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德陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校門(mén)前有零星送考的家長(zhǎng)打卡 (閆雯雯 攝)
封面新聞?dòng)浾?閆雯雯
6月25日,四川高考出分。
高考、中考不僅是個(gè)人的“人生大事”,也是“全家大事”,往往會(huì)全家出動(dòng),送考、陪考。前幾年,家長(zhǎng)們各種送考、陪考的花樣兒都耍焦了:媽媽穿一件旗袍,那叫“旗開(kāi)得勝”;爸爸著一身紫衣紫褲,寓意“紫氣東來(lái)”;弟弟妹妹舉著向日葵花,諧音“一舉得魁”......但近日,四川省中高考陸續(xù)結(jié)束,不少地方都出現(xiàn)了送考、陪考家長(zhǎng)變少,各種“吸睛”場(chǎng)面變少的情況。
為什么陪考家長(zhǎng)越來(lái)越少?是家長(zhǎng)真的想開(kāi)了,還是人們對(duì)高考的看法變了?實(shí)際上,一場(chǎng)中高考場(chǎng)外的細(xì)微變化,從來(lái)不止是陪考習(xí)慣的改變,更是一座城市心態(tài)的具象外化。四川人面對(duì)“人生大事”,更加從容了。
一
以往開(kāi)考前警戒線外人山人海,送考家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕,甚至還有全程留守至單科考試結(jié)束的場(chǎng)景,已成為“小眾”。多數(shù)家長(zhǎng)僅送至考點(diǎn)入口核驗(yàn)點(diǎn),送到即走。大部分考點(diǎn)僅有零星家長(zhǎng)身著“戰(zhàn)袍”陪考,依托考試催生的群體性情緒消費(fèi)明顯降溫。往年考點(diǎn)外普遍存在家長(zhǎng)相互打聽(tīng)模考成績(jī)、揣測(cè)考題難度、隔墻拍照、踱步觀望等行為也大幅減少,家長(zhǎng)群體情緒表現(xiàn)平穩(wěn),焦慮外化現(xiàn)象有明顯改善。不搞儀式化陪考,如今的考生從容,家長(zhǎng)亦從容。
相比以往對(duì)分?jǐn)?shù)的過(guò)度關(guān)注,四川家長(zhǎng)的心態(tài)早就上升到了下一個(gè)Level(層次)。2026年高考,四川內(nèi)江六中考點(diǎn)外,一位母親紅著眼眶“希望孩子比我們強(qiáng)就可以了。”讓無(wú)數(shù)人淚目。還有家長(zhǎng)直接在考場(chǎng)外拉橫幅“健康快樂(lè)、不焦慮不內(nèi)耗”“不那么在乎成績(jī),身心健康更重要”。考試成績(jī)重要嗎?重要,但孩子能夠健康成長(zhǎng)更重要。
二
2026年四川省普通高考參考人數(shù)為53.5萬(wàn)人。陪考熱度下降,并非因?yàn)榭忌藬?shù)減少,而是因?yàn)槿缃駮r(shí)代的變化,讓家長(zhǎng)意識(shí)到,人生是一場(chǎng)曠日持久的馬拉松。一場(chǎng)考試并不能定終身,因此陪考的心態(tài)也隨之發(fā)生了變化。
成才不只是一條獨(dú)木橋,升學(xué)通道多元化讓孩子有了更多選擇。近年來(lái),分層教育體系日趨完善,打破了唯普高、唯學(xué)歷的成才定式,讓孩子們有更多的途徑進(jìn)行深造。普高擴(kuò)招落地,職教本科、五年一貫制貫通培養(yǎng)體系成熟,技能升學(xué)通道暢通,多元賽道并行。成才路徑多元化,消解了家庭孤注一擲的應(yīng)試焦慮,依靠外在祈福儀式緩解不安的需求隨之降低。
專(zhuān)業(yè)類(lèi)人才在未來(lái)更受重視,社會(huì)評(píng)價(jià)體系將更加包容。6月5日,四川舉行全省服務(wù)業(yè)大會(huì),強(qiáng)調(diào)建成服務(wù)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省目標(biāo)。不久前,四川出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)服務(wù)業(yè)創(chuàng)新突破的實(shí)施意見(jiàn)》,提出到2030年全省服務(wù)業(yè)增加值力爭(zhēng)達(dá)到5萬(wàn)億元。未來(lái),生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)占服務(wù)業(yè)比重45%左右,為高端制造、技能型產(chǎn)業(yè)人才提供了更多就業(yè)機(jī)會(huì)。另外,近日,人力資源社會(huì)保障廳發(fā)布《四川省特殊人才高級(jí)職稱(chēng)認(rèn)定辦法(征求意見(jiàn)稿)》,專(zhuān)門(mén)為特殊人才開(kāi)辟一條高級(jí)職稱(chēng)認(rèn)定的綠色通道。特殊人才憑職稱(chēng),不會(huì)被學(xué)歷“卡脖子”,也讓孩子對(duì)未來(lái)有了更多選擇。
三
家長(zhǎng)陪考逐漸從容,也是家長(zhǎng)們自我成長(zhǎng)的一步。調(diào)適好自己的心境,與孩子同頻,才能讓孩子真正地以“平常心”對(duì)待中高考。
將信任交給孩子,是更好的減壓利器。如今,80后家長(zhǎng)開(kāi)始走上“送考”的舞臺(tái)。作為整體受教育程度更高、具備基礎(chǔ)青少年心理健康認(rèn)知的家長(zhǎng),處理親子關(guān)系更加得心應(yīng)手。相信孩子能夠處理好考試的問(wèn)題,讓孩子一身輕松地參加考試,比起穿著“陪考戰(zhàn)袍”考場(chǎng)外打卡,更容易減輕孩子的心理壓力。更何況,有些家長(zhǎng)穿著“戰(zhàn)袍”送考,行為舉止過(guò)于夸張,反而會(huì)讓孩子在同學(xué)面前抬不起頭,造成孩子發(fā)揮失常。“平常心”,是孩子參加考試時(shí)最珍貴的禮物。
理性陪考并不意味著親情淡漠,或不重視。圍繞中高考衍生的定制禮服、祈福花藝等,本質(zhì)是商家依托教育焦慮打造的情緒溢價(jià)消費(fèi)。如今,應(yīng)試類(lèi)情緒消費(fèi)退燒,反而能促使家長(zhǎng)將關(guān)懷轉(zhuǎn)向更好的后勤保障,為孩子提供更好的考試環(huán)境和條件。
川人向來(lái)秉持從容有度、順其自然、兼容多元的文化底色,不困于單一標(biāo)準(zhǔn),接納萬(wàn)般成長(zhǎng)路徑,也包容每一種表達(dá)祝福的方式。這既是當(dāng)代家庭教育理念的成熟,更是天府文化刻在城市骨子里的豁達(dá)通透。世事自有節(jié)奏,成長(zhǎng)自有歸途,不必強(qiáng)求一役定輸贏,兼容并包、從容前行,便是最好狀態(tài)。
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