浙江
男籃熱身賽，中國(guó)男籃65-60戰(zhàn)勝荷蘭男籃。這場(chǎng)比賽男籃打得非常糟糕，當(dāng)然核心原因肯定還是因?yàn)橼w繼偉不在。最終造成上場(chǎng)比賽91分，這場(chǎng)比賽只有65分，而且失誤還在頻繁出現(xiàn)，這明顯就是進(jìn)攻出現(xiàn)問(wèn)題。
當(dāng)然看比賽的球迷肯定都知道，這還是因?yàn)槠渌髨?chǎng)沒(méi)人可以組織。廖三寧看起來(lái)7個(gè)助攻非常強(qiáng)勢(shì)，無(wú)奈的是，他全場(chǎng)的組織效果不怎么樣。再加上高詩(shī)巖只能偶爾得分和防守，他的組織能力幾乎為0。再加上賀希寧只是以得分為主的球員，龐崢麟也是一個(gè)持球攻堅(jiān)點(diǎn)，趙維倫還無(wú)法展現(xiàn)輪換的實(shí)力，導(dǎo)致男籃在進(jìn)攻端一塌糊涂。
反觀趙繼偉在球場(chǎng)上，明顯可以改變局面。特別是在和澳大利亞的末節(jié)，當(dāng)時(shí)趙繼偉受傷之后回歸，他可以立馬盤(pán)活球隊(duì)進(jìn)攻端的流暢性，這讓男籃一波拉開(kāi)分差，最終鎖定勝局，這就是他最直接的影響。
除此之外，趙繼偉還可以完成統(tǒng)籌的角色。在球場(chǎng)上出現(xiàn)罰球或者其他事件的時(shí)候，趙繼偉可以立馬將大家聚集在一起進(jìn)行交流，告訴他們?cè)趺慈ゴ蚝罄m(xù)的回合，這樣的球商是隊(duì)內(nèi)沒(méi)人可以具備的，他完全可以成為球場(chǎng)教練的角色。
甚至來(lái)到場(chǎng)下，趙繼偉也會(huì)第一時(shí)間告訴隊(duì)友問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，包括他在場(chǎng)下指導(dǎo)王俊杰，這都是比較細(xì)節(jié)的畫(huà)面了。
所以現(xiàn)在趙繼偉的作用隊(duì)內(nèi)沒(méi)人可以取代，不管是組織能力，他還能成為穩(wěn)定軍心的點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻偶爾還能打進(jìn)關(guān)鍵球，這都是讓人欽佩的地方。
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