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根據(jù)瑞士國際管理發(fā)展學(xué)院（IMD）旗下世界競爭力中心（WCC）于6月22日發(fā)布的最新報告，泰國教育競爭力排名在2026年上升3位，位列全球第52名，結(jié)束了連續(xù)多年的下滑趨勢。
這一消息由泰國總理府副發(fā)言人帕塔達(dá)拉斯姆·通薩魯艾功（Patdadarasm Thongsaluaykorn）在新聞發(fā)布會上公布。
她表示，泰國教育排名在經(jīng)歷多年下降后首次實現(xiàn)回升，顯示出泰國教育體系正出現(xiàn)積極變化。
報告顯示，多項相關(guān)指標(biāo)均有所提升。15歲及以上人口識字率排名上升9位，升至全球第48位；人均教育支出排名上升5位，升至全球第50位。
泰國政府表示，將繼續(xù)推進(jìn)提升國家競爭力的各項措施，包括提高英語水平、培養(yǎng)未來勞動力技能以及推廣人工智能（AI）知識與應(yīng)用。
政府透露，未來將加強(qiáng)人工智能教育普及，并邀請專家研究制定適合學(xué)生年齡層的電子設(shè)備使用規(guī)范。
目前，泰國教育部正在推進(jìn)一項主動改革計劃。第一階段重點是更新教育數(shù)據(jù)庫，推動與國際教育數(shù)據(jù)系統(tǒng)接軌，并提升教育管理數(shù)字化水平。
第二階段則聚焦未來技能培養(yǎng)，包括科技能力、數(shù)據(jù)管理能力、英語能力以及STEM教育（科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)），同時加強(qiáng)政府、企業(yè)及產(chǎn)業(yè)界之間的合作，推動人才培養(yǎng)與市場需求接軌。
教育部還計劃進(jìn)一步推動人工智能在課堂中的應(yīng)用，重點培養(yǎng)教師和學(xué)生正確、理性地使用AI工具的能力。
對于電子設(shè)備使用問題，政府表示將根據(jù)不同年齡層制定相應(yīng)規(guī)范，目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，而非以科技完全取代傳統(tǒng)教學(xué)方式。
不過，盡管排名有所回升，泰國教育體系仍面臨不少問題。
此前公布的國際教育評估結(jié)果顯示，泰國學(xué)生整體成績?nèi)蕴幱谌蛑邢掠嗡健＜抑赋觯瑘蟾娣从吵鎏﹪逃嬖趯W(xué)生學(xué)習(xí)成果表現(xiàn)不足、教學(xué)方式較為陳舊以及數(shù)字技能培養(yǎng)存在明顯差距等問題。
此外，在去年12月公布的一項國際調(diào)查中，泰國也被列入亞洲英語水平相對較低的國家之一。
雖然此次教育競爭力排名回升被視為積極信號，但專家認(rèn)為，要真正提升泰國教育質(zhì)量，仍需持續(xù)推動全國范圍的教育改革。
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