北京
為落實(shí)教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，大力弘揚(yáng)教育家精神，6月18日，2026年“講述我的育人故事”全國展示活動(dòng)在中國人民大學(xué)舉行，活動(dòng)以“三尺講臺(tái)寫初心 點(diǎn)滴行動(dòng)鑄師魂”為主題，10位來自不同領(lǐng)域的一線教師代表分享了自己的育人故事，向所有在教育一線耕耘奉獻(xiàn)的教師獻(xiàn)上崇高的敬意。
10位教師深情講述了堅(jiān)守教育初心、扎根三尺講臺(tái)，潛心耕耘、默默奉獻(xiàn)的動(dòng)人故事，集中展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的情懷和擔(dān)當(dāng)。
浙江大學(xué)教授包愛民開設(shè)國內(nèi)首門融合腦科學(xué)與多學(xué)科的通識(shí)課程，引導(dǎo)學(xué)生探索生命奧秘和自我價(jià)值，致力于推動(dòng)腦組織捐獻(xiàn)被大眾理解與接納。
河南省太康縣清集鎮(zhèn)二郎廟小學(xué)校長張鵬程堅(jiān)持“五育并舉”，把自家四畝地改造成校園菜園，帶著留守兒童春種秋收，兌現(xiàn)了“再難，也要讓孩子們吃上熱乎、營養(yǎng)、健康的飯菜”的承諾。
江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師趙孔標(biāo)把國際賽事標(biāo)準(zhǔn)搬進(jìn)實(shí)訓(xùn)室，牽頭攻克低溫高強(qiáng)鋼焊接等“卡脖子”技術(shù)難題，培養(yǎng)出20多位省市級(jí)技術(shù)能手，書寫了職教人“焊花落處皆是星光”的平凡與堅(jiān)守。
海南師范大學(xué)附屬幼兒園教師董治國致力于融合教育的實(shí)踐探索，慢慢走進(jìn)有特殊需求的兒童的世界，讀懂他們外在行為背后內(nèi)心真實(shí)的渴望，用關(guān)注和專業(yè)為孩子搭建一座探索世界的橋梁，為特需家庭點(diǎn)亮希望。
中國人民大學(xué)文學(xué)院副教授李昕揆在三尺講臺(tái)的深耕研學(xué)之外，他把學(xué)生的小事當(dāng)大事，把學(xué)生的冷暖放心上，為學(xué)生撐起成長屏障，引導(dǎo)學(xué)生把“不可能”活成“我能行”，以實(shí)際行動(dòng)踐行著“為黨育人、為國育才”的初心使命。
吉林省長春市第十七中學(xué)英語教師胡娜用17年的堅(jiān)守證明，真正的教育，不只是教會(huì)學(xué)生走出大山，更是讓他們有一天愿意回望大山、照亮大山、建設(shè)大山，讓更多的孩子成為照亮?xí)r代的光。
上海市黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué)黨支部書記、校長余禎大膽打破學(xué)校與社會(huì)的壁壘，把校園變成一座“蓬萊小鎮(zhèn)”。學(xué)生出版社、公共汽車教室、科學(xué)研究院、小鎮(zhèn)議事廳……孩子們?cè)趯?shí)踐中表達(dá)見解、參與管理，真正地讓教育的中心回歸兒童。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)教授陳金曾作為中國羽毛球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員15次站上世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻在巔峰轉(zhuǎn)身走進(jìn)校園，把國家隊(duì)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)拆解為通俗內(nèi)容，將教學(xué)陣地延伸到云端，讓體育課更有溫度、更有力量、更有精神厚度。
云南省臨滄市滄源佤族自治縣國門小學(xué)副校長李瑞芳把佤族古調(diào)、木鼓技藝搬進(jìn)課堂，把思政課搬到界碑旁，帶著山里娃登上國家大劇院唱響天籟，讓中華民族一家親的溫情伴著歌聲代代相傳。
重慶市特殊教育中心教師雷煜戴上眼罩體驗(yàn)視障生活，把盲文貼在電腦鍵盤鍵帽上，用親身體驗(yàn)讓孩子們學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中使用AI，用技術(shù)架起孩子們看世界的橋梁，讓每一個(gè)本該發(fā)光的生命，擁有一個(gè)看得見的未來。
文/北京青年報(bào)記者 張?jiān)码?/p>
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