河南
是吹牛還是真“暗箱操作”這事總得有個說法。
近日，云南文山州某高校教師周某在班會上炫耀，自己憑借人脈幫排名第四的學(xué)生擠掉前兩位考生考研上岸，此番被學(xué)生舉報的教師言論刺痛了公眾對教育公平的敏感神經(jīng)。這件事不能僅是高校自查稱教師言論不當(dāng)對其通報批評“自罰一杯”了事，其扭曲的育人觀背后，是否真的暗藏研究生招生違規(guī)操作？相關(guān)部門理應(yīng)徹查錄取全過程，才能守護教育公平。
作為班主任，周某本應(yīng)向?qū)W生傳遞憑實力競爭的正向價值觀，卻大肆宣揚“埋頭苦讀不如靠人脈托關(guān)系”，將招生選拔當(dāng)成個人人情資本當(dāng)眾炫耀。此番言論消解了廣大學(xué)子們寒窗苦讀的意義，向班內(nèi)學(xué)生灌輸了投機走捷徑的錯誤認知，是不折不扣的師德失守。更值得警惕的是，學(xué)校調(diào)查組在與舉報學(xué)生溝通時前往教室找人，隨后被舉報人周某無視紀(jì)律與保密要求，在班會上發(fā)表威懾性不當(dāng)言論，更是錯上加錯。
校方僅對周某誡勉談話、限制晉升，處置僅停留在其言論層面，卻回避了核心疑問：復(fù)試環(huán)節(jié)是否存在打招呼、暗箱操作？更值得注意的是，舉報者的完整錄音清晰記錄周某主動承認托人干預(yù)復(fù)試錄取，線索確鑿，涉事高校因為查不到實證擱置，招生院校卻不能收到線索裝看不見，舉報學(xué)生向云南師范大學(xué)紀(jì)委和研究生院都寄去了投訴信為何未能獲得有效回應(yīng)，跨校聯(lián)合核查機制明顯缺位。對此事淺嘗輒止的處理，只會加劇大眾對考研公平的質(zhì)疑。
教育公平是社會公平的基石，考研更是普通人重要上升通道。如果被錄取的學(xué)生真的存在暗箱操作，對被擠掉的兩位學(xué)生不公平，如果此事真的只是老師吹牛所鬧出的烏龍，如今鬧這么大，也理應(yīng)還給被錄取學(xué)生以及招生高校一個清白。如果僅憑人脈就能改寫錄取結(jié)果，普通學(xué)生的努力豈不是成了笑話？相關(guān)部門應(yīng)打破校際壁壘，聯(lián)合調(diào)取復(fù)試打分、溝通記錄全面倒查；同時完善舉報人保護機制，杜絕舉報學(xué)生遭言語威懾的情況。
師德處罰不能避重就輕，招生紅線也不容人情逾越。唯有深挖所謂“人脈操作” 的全部真相，從嚴(yán)追責(zé)，才能還給萬千考生一個干凈公正的升學(xué)環(huán)境。
來源 | 大象新聞評論員 王珍珍
編輯 | 杜卉
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