大家好！我是浩源媽媽

你小時候“偷”過家里的錢嗎？

我堂哥小時候“偷”家里的錢，被我叔叔、嬸嬸打得很“慘”，也被罵得很厲害:

“小時候偷針，大了偷金”。

堂哥后來回憶說，那時候，他感覺父母的話真的太重了，好像自己的人生已經(jīng)提前被“判了刑”一樣。

可他們不知道，他“偷”那1塊錢，只是想買學(xué)校門口幾毛錢一包的冰袋(類似現(xiàn)在的雪糕)。

因為別的小孩都或多或少有點兒零花錢，就他從來沒有。

堂哥說，那種被全家人當(dāng)“小偷”審問的屈辱感，他到現(xiàn)在都記得。

其實，大人以為的“壞”，只不過是孩子對“擁有權(quán)”的一種渴望。

一:那么，當(dāng)孩子出現(xiàn)“偷”這種情況時，應(yīng)該怎么辦？牢記這4點

1:不要貼“小偷”的標(biāo)簽

孩子拿家里的錢，在心理學(xué)上大多屬于“前道德水平”的行為。

啥意思呢？

就是孩子只是單純的想要那個東西，只看自身利害、獎懲，他們還沒有建立完整的物權(quán)概念和道德觀念。

你越是罵他“小偷”，他越會認(rèn)同這個身份，甚至有可能破罐子破摔。

2:先問“為什么”

像我堂哥一樣，絕大多數(shù)孩子拿錢，都是因為羨慕別人有。

如果家長的的第一反應(yīng)是憤怒，孩子就會因為害怕，學(xué)會撒謊和隱藏。

不妨先讓自己在心里默數(shù)3個數(shù)，然后蹲下來，平靜地問問孩子:“你是不是特別想要買什么東西？可以跟媽媽說說……”

3:讓孩子承擔(dān)后果，而不是承擔(dān)羞辱

有時候，語言的“殺傷力”比打一頓更嚴(yán)重。

我們可以讓孩子通過做家務(wù)、扣減零花錢等方式“償還”。

但不要當(dāng)眾羞辱他，更不要時不時翻舊賬。

我們的目的是讓孩子知道:犯了錯可以彌補，我們依然愛你。

4:反思自己是不是“管得太嚴(yán)”

浩源媽媽覺得，這是最最關(guān)鍵的一步。

孩子之所以“偷”，往往是因為正常途徑得不到。

如果平時不給孩子零花錢，孩子要啥都不給買，那么“拿錢”成了他唯一的“出路”。

所以，孩子在適當(dāng)?shù)哪挲g，父母也要給予適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX，并告訴孩子:我們可以得到錢，但要選擇正確的方法。

二:培養(yǎng)孩子管理錢財?shù)哪芰?/strong>

上一代人都會覺得，不能讓小孩子拿錢，他們會亂花的。

但我一直覺得，給孩子零花錢恰恰是一種練習(xí)。

就像學(xué)游泳就得下水一樣，學(xué)管錢也要手里真有錢才行。

一般來說，孩子上了小學(xué)(6—7歲)就該開始固定給零花錢了。

我的原則是，每周給一次，數(shù)額固定，但不跟成績掛鉤。

那給多少合適呢？

這個根據(jù)個人吧，我是根據(jù)孩子的年齡，哈哈。

比如，8歲給8塊，10歲給10塊……金額不大，但也足夠孩子開始練習(xí)的了。

具體怎么管呢？

我是根據(jù)《小狗錢錢》里的方法，實操性還是比較強的，大家也可以去看一看。

1:準(zhǔn)備三個儲蓄罐，把錢分成三份

《小狗錢錢》有個核心法則:把到手的每一筆錢都分成三份——50%養(yǎng)“鵝”，40%存“夢想”，10%零花。

這樣聽起來可能有點兒抽象，我拿一個孩子每周10元零花錢，舉個例子。

5元(50%)養(yǎng)“鵝”——這筆錢存起來不能動。

可以給孩子單獨開個小賬戶，或者準(zhǔn)備一個存錢罐。

《小狗錢錢》里金先生講了個特別生動的故事:有個農(nóng)夫養(yǎng)了只會下金蛋的鵝，可他嫌下的太慢，一怒之下把鵝殺了，結(jié)果什么都沒了。

金先生告訴吉婭:“鵝代表你的錢，利息就是金蛋。”

存錢的意義是什么？書里的原話是:

“假如我總是花光我的錢，那我就永遠(yuǎn)也得不到我的“鵝”，所以我就總得為了賺錢而工作。
而一旦我有了一只“鵝”，我的錢就會自動為我工作了。”

這筆錢可以年底取出來，讓孩子看看“鵝”長大了多少，利息漲了多少，那種成就感比買10個玩具都開心。

4元(40%)存“夢想”儲蓄罐——這筆錢專門為一個具體愿望攢著。

吉婭有三個夢想:買筆記本電腦、去美國當(dāng)交換生、幫爸媽還債，他給每一個夢想準(zhǔn)備一個儲蓄罐，貼上照片。

你也可以問問我想買什么？一套樂高？一雙運動鞋？還是小零食？

一定要讓孩子把愿望畫下來，或打印成照片貼在罐子上。

每天看著，存錢就有了動力。

我兒子一年級的時候，攢了兩個月買了一個自己心心念念的文具盒。

那種自己攢錢買東西的快樂，比伸手要來的珍惜一百倍。

1元(10%)零花——這筆錢想怎么花就怎么花。

買辣條、買貼紙、買便宜的小玩具……家長一律不要管。

就像書里說的:

“你要花錢，這是對的，因為錢的用處正在于此。”

孩子只有真正花過“自己的錢”，才會開始思考“值不值”。

之前，弟弟花3塊錢買了一個劣質(zhì)的小玩具，結(jié)果第二天就壞了，自己心疼了半天。

從那以后，他再想買那種花里胡哨的小玩意兒，第一反應(yīng)就是翻翻自己的存錢罐，想想值不值。

就是孩子這種判斷力，你說100遍都不如讓他花錯一次。

2:寫“愿望清單”和“成功日記”

《小狗錢錢》里，錢錢讓吉婭第一件事就是寫下詩歌想變有錢的理由，然后圈出最重要的三個。

為什么呢？

因為“你首先得知道自己想要什么，然后才能得到它。”

你可以給孩子一個小本子，在第一頁寫上“我的愿望清單”，讓他寫下最想用錢買的三樣?xùn)|西，標(biāo)上大概需要多少錢。

然后讓孩子算算:每周存4元夢想基金，多久可以買到？

這一算，孩子自己就明白了——錢不夠的時候，得先選最想要的那一個。

同時，準(zhǔn)備第二頁寫“成功日記”，每天睡前記一下今天做的好的三件小事兒，比如:

“今天忍住沒買辣條”；

“幫媽媽扔了垃圾”；

“背會了20個單詞”……

別小看這個動作，《小狗錢錢》里反復(fù)強調(diào):

“你是否能掙到錢，最關(guān)鍵的因素并不在于你是不是有一個好點子，你有多聰明，而是你的自信程度。”

一個相信自己“能做到”的孩子，管起錢來比誰都認(rèn)真。

3:設(shè)置“24小時冷靜期”

這條是專門對付“沖動消費”的。

《小狗錢錢》里也有個原則:至于大額支出，一定要給自己一個冷靜期。

悄悄告訴你，這句話好像對我們大人也很適用。

我家的規(guī)矩是:超過20元的物品，必須等24小時后再做決定。

你會發(fā)現(xiàn)，80%的東西，過了一天后孩子自己就忘了，或者冷靜下來后覺得“自己其實也沒有那么想要”。

《小狗錢錢》里說:

“大多數(shù)人覺得，工作肯定是一件艱苦而令人不愉快的事情，其實只有做自己喜歡的事情的人，才能真正獲得成功。”

我覺得花錢也是一樣。

只有冷靜過后還確定“我是真喜歡”，而不“是別人有，我也要有”，這筆錢才花的值。

剛開始執(zhí)行的時候，孩子肯定會犯各種錯。

比如買垃圾食品，吃到肚子疼；玩具買回來后就后悔；甚至偷偷把“鵝”的錢拿出來花。

沒關(guān)系，讓他犯錯。

我特別喜歡《小狗錢錢》里的一句話:

“一個人能否安排好自己的花費，是在他人生的早期就決定了的。”

現(xiàn)在用幾塊錢的代價學(xué)會管錢，長大了才不會用幾萬塊的代價去還卡債。

我們只需要做一件事——每周準(zhǔn)時發(fā)錢，閉嘴，看著。剩下的交給時間。

《窮爸爸富爸爸》里有一段話值得我們深思:

“富人買入資產(chǎn)，窮人只有支出，中產(chǎn)階級買入他們以為資產(chǎn)的負(fù)債。”

我們給孩子零花錢，不是為了讓他當(dāng)“窮人”或“中產(chǎn)”，而是幫他們學(xué)會區(qū)分“資產(chǎn)”和“負(fù)債”，從小養(yǎng)一只自己的“鵝”。

別再把“偷”錢當(dāng)成是道德審判，我們給孩子零花錢，本質(zhì)上是對孩子的一種信任。

而這種被信任的感覺，才是孩子學(xué)會自尊自愛，學(xué)會和錢好好相處的起點。

不被信任的孩子才會偷偷摸摸。