時(shí)維仲夏，序?qū)倜⒎N。芒種次日，北京迎來一場(chǎng)酣暢的夏雨。北京大學(xué)校友書畫協(xié)會(huì)2025級(jí)山水畫班的首次戶外寫生活動(dòng)，就在這樣一場(chǎng)不期而至的煙雨中如期展開。

當(dāng)天早晨細(xì)雨綿綿，至中午已然大雨滂沱，寫生活動(dòng)能否如期開展，一度成為懸念。所幸全體學(xué)員作畫熱情高漲，班級(jí)指導(dǎo)老師陳治與班委商議并征詢?nèi)珕T意愿后，果斷決定：風(fēng)雨無阻。下午兩點(diǎn)，師生準(zhǔn)時(shí)于鳴鶴園集合。園內(nèi)古木參天、翠蔓掩映，綠水一泓、景致清幽。臨水而建的彩繪畫亭通透開闊，既可避雨，又可盡攬四周景致，遂成為當(dāng)日寫生課程的主場(chǎng)。

集合完畢，陳治老師首先展示個(gè)人全套寫生裝備：折疊畫桌、馬扎、畫板、支架、水洗、墨盒等，件件輕便實(shí)用、收納規(guī)整、井然有序。陳治老師逐一示范展示，細(xì)致講解每件畫材的用途、使用技巧與選購要點(diǎn)，為學(xué)員后續(xù)自主購置畫材提供了詳實(shí)參考。

裝備講解結(jié)束，寫生課程正式開啟。陳治老師深入淺出，闡明戶外寫生的兩層核心要義。其一，寫生是創(chuàng)作素材的積累過程。戶外寫生不必苛求畫面構(gòu)圖完整、作品成型，只需隨心捕捉打動(dòng)眼眸的一枝一葉、一草一木，標(biāo)注好時(shí)間、地點(diǎn)與寫生感悟，日積月累，便是山水畫創(chuàng)作最鮮活、最珍貴的靈感寶庫。其二，寫生本質(zhì)是對(duì)景創(chuàng)作，絕非照搬實(shí)景。面對(duì)自然山水，畫者必須懂得取舍提煉，構(gòu)圖的取舍、筆墨的繁簡(jiǎn)，背后是個(gè)人審美修為，更是當(dāng)下心境的真實(shí)投射。眼前萬物皆為“假借之景”，心中情愫方為“本真之意”，借自然之形，抒胸中之情，正是中國(guó)山水畫創(chuàng)作的核心精髓。

談及于此，學(xué)員們?cè)俣然匚镀痍愔卫蠋熼_學(xué)第一課提出的八字教學(xué)理念：“筆精墨妙，借假修真”。所謂“筆精”，是運(yùn)筆起、行、收、駐皆有法度，沉穩(wěn)，章法嚴(yán)謹(jǐn)；所謂“墨妙”，是筆墨濃、淡、枯、潤(rùn)層層變化，意蘊(yùn)萬千、靈動(dòng)自然。這四字箴言，既是基礎(chǔ)技法準(zhǔn)則，更是書畫人終身修習(xí)的功課。而“借假修真”，更是山水畫創(chuàng)作的至高要義。眼前所見的山川草木、亭臺(tái)煙雨，是外在的“假”；創(chuàng)作者獨(dú)一無二的心境、氣質(zhì)、風(fēng)骨與審美，是內(nèi)在的“真”。古今名家筆墨風(fēng)貌各異：沈周筆墨渾厚蒼潤(rùn)，弘仁畫風(fēng)方硬峭拔，倪瓚畫作簡(jiǎn)淡逸遠(yuǎn)，并非單純技法差異，而是性情格局、精神底色截然不同，筆墨氣韻便自成一格。由此可知，寫生的終極目的，從來不是畫得“形似”，而是落筆見心、以畫照人。

理論授課結(jié)束，陳治老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)景示范。他以畫亭南側(cè)一叢小樹為范本，從容運(yùn)筆、悉心講解，拆解山水畫基礎(chǔ)法理：石分三面、樹有四歧，細(xì)致演示枝干穿插的疏密節(jié)奏、葉片點(diǎn)染的虛實(shí)技法。取景有度、取舍自如，寥寥數(shù)筆，一幅干凈利落、氣韻生動(dòng)的白描寫生稿躍然紙上，讓學(xué)員直觀體悟傳統(tǒng)山水筆墨章法的精妙。

示范結(jié)束后，進(jìn)入學(xué)員獨(dú)立寫生實(shí)踐環(huán)節(jié)。各位學(xué)員各擇佳景、鋪紙研墨、潛心落筆，沉浸式描摹鳴鶴園雨中景致。四時(shí)許，雨霽云開，陽光穿透云隙灑落園林，雨后草木清新蒼翠、煙雨盡散，滿園景致愈發(fā)明媚動(dòng)人，學(xué)員們的創(chuàng)作興致愈發(fā)高漲，紛紛打磨完善手中習(xí)作。陳治老師全程巡回指導(dǎo)，逐幅審閱學(xué)員作品，針對(duì)每幅作品的構(gòu)圖布局、線條質(zhì)感、景物取舍等細(xì)節(jié)問題，逐一細(xì)致點(diǎn)評(píng)、講解，給出切實(shí)可行的優(yōu)化調(diào)整建議。

傍晚時(shí)分，本次戶外寫生課程圓滿落幕。課后，師生一行人移步暢春園圍坐交流、暢談心得。大家逐一分享入學(xué)以來的學(xué)畫心路、筆墨感悟，暢談書畫修習(xí)帶來的內(nèi)心安定與精神豐盈，現(xiàn)場(chǎng)氛圍溫暖真摯、其樂融融。陳治老師當(dāng)晚還在班級(jí)群里再次肯定了大家不懼風(fēng)雨、潛心向?qū)W的熱情與堅(jiān)持。

這次鳴鶴園寫生活動(dòng)，是北大校友書畫協(xié)會(huì)山水畫班首次真正走出課堂、走進(jìn)自然，也是對(duì)“筆精墨妙、借假修真”這一教學(xué)理念最生動(dòng)的實(shí)踐。煙雨燕園，筆墨傳心。學(xué)員們不僅練了手，更在天地之間、草木之間，切身體會(huì)到了中國(guó)山水畫“以形寫神”“借物抒心”的深層意蘊(yùn)。一幅寫生稿，畫的雖是燕園一角，安的卻是一顆與古對(duì)話、與自己和解的藝術(shù)初心。

附：段震文、劉志紅兩位學(xué)員課后感言

鳴鶴園寫生

文/段震文

雨澆芒種洗京城，乍熱還寒畏褂輕。

鳴鶴園中花弄影，流蘇樹外鳥傳聲。

存真去假得禪悟，就簡(jiǎn)刪繁寫性情。

但見斜陽迎笑臉，原來習(xí)畫是修行。

浣溪沙?燕園寫生

文/劉志紅

驟雨浸裳透履涼，西門橋畔柳絲長(zhǎng)，師生如約滿亭芳。

筆墨通玄參造化，云煙落紙叩心堂，有風(fēng)有雨又何妨。

名家簡(jiǎn)介

陳治，別署：大治，丙午新歲（2026年）自號(hào)“它山”，齋號(hào)“它山堂”。畢業(yè)于北京大學(xué)。后于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院及中國(guó)藝術(shù)研究院學(xué)習(xí)，精研中國(guó)山水畫、花鳥畫、人物畫創(chuàng)作。現(xiàn)為中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)工筆畫學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)扇子藝術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員、中華詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員、福建省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)藝術(shù)研究院寫意畫院導(dǎo)師、北京大學(xué)校友書畫協(xié)會(huì)山水畫班導(dǎo)師、中國(guó)通俗文藝研究會(huì)理事、北京大學(xué)校友書畫協(xié)會(huì)理事。作品被關(guān)山月美術(shù)館、北京大學(xué)校史館等機(jī)構(gòu)和個(gè)人藏家收藏。撰有《淺析色調(diào)在山水畫創(chuàng)作中的重要性》《傳統(tǒng)水墨畫的筆墨語言與現(xiàn)代審美表達(dá)的結(jié)合研究》等學(xué)術(shù)論文。

圖文參考自：北京大學(xué)校友書畫協(xié)會(huì)