原標(biāo)題：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）：深耕實(shí)踐育人 傳承地質(zhì)報(bào)國(guó)初心

作為深耕地學(xué)教育70余載的高校，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）始終堅(jiān)守地質(zhì)報(bào)國(guó)初心，自1954年在周口店建成野外實(shí)習(xí)基地起，便將實(shí)踐教學(xué)作為人才培養(yǎng)的基石。學(xué)校持續(xù)深化實(shí)踐教學(xué)改革，把廣袤山河化作育人課堂，在知行合一中培育堪當(dāng)時(shí)代重任的地學(xué)人才。

鑄魂育人

在山河之間熔鑄地質(zhì)報(bào)國(guó)精神品質(zhì)

地球科學(xué)生于大地、長(zhǎng)于野外，野外實(shí)踐既是錘煉專業(yè)本領(lǐng)的練兵場(chǎng)，更是涵養(yǎng)理想信念的思政課堂。學(xué)校傾力打造“紅旗在山谷中飄揚(yáng)”特色育人品牌，將思政教育深度融入野外實(shí)習(xí)全過程。

每到暑期，學(xué)校的數(shù)百名教師帶領(lǐng)數(shù)千名學(xué)生組建300余支實(shí)踐隊(duì)伍奔赴山野。學(xué)校堅(jiān)持把臨時(shí)黨團(tuán)支部建在實(shí)踐一線，實(shí)現(xiàn)師生足跡所至、組織陣地所立、思政課堂所及。素有“天然地質(zhì)百科全書”之稱的周口店基地歷經(jīng)70余年傳承，共有近50位院士在此執(zhí)教，數(shù)萬(wàn)名學(xué)子在這里練思想、練本領(lǐng)、練作風(fēng)。師生一同登山踏勘、解析地層，磨礪攻堅(jiān)克難的意志；走進(jìn)復(fù)墾礦區(qū)調(diào)研，深刻感悟“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念。

師生同吃同住、研學(xué)相伴，讓“艱苦樸素、求真務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)深入人心。學(xué)校常態(tài)化開展野外教學(xué)與課程思政培訓(xùn)，推動(dòng)師德建設(shè)與學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)同頻共振，讓“聽黨話、愛祖國(guó)、能吃苦、做先鋒、敢探索”成為一代代學(xué)子鮮明的精神底色。

夯基固本

以多層融通教學(xué)體系筑牢實(shí)踐根基

思想引領(lǐng)筑牢根基，完善體系方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。學(xué)校打破傳統(tǒng)教學(xué)壁壘，重構(gòu)一體化實(shí)踐教學(xué)架構(gòu)，推動(dòng)課內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)踐深度融合。學(xué)校將課外創(chuàng)新實(shí)踐納入必修學(xué)分，構(gòu)建“兩大課堂并行、三個(gè)層級(jí)遞進(jìn)、四個(gè)維度融合”的實(shí)踐培養(yǎng)模式：以課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)踐為兩大抓手，設(shè)置基礎(chǔ)技能、綜合實(shí)訓(xùn)、研究創(chuàng)新三層訓(xùn)練體系，打通室內(nèi)與室外、校內(nèi)與校外、國(guó)內(nèi)與國(guó)際、實(shí)景與虛擬四大育人場(chǎng)景。

學(xué)校搭建“校內(nèi)—國(guó)內(nèi)—國(guó)際”三級(jí)實(shí)踐陣地，升級(jí)周口店、北戴河兩大野外基地，賦予其教學(xué)、科研、思政、國(guó)際交流多重功能；與俄羅斯莫斯科大學(xué)、希臘愛琴大學(xué)等共建14個(gè)國(guó)際實(shí)習(xí)基地，常態(tài)化開展跨境聯(lián)合實(shí)習(xí)。依托“深時(shí)數(shù)字地球”國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃，建成智能化共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全球地學(xué)資源互聯(lián)互通。

依托完備的實(shí)踐體系，學(xué)校搭建“國(guó)家—省市—學(xué)校—學(xué)院”四級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練平臺(tái)，每年超萬(wàn)人次參與科創(chuàng)實(shí)踐。學(xué)生在各類賽場(chǎng)嶄露頭角，團(tuán)隊(duì)斬獲中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽全球季軍、首屆世界人形機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)季軍等佳績(jī)，創(chuàng)新活力持續(xù)迸發(fā)。

多元賦能

以優(yōu)質(zhì)資源驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)提質(zhì)增效

學(xué)校立足一流學(xué)科優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以高水平科研、高質(zhì)量產(chǎn)業(yè)資源與先進(jìn)數(shù)字技術(shù)反哺教學(xué)，推動(dòng)科教融匯、產(chǎn)教融合、數(shù)智融創(chuàng)同向發(fā)力，讓優(yōu)質(zhì)資源全面浸潤(rùn)人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)。

在科教融匯方面，全校3個(gè)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、46個(gè)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研平臺(tái)全部面向本科生開放。大批學(xué)子走進(jìn)科研一線，深度參與松遼盆地鉆探、深海探測(cè)、南極科考、嫦娥探月等國(guó)家重大工程，在實(shí)戰(zhàn)中錘煉本領(lǐng)、厚植報(bào)國(guó)情懷。

在產(chǎn)教融合方面，學(xué)校聯(lián)合中石化勝利油田、中煤平朔集團(tuán)等龍頭企業(yè)組建產(chǎn)教融合共同體，創(chuàng)新“礦—市—省—部—校”五級(jí)聯(lián)動(dòng)基地模式。學(xué)校連續(xù)5年舉辦校企協(xié)同育人論壇，邀請(qǐng)行業(yè)專家參與人才培養(yǎng)設(shè)計(jì)，將產(chǎn)業(yè)前沿案例引入課堂，實(shí)現(xiàn)育人與行業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接。

在數(shù)智融創(chuàng)方面，學(xué)校深耕信息技術(shù)與野外教學(xué)融合創(chuàng)新，建成國(guó)際化野外實(shí)踐教學(xué)數(shù)字平臺(tái)“DDE-Outcrop3D”，匯聚全球上百條經(jīng)典地質(zhì)露頭剖面，打破地域限制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源從校內(nèi)自用邁向全球共建共享。

山高路遠(yuǎn)不改初心，知行并進(jìn)再啟新程。70余年來，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）始終堅(jiān)守育人初心，在山野大地間書寫實(shí)踐育人答卷。面向未來，學(xué)校將持續(xù)深化教育教學(xué)改革，緊扣國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，深耕地學(xué)人才培養(yǎng)，讓“紅旗在山谷中飄揚(yáng)”的育人品牌歷久彌新，為服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化、保障國(guó)家資源能源安全持續(xù)輸送高素質(zhì)地學(xué)棟梁。

（作者：高志前 周子健）（高志前 周子健）

（光明日?qǐng)?bào)）