原標題：讓學(xué)生在創(chuàng)新舞臺上當“主角”——山東科技大學(xué)將科創(chuàng)育人貫穿人才培養(yǎng)全鏈條

山東科技大學(xué)測繪工程專業(yè)本科生李治坤大一時便進入實驗室，并加入了“衛(wèi)星定位導(dǎo)航”青創(chuàng)團隊，參與到科研項目中?！吧洗髮W(xué)前，從沒想過能直接參與科研。”李治坤說。在校期間，他的科研能力得到系統(tǒng)提升，獲得全國大學(xué)生測繪學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智能大賽科技論文競賽特等獎和“挑戰(zhàn)杯”專項賽事全國特等獎。

“我們依托工科突出優(yōu)勢，通過‘三早育人’‘一院一品’‘揭榜掛帥’等舉措，構(gòu)建起‘三位一體’的科創(chuàng)育人體系，讓青年學(xué)生從科研旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新生力軍?！鄙綎|科技大學(xué)副校長諸葛福民說。

近年來，山東科技大學(xué)在本科學(xué)生中推行“早入實驗室、早進科研團隊、早選研究課題”的“三早”育人機制，發(fā)掘?qū)W生科研潛能，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。

“學(xué)校近七成專業(yè)是工科相關(guān)專業(yè)，此類專業(yè)就是要培養(yǎng)學(xué)生解決工程實際問題的能力。”該校團委書記高一丹介紹，學(xué)校全面開放了實驗室，為學(xué)生提供科研能力培養(yǎng)平臺；實施本科生導(dǎo)師制，吸引高層次人才指導(dǎo)學(xué)生；設(shè)立創(chuàng)新專項資金，支持跨學(xué)科團隊建設(shè)，系統(tǒng)培育本科生科研能力。

如今，在山東科技大學(xué)每個實驗室都活躍著本科生的身影，學(xué)生們聚在一起，組隊參賽、深入一線、攻關(guān)課題，課本知識在實踐中“活”了起來。

不久前，一條“本科生發(fā)現(xiàn)新屬種魚化石”的消息火爆網(wǎng)絡(luò)，原因是山東科技大學(xué)地科學(xué)院2022級本科生張睿睿以第一作者身份發(fā)表論文，命名多鰓魚類新屬種“短耳鸮甲魚”。這一成果源于“劉寶珺地學(xué)創(chuàng)新實驗班”。自2015年創(chuàng)辦以來，該班通過低年級選拔、導(dǎo)師“一對一”指導(dǎo)，強化科研訓(xùn)練。張睿睿兩年間多次赴野外采樣、反復(fù)查閱文獻，最終實現(xiàn)學(xué)術(shù)突破。

“一院一品”目標推動山東科技大學(xué)各學(xué)院立足學(xué)科特色，打造普惠性、常態(tài)化科創(chuàng)平臺，形成“一院一特色、院院有亮點”格局。近兩年，該校學(xué)生在各類學(xué)科競賽中獲國家級獎勵3600余項，獲授權(quán)國家發(fā)明專利680余項。

在山東科技大學(xué)國家大學(xué)科技園管理辦公室主任薛力看來，讓學(xué)生“揭榜”生產(chǎn)一線的課題，引導(dǎo)青年學(xué)生將奇思妙想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，是推動學(xué)生創(chuàng)新成果落地生根的有益嘗試。

“學(xué)校將科創(chuàng)育人貫穿人才培養(yǎng)全鏈條，讓學(xué)生早進一線、早練本領(lǐng)，一步步把創(chuàng)新構(gòu)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，培養(yǎng)了更多能解決工程實際問題、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用創(chuàng)新型人才?！鄙綎|科技大學(xué)黨委書記王君松說。

（本報記者 劉艷杰 本報通訊員 韓洪爍）（劉艷杰 本報通訊員 韓洪爍）

（光明日報）