來源：市場資訊

6月23日，《天津日報》刊登：老兵公益集市暖社區，一起來看看吧！

近日，天津市退役軍人志愿服務總隊聯合和平區退役軍人志愿服務支隊，在和平區復興公園舉辦“戎耀津沽·公益集市——退役軍人志愿服務進社區”主題活動。

本次公益集市緊扣民生需求，秉持“群眾點單、老兵出列、服務暖心”原則，精準對接居民日常生活所需，把健康義診、生活便民、應急宣講、法律咨詢等多元服務送到群眾身邊。活動現場，天津二七二醫院多科室專家為居民提供基礎健康篩查、慢性病咨詢、用藥指導和中醫調理建議。在應急宣講專區，居民系統學到了心肺復蘇、海姆立克急救法、老人跌倒處置等實用急救知識。便民服務專區現場設有中醫推拿、愛心理發、家電故障維修、老年人智能手機教學等項目。志愿者一邊與居民貼心嘮家常，一邊高效解決大家生活中的瑣碎難題。接地氣的暖心服務，讓小小公益集市充滿鄰里溫情。

本次活動還同步推進中國退役軍人志愿服務平臺試點應用，進一步規范志愿服務組織管理、服務記錄與品牌建設。下一步，天津市退役軍人志愿服務總隊將持續深耕基層一線，擦亮“戎耀津沽”志愿服務品牌，讓紅色力量溫暖千家萬戶。

6月23日，《天津日報》刊登：市中心婦產科醫院設立盆底功能障礙門診，一起來看看吧！

市中心婦產科醫院和平、南開、濱海三院區日前均設立盆底功能障礙診療門診，為廣大女性提供專業的盆底康復治療服務。診療內容包括盆底篩查、盆底功能診斷、盆底功能障礙性疾病（PFD）的治療、產后康復系統以及生理和心理測評與干預。

據介紹，盆底功能障礙性疾病是產后女性高發疾病，被形象地稱為“社交癌”。該病主要表現為盆腔器官脫垂、壓力性尿失禁、排便異常、性功能障礙、慢性盆腔痛等癥狀，患者咳嗽、大笑、下蹲時常發生漏尿等尷尬情況，很大程度上影響了患者的生活質量、心理健康和正常社交能力。在積極配合醫院診療的同時，居家進行凱格爾運動和Knack方法盆底肌肉訓練對該病康復極為有利。

Knack方法是在凱格爾運動的基礎上提出的，即在特定情況下技巧性地主動控制盆底肌。Knack方法的主要理念是在咳嗽、打噴嚏、搬重物、彎腰等腹壓突然增加前提前收緊盆底肌。對尿失禁患者而言，Knack方法是阻止漏尿的“巧妙”方法。

6月23日，《今晚報》刊登：清走20余噸雜物 “擠”出30余個車位，一起來看看吧！

在寸土寸金的和平區，南市街裕德里社區近日通過清理雜物，“擠”出了30余個停車位。對于一個老小區，這是如何做到的？

昨天上午，記者來到裕德里社區。小區主干道旁，一排新劃的白色停車線在陽光下格外顯眼。一輛銀色轎車緩緩倒入車位，車主搖下車窗跟鄰居打招呼：“今兒回來得早，不用轉圈了。”拐角處，曾經堆放著破沙發、舊家具的三角地，如今已被平整出來，三輛車首尾相接，停得規規矩矩。

裕德里小區房齡超過30年，居民多年來一直被兩件事困擾——雜物堆放和停車難。搶車位難、車輛亂停、通道被堵，成了居民經常反映的問題。

應劃盡劃 盤活小區邊角地

今年初，南市街道牽頭，將社區、物業和居民代表召集到一起，啟動停車秩序治理。

首先是立規矩。《裕德里小區機動車停車管理辦法》出臺，明確“三證合一”資格認定、一車一號、費用上墻公示。隨后是清空間，社區聯合和平區城管委，對長期被堆物、地鎖和“僵尸車”占據的角落進行集中清理。

清理當天，清運車輛一趟接一趟地往外運送雜物。舊床墊、破自行車、裝修廢料等，累計清出20余噸。區城管委安排人員和車輛，清完一處、平整一處、硬化一處。騰出來的邊角地和樓間空地按照“應劃盡劃”的原則，新增了30余個車位。

和平區機動車停車管理辦公室路外組組長紀震說，治理的思路不僅是清理，更要充分利用空間。“衛生死角”清理出來后，劃線機隨即進場，將空地變成“便民車位”，緩解老舊小區停車難題，讓居民出行更加順暢。

問需于民 管好新增停車位

車位劃在哪里，社區沒有自行決定。依托此前建立的“三問于民”協商機制，網格員挨家挨戶征求意見，了解哪些樓棟停車需求最為集中，新車位便優先向這些區域布局，同時避開消防通道和行人通道。

居民李阿姨站在新劃的車位旁說，過去樓道口、綠化帶旁堆滿舊家具和破自行車，居民走路都要繞行。現在雜物清走了，道路寬敞了，還增加了不少正規車位。

為防止“前腳清、后腳堆”，小區還采取“專職巡視+24小時監控”的管理方式。物業保安定時巡查，監控設備全天運行，清理出來的空間沒有出現反彈。停車秩序得到改善，消防通道也更加暢通。

裕德里社區黨委書記劉洋說：“小區原有130多個車位，遠遠滿足不了居民停車需求。現在增加到了160多個車位，還在保利廣場為居民協調了部分車位。看到居民現在回家有地方停、停車有秩序，我們的工作就做到位了。清理的是雜物，騰出的是空間，收獲的是民心。”

據了解，和平區將推廣裕德里社區的治理經驗，結合各老舊小區實際情況，聯動城管、交管等部門深挖小區內部空間潛力，協調周邊共享停車資源，并探索智慧停車管理模式，讓老舊小區停車更有秩序，居民生活更加便利。

6月23日，《今晚報》刊登：濱江道上維斯理 樂聲飄揚培英才（中），一起來看看吧！

曾在天津濱江道上的維斯理堂，附設了培才幼稚園和培才小學，為津城培育出一批人才。讓我們跟隨《話說天津衛》節目多位聽友的口述，繼續回首往事。

段金儀：培才小學的校訓是——潔、誠、忠、勇

我就是培才學校的學生。我們是1953年畢業的，從幼稚園一直到六年級，一共八個年頭。我是1945年去的，從幼稚園開始上，我們班同學一共有70多名，是一個大班。從畢業到現在，我們這老哥幾個一天也沒分開，我們微信群人數最多的時候，能湊齊47個人。現在，我們能聯系到的還有二十幾個人，都已經80多歲，我是歲數最大的。

培才學校應該是一個教會學校，因為我們上學的時候有好多外國的教士，有德國的、有美國的，給我們上音樂課、英語課，還有自然課這一類。

我們校長是郝銘。據說是一個姓孫的人贊助辦的培才學校，聘請郝銘做校長。

我們在校時，有聚會、畢業典禮什么的，都是在維斯理的大禮堂舉行，小禮堂經常對外出租，舉辦婚禮或做個小禮拜什么的。學校的位置就在現在的濱江商廈位于河北路、濱江道的那個角上。

我們在河北路路口進維斯理堂有個院子，就在那禮堂的地下室和禮堂邊上那樓，一共是兩個樓，有一個幼兒園班和六個年級班。濱江道小門進去，是四年級的教室，它和維斯理就對著窗戶，窗戶對窗戶，下四磴臺階，一個半地下室。

再往里進，右邊是三年級。往前走，有個兩層小樓，底下是二年級，上面是五年級。再往前走，左邊一個樓是幼兒園，再往上走就是六年級。三年級在維斯理堂的地下樓，下四磴臺階，就是我們的三年級。

有一個不太大的院子，但是打籃球可以。

我們學校的功課比其他學校多一點，有語文、算術、歷史、地理、說話、大字、小字、武術、政治，這都是我們學的東西。在我們的前面那兩屆，有英語和古文，但是我沒趕上。

培才小學的校訓是：潔、誠、忠、勇。培才學校培養出來不少名人。例如天津市足球隊的張亞男，就是我們學校的。

在我們這一屆里，有98%都考上大學了。

梁連鳴：培才注重學生全面發展

我補充一點，就是培才小學注重學生德智體全面發展。

每星期都由校長親自講話。我記得校長每次講話的最后一句話都是——為社會主義新中國繁榮富強而奮斗！每次講話都是這句結尾。這是在上世紀50年代初，當時校長叫張義華，郝銘是建校初期，即解放前的校長了。

培才學校不是光重視語文、算術這些大科，很重視體、音、美這些小科。從低年級一直到六年級畢業班，都開設這些體、音、美的課程，還有勞作，就是培養學生動手能力。每年的期末考試成績都排名次，除了筆試的語文、數學這些科之外，還包括體、音、美、勞的成績，也就是說，在你的百分制里有百分之幾的體育分，百分之幾的音樂和美術、勞作的分。所以，這是培養人才全面發展的一所學校。

這個學校的地點是在河北路和濱江道交叉路口的把角，我們學校的校門就開在河北路上，它的對面就是后來改成了濱江醫院的老第三醫院，濱江道這邊的對面當時是叫范永和的一個賣化妝品的百貨店。

我和段金儀是一個班的同學，我沒上過幼兒園。

我印象中，學校是個私立學校，后來改成了一區十二小學。那時候，校長就是邸志勇了，不是張義華了。

我入學的時候（1945年）還叫培才小學，大概是1952年轉為了一區十二小學，也不交學費了，變成公立學校了。

培才辦學是比較早的，我記得學校沒有校歌。

孫女士：在培才的短暫時光，至今仍令我激動

我一直就住在勸業場附近，在山東路跟長春道交口那，住四十多年了。小的時候，是1947年去的培才小學。我在那上的是幼稚班，是半天課，上午去以后老師就教疊手工，小衣裳、小褲子、小桌子跟椅子、床鋪嘛的，到現在也沒忘。到十點來鐘，大家就圍成一個半圓，老師教識字。認字的時候，老師拿一個硬紙板，上頭寫著字，就一個字一個字地教大伙兒。然后再給大家發餅干、點心嘛的。吃完以后再玩一會兒，回來已近中午12點，家長就可以接走了。

后來我們上一年級，學校那個門實際是開在濱江道上的，河北路是小門，正式上學的時候走濱江道門。一進去有一個過道，右手有一個地下室，當時叫門房，過道出來是一個操場，操場左手就有一個小的跨院，里頭有滑梯。滑梯是一個旋轉型的，還特別高。右手這邊有一個走廊，跨廊的底下有一個小門，就進了維斯理堂，是個小禮堂，上頭是大禮堂。學生們搞什么活動，像過元旦或者兒童節，就在小禮堂那兒開。

學校挺重視體育課的，高年級上體育課時候穿著統一的土黃色的衣服，每人都背個棍。夏天女生穿裙子，男生穿短褲。訓練時準備一根繩子，把棍拿出來，倆人的棍放那兒，拿那繩子就編成一個擔架，像急救那樣。每人扎著領巾，還有一個哨。女孩子那帽子有一個大帽檐兒，可以疊上；男生戴的是那種美式船帽。

那時候我們上課，老師態度特別好，老師幾乎都住在附近的恒安里。我記得當時教我們的有一個李老師，胖胖的，總笑瞇瞇的；教音樂的是一個姓馮的老師。

我們上學那時候，學校沒有校歌，教我們唱一個歌，是什么呢？（孫女士隨即哼唱起來）歌詞為“功課完畢太陽西，收拾書包回家去，見了父母行個禮，父母對我們笑嘻嘻。”我就記著唱這個歌。后來，我在那上二年級的時候，因為摔了一下，就老咳嗽，這一年我就休學了。

那時候，我們上學交的學費都是按小米收，一學期50斤小米。我們家姐仨上學，家里說負擔太重了，后來就給我轉學了，轉到察哈爾路一個小學，我一直在那上到畢業，后來上的女四中，又回到了勸業場這一塊兒。

現在歲數大了，一回想起這些往事特別激動，我覺得這是自己難忘的童年時光。這些時代記憶如果要是不說出來，心里就好像缺點嘛，說完了就痛快了。

6月23日，《今晚報》刊登：天津快板刷屏全網，12歲少年傳承非遺，一起來看看吧！

津沽文脈源遠流長，快板、相聲、古彩戲法等本土曲藝扎根市井煙火，歷經百年淬煉，沉淀為獨屬于天津的城市文化底色。不久前，一段校園放學短視頻走紅網絡，質樸鮮活的津門煙火氣打動無數網友。視頻中，萬全小學六年級學生張馳睿身著校服、佩戴紅領巾，肩挎隨身飯兜，手持竹板從容列隊前行。地道醇正的津味唱腔、張弛有度的快板節奏、自信松弛的少年狀態，盡顯津城曲藝底蘊，被網友盛贊“津門曲藝后繼有人”。這位意外出圈的十二歲少年，被大家親切稱為“津門狀狀”。

根植津門文化沃土

即興表演意外走紅

視頻拍攝地萬全小學坐落于天津市和平區南市核心片區，是一所百年名校，相聲泰斗馬三立先生曾在此求學，校園文脈底蘊深厚。學校緊鄰中華曲苑等老牌曲藝地標，地處天津百年曲藝聚集地，各類民間曲藝在此交融傳承，積淀出醇厚的津味曲藝底蘊，也為學校埋下了非遺美育的種子。

自幼跟隨父親接觸古彩戲法的張馳睿，常年浸潤非遺氛圍，對曲藝節奏、唱腔韻律有著天然的敏感度與領悟力，憑借出眾的藝術素養順利入選學校快板社團。

當日放學，張馳睿習慣性打起竹板、清亮開唱，有條不紊帶領同學列隊前行，全程自然松弛，抵達校外集散點后才收板結束表演。一位接送孩子的家長被這鮮活質樸、充滿煙火氣的一幕打動，隨手拍下視頻發布到網上，沒想到迅速刷屏走紅。

面對突如其來的熱度，張馳睿心態淡然。他表示，當時只是隨性表演，沒有刻意博取關注。在他看來，走紅是一件好事，能借助網絡流量讓更多人認識天津快板，了解我國傳統曲藝文化，讓本土非遺技藝被更多人看見、被更多人喜愛。

從小浸潤曲藝氛圍

技藝功底扎根童年

張馳睿舞臺上從容自信的狀態、扎實嫻熟的曲藝功底，都源于從小到大的家庭藝術熏陶和日積月累的堅持練習。他的父親張自強是雙彩堂古彩戲法第五代代表性傳承人，深耕非遺技藝數十年，精通仙人摘豆、九連環等文活戲法，更潛心留存多項瀕臨失傳的武活與雜技功夫，始終堅守非遺傳承一線。

2014年張馳睿出生，同年張自強開啟火鍋店川劇變臉駐場演出。從張馳睿出生百天起，年幼的他便跟隨父母駐守演出現場，日日聆聽鑼鼓唱腔、觀看變臉戲法，傳統舞臺氛圍成為他最初的童年記憶。

張馳睿一歲左右剛學會走路時，他的表演天賦就已經顯露出來。他常常觀看父親的演出視頻，模仿舞臺動作，以單子為披風、筷子為火把，復刻變臉、噴火等招牌動作，模樣稚氣可愛，一舉一動有模有樣，頗具表演天分。張馳睿兩歲多起，常跟隨父親四處演出，劇場后臺成為他的第二個成長天地。那時他口齒不清、說話含糊，卻能憑著記憶一句句拼湊出成套的快板與戲法臺詞，這份過人的記憶力與悟性讓張自強倍感驚喜。此后，張馳睿便站上商演舞臺，成為父親最小的搭檔。從最初只會說出一句開場問候，到后來熟練承接節目介紹、典故講解、快板貫口等核心表演內容，他在一次次實戰歷練中快速成長，逐漸從舞臺配角成長為舞臺主力，父親則退居一側，為他充當搭檔、配合整場演出。小小少年登臺從容、談吐流暢，收獲了無數觀眾的認可與喜愛。

張自強恪守“學藝先學德”的老規矩，對兒子的舞臺儀態、品行規矩要求極為嚴苛，糾正了張馳睿身上松散隨意的小毛病，褪去了舞臺上的青澀散漫，練就了他沉穩得體的臺風和敬畏舞臺的初心。對張馳睿而言，戲法、快板道具是陪伴童年的特殊玩伴，不同于外來的西式魔術，老祖宗流傳的傳統技藝，是他心中最珍貴、最值得堅守的國粹瑰寶。

不懼學藝艱難

堅守心中熱愛

為讓孩子收心求學，張馳睿幼兒園大班時，父母果斷暫停他所有的舞臺演出，還特意從西青區中北鎮搬遷至教育資源更優質的和平區定居，傾盡所能為他營造良好的學習環境。整整三年，張馳睿遠離舞臺、求學讀書，可隨著課業難度加深，他的文化課學習愈發吃力。父親一遍遍勸說他專心讀書，年紀小小的他卻態度堅定地回應：“讀書要是實在不行，我就跟著你學戲法、走非遺這條路。”

孩子這番堅定的回答，讓張自強一時左右為難。他深知古彩戲法“劍丹豆環”四大基本功嚴苛枯燥，吞鐵球、吞寶劍等武活更是痛苦且極具風險，不少專業從業者都難以堅持。可張馳睿始終初心堅定，執意想要嘗試、堅持練習。

無奈之下，張自強開啟循序漸進的訓練模式，先用金桔、冬棗等鮮果替代鐵球，幫助孩子適應吞咽練功的生理體感。讓他意外的是，張馳睿極具韌勁，一次次克服生理不適，咬牙突破自我。適應鮮果訓練后，正式的鐵球練功難度驟增，每一次練習都是身心雙重考驗。張馳睿即便屢屢受挫、練功受苦，依舊不肯放棄，主動調整發力方式、復盤問題、反復打磨基本功。

張自強真切看到孩子對非遺發自內心的熱愛。即便如此，他依舊試圖打消兒子的念頭，為讓孩子認清現實，他特意帶張馳睿觀摩街頭藝人撂地賣藝的艱辛，希望他珍惜校園讀書時光。未曾想，張馳睿心思純粹、不慕虛榮，坦然說道：“舞臺上沒地兒演，我也能撂地。”于是，張自強帶他到海河岸邊街頭演出，本以為沒人看，當眾表演還容易碰到熟人，會讓孩子靦腆害羞、心生怯意、打退堂鼓，沒想到結果完全出乎他的意料。伴著清脆鑼聲，張馳睿毫不怯場，清亮童聲吸引大批路人駐足，他從容介紹傳統技藝，完整演繹九連環、仙人摘豆、吞鐵球等絕活，賣力演出半個多小時，收獲陣陣掌聲。

演出途中，張馳睿偶遇同學與家長，不僅毫不羞澀，反而自信大方。面對父親覺得街頭表演難為情、沒面子的顧慮，張馳睿坦然地說道：“這有什么可丟人的？這是我憑自己的本事贏得的認可。”從這以后，張自強不再只執著于讓孩子埋頭讀書。他給張馳睿定下規矩：首先要認真學好文化課，踏實完成學業，不貪玩懈怠；課業之余，可以安心鉆研非遺技藝，努力做到學業不掉隊、學藝有專長。

兼顧學業與傳承

目標堅定懷夢想

從那以后，張馳睿合理安排時間，一邊認真搞好學習，一邊堅持鉆研非遺技藝，兩樣都不耽誤。周一到周五，他專心在校讀書、認真完成各項課業，每晚寫完作業，都會固定抽出一小時練習快板、戲法、雜技與傳統糖人。日復一日的堅持練習，讓他在點滴積累中夯實了扎實的技藝功底。

每場街頭實戰演出，都讓張馳睿積累經驗、快速成長。演出結束后，張自強都會陪著孩子細致復盤，從臺詞節奏、肢體動作、臺風氣場到表情管理，逐一糾正短板、打磨細節。同時，他也時常叮囑兒子，當下的掌聲與喜愛多源于少年童真的濾鏡，并非絕對過硬的專業實力，唯有持續精進技藝、沉淀核心能力，才能長久立足舞臺、真正傳承國粹。

頻繁的街頭實戰歷練、父親的專業指導，再加上日復一日的刻苦練習，讓張馳睿的表演愈發沉穩嫻熟。他不再局限于街頭展演，憑借過硬的基本功和穩定的舞臺狀態，不斷突破自我、精進技藝，陸續登上各大官方舞臺，用心演繹津門非遺技藝，讓流傳千年的傳統曲藝與古彩戲法，突破圈層、被更多觀眾熟知與喜愛。

談及未來，十二歲的張馳睿心里有著明確又堅定的目標。他坦言，自己的夢想是成為一名專業的非物質文化遺產代表性傳承人，不僅要守住父親深耕傳承的傳統技藝，更希望能讓中國傳統曲藝與古彩戲法走出國門、走向世界，向世界展現中國非遺的深厚底蘊。

而父親張自強的想法則更加現實、理性。他始終希望孩子能好好讀書、踏實進步，考上理想的學校，未來能有更多的人生選擇。與此同時，他也為孩子留好了后路：如果今后學業之路不夠順暢，就送孩子去專業曲藝院校系統深造，讓他多年的熱愛與扎實功底有用武之地，專心走非遺傳承的專業道路。

正是這份因材施教、尊重孩子熱愛的家庭教育，讓張馳睿穩穩當當、踏踏實實地走好這條非遺傳承之路。不唯分數至上，不負心中熱愛。這位天津少年以赤誠初心堅守傳統技藝，接續津門百年曲藝文脈。他用日復一日的堅守證明，傳統非遺并未過時，古老文脈始終鮮活。小小少年扛起傳承重任，讓津門曲藝與古彩非遺在代代接力中薪火不息、煥發新生。