期試點(diǎn)，而是制度化、常態(tài)化的育人改革舉措。

談及分類(lèi)評(píng)價(jià)改革的核心要義，張宇表示，改革的根本目的，是讓工科研究生跳出書(shū)本和實(shí)驗(yàn)室的局限，推動(dòng)科研能力向產(chǎn)業(yè)實(shí)操能力、技術(shù)攻堅(jiān)能力轉(zhuǎn)化。當(dāng)前，航空航天、高端裝備等國(guó)家戰(zhàn)略性領(lǐng)域，最緊缺的是能扎根一線(xiàn)、破解現(xiàn)場(chǎng)難題的實(shí)戰(zhàn)型工程師，這也是學(xué)校推進(jìn)育人評(píng)價(jià)改革的核心出發(fā)點(diǎn)。

據(jù)悉，李同學(xué)的無(wú)畢業(yè)論文答辯并非個(gè)例，吉林大學(xué)國(guó)家卓越工程師學(xué)院的實(shí)踐成果答辯模式已逐步走向常態(tài)化。今年6月，學(xué)院另有4名與通用集團(tuán)、國(guó)機(jī)集團(tuán)、中國(guó)機(jī)械總院聯(lián)合培養(yǎng)的工程碩士生，憑借優(yōu)質(zhì)一線(xiàn)實(shí)踐成果獲評(píng)優(yōu)秀，順利通過(guò)學(xué)位答辯。

對(duì)于改革的后續(xù)推廣落地，張宇明確了清晰的推進(jìn)路徑：現(xiàn)階段該評(píng)價(jià)模式主要面向國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域的工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，后續(xù)將結(jié)合國(guó)家需求，逐步向?qū)W校優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生進(jìn)行推廣。同時(shí)，學(xué)校將結(jié)合工科本科生培養(yǎng)規(guī)律，分層探索適配本科生的實(shí)踐成果考核新模式。下一步，學(xué)院將持續(xù)健全校企協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制，以國(guó)家重大科研項(xiàng)目牽引高質(zhì)量人才培養(yǎng)，精準(zhǔn)匹配國(guó)家高水平科技自立自強(qiáng)的人才需求。

從單一實(shí)踐成果替代傳統(tǒng)畢業(yè)論文，到分層分類(lèi)的人才評(píng)價(jià)體系全面鋪開(kāi)，吉林大學(xué)此次育人改革，實(shí)現(xiàn)了工科人才評(píng)價(jià)從“唯紙面論文”向“重實(shí)戰(zhàn)實(shí)效”的根本性轉(zhuǎn)變，為高校培養(yǎng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的高層次應(yīng)用型人才，打造了可復(fù)制、可推廣的全新改革范式。

中國(guó)吉林網(wǎng) 吉刻新聞?dòng)浾?殷維

圖片來(lái)源 吉林大學(xué)

制作 孫上修

來(lái)源：中國(guó)吉林網(wǎng)

編輯：劉星彤　　審校：劉怡彤

主編：曲翱　　　監(jiān)制：陳尤欣

統(tǒng)籌：張燕

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