為深入貫徹新課程標準理念，持續深化重慶市渝中區馬家堡小學“少教多學，精教善學” 的教學主題，常態化抓實教學常規，聚焦教師備課能力提質培優，夯實高效課堂建設根基，重慶市渝中區馬家堡小學于 6 月 12 日開展了 2025-2026 學年下期備課本評比活動。本次活動以規范備課標準、夯實教學基礎、展示教研成果、促進互學共進為目標，進一步強化備課的規范性、實效性與創新性，引導全體教師持續轉變教學理念、優化教學設計，持續營造深耕教研、精益求精的良好育人氛圍。

備課是教學工作的首要環節，是打造高效課堂、提升育人質量的關鍵抓手。為持續鞏固學校教學常規管理成效，杜絕形式化備課，引導教師立足學情、立足課標、立足課堂做實精細化備課，學校特開展本次備課本專項評比活動。

活動旨在通過專業評議與集中展示，全面檢閱教師日常備課落實情況，倒逼教學設計提質升級，推動教師進一步優化教學環節、細化教學流程、深化課后反思，真正實現備課從 “有形” 向 “有效” 轉變。同時搭建常態化教研交流平臺，助力全體教師在比學趕超中錘煉教學基本功，持續推動學校課堂教學改革走深走實。

為保障本次評比工作客觀公正、專業嚴謹，拓寬教研視野、提升評審質量，學校特邀新華小學、鄒容小學、兩路口小學三所兄弟學校骨干教師組成評委評審團，開展跨校專業評審。

評審團分組對全校教師備課本進行了全面、細致、嚴謹的審閱評議。評委組緊扣新課標要求與高效課堂標準，聚焦教學設計的完整性、教學環節的邏輯性、學情設計的針對性、作業布置的層次性以及教學反思的真實性，逐項對標、細致考評，深入檢視每份教案的設計亮點與提升空間。

評審過程中，評委團隊充分肯定了學校教師扎實的備課功底與嚴謹的教學態度。全校教師備課本書寫工整、內容詳實、環節清晰、反思務實，能夠緊扣教材重難點，貼合學生認知規律設計教學活動，充分體現了以生為本的教學理念和精益求精的教研態度。同時，評委組立足更高教學標準，提出了指導性、建設性的優化意見，建議教師進一步凸顯學生主體地位，增加課堂探究與實踐體驗設計，持續優化教學預設，讓備課更好服務課堂實效提升。

為充分發揮優秀備課成果的示范引領作用，本次評比結束后，學校開展優秀備課本集中展示交流活動。現場陳列的優秀教案設計科學、亮點突出、實用性強，是學校教師深耕課堂、潛心教研的生動成果。

全校教師積極參與觀摩學習，駐足翻看、認真研讀、相互交流。大家在觀摩中學習優秀教學設計思路、精巧的課堂活動安排、細致的學情預設與真實深刻的課后反思，在橫向對比中正視自身不足、汲取先進經驗、拓寬備課思路。全體教師在沉浸式學習中取長補短、互學互促，有效打破固有備課思維，進一步更新教學理念、優化備課方式，實現了優質資源共享、全員共同提升的良好效果。

本次備課本評比展示活動，是學校抓實教學常規、深化課堂改革、夯實教研根基的重要舉措，活動開展意義深遠、成效突出。

此次活動不僅全面檢驗了學校教師的日常備課成效，進一步規范了全校備課標準，強化了教師精準備課、務實備課的責任意識，更通過校外評委專業點評，為教師專業成長精準賦能。同時，活動有效營造了嚴謹治學、深耕細研、互助共進的濃厚教研氛圍，充分發揮了優秀范例的標桿帶動作用，有力推動了學校整體教學常規質量與課堂教學水平的穩步提升。

立足新起點，奮進新征程。馬家堡小學將持續以教學常規為抓手，以精品備課賦能高效課堂，持續吸納評委寶貴建議，常態化開展備課評比、教研交流、成果展示活動，引導全體教師深耕課標、細研教材、精磨課堂，持續踐行 “少教多學，精教善學” 教學理念，以扎實教研、匠心育人，持續推動學校教育教學高質量發展邁上新臺階。

（圖文/渝中區馬家堡小學）