北京
據(jù)加拿大安大略省教育部網(wǎng)站消息，安大略省政府于2026—2027學(xué)年專項(xiàng)投入400萬加元，為高中生搭建專業(yè)化的校外實(shí)踐成長平臺，幫助學(xué)生在真實(shí)情境中建立自信、提升組織協(xié)調(diào)能力、掌握可遷移的核心技能。
課堂知識只有經(jīng)過真實(shí)場景的應(yīng)用，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生應(yīng)對未來人生選擇的能力。這一判斷推動(dòng)加拿大安大略省持續(xù)將實(shí)踐導(dǎo)向的培養(yǎng)理念嵌入高中教育階段。該省將采用“省級統(tǒng)一采購專業(yè)資源、學(xué)區(qū)按需落地實(shí)施”的模式建設(shè)生涯教育平臺和項(xiàng)目，由合作機(jī)構(gòu)提供成套課程方案和教學(xué)指導(dǎo)支持，減輕學(xué)校自主開發(fā)實(shí)踐課程的負(fù)擔(dān)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)實(shí)踐教育資源覆蓋更多學(xué)生。
在生涯教育平臺上參與項(xiàng)目的學(xué)生將獲得五個(gè)維度的系統(tǒng)成長支持：一是面對快速變化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，提升綜合適應(yīng)力；二是參與契合個(gè)人興趣的技能發(fā)展活動(dòng)，積累可遷移的通用能力，建立成長自信；三是投身社區(qū)志愿服務(wù)，在幫扶他人、保護(hù)生態(tài)、慈善活動(dòng)等場景中強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任；四是參與戶外拓展和主題活動(dòng)，系統(tǒng)鍛煉批判性思維、溝通協(xié)作、問題解決和時(shí)間管理等核心素養(yǎng)；五是對接真實(shí)職業(yè)場景，提升在勞動(dòng)力市場中的就業(yè)競爭力。
長期以來，該省通過學(xué)分項(xiàng)目、高中專業(yè)技能主修項(xiàng)目和青年學(xué)徒計(jì)劃等，幫助學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，明晰畢業(yè)后的發(fā)展路徑，全省有42%的畢業(yè)生在校期間至少參加過一次此類項(xiàng)目或合作教育課程。新平臺的搭建，將使結(jié)構(gòu)化的課外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與正式課程體系形成更緊密的銜接。
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《中國教育報(bào)》2026年06月25日 第09版
作者：金宇飛
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